据小编介绍，其实雅思写作对大多数考生来说都是一场噩梦。原因是写作部分太失分了！对于一些考生来说，他们无法写作。作为一只老烤鸭，我想分析一下雅思写作的一些技巧。下面由新航道的沈阳雅思培训小编为您解答！

　　一、提高词法

　　目前，在教学中，我遇到了相当多的学生在系统中接受教育，并决定在大学学习外国大学，所以留出一定的时间参加雅思培训班是一个相对较好的选择。然而，对他们来说，大多数国内学校只背诵词汇表，但缺乏对英语词汇构成的理解。今天，我们将从词根和词缀开始（词根决定词的意思，前缀改变词的意思，后缀决定词的性质），谈谈词汇的积累。

　　1.词根词缀的积累

　　在学习英语单词时，只有理解构词方法，才能更快、更有效地记忆单词。作为学习英语单词的核心，词义主要体现在词根上，然后通过前缀和后缀来改变单词的词性和价值。通常，当学生训练单词量时，老师会分析一个新单词。在我们平日使用的单词书中，除了学生必须掌握的基本单词外，还会对学生同根词的转换提出一定的要求。例如，教师在工作日选择的词汇书包括对词根词缀的训练。在工作日，我们首先将词汇分为几个模块，每个模块有8-10个单词和句子，以检查和填补学生词汇的空白。掌握这些词汇后，在现有词汇的基础上扩大词汇量。

　　雅思写作最重要的是什么？

　　二、语法的提高

　　在向学生学习时，我发现大多数学生对语法的理解只包括时态，而忽略了完整的句法结构，即词法和语法。

　　1.词法

　　在教学基本语法时，基本词法应首先阐述词性，如名词、动词、修饰词，练习词根词缀，否则就像不学走就想学跑，事半功倍。平日里，我们对单词的语法训练主要以词汇选择题为主，调查实词和虚词。同一个词的转换也是语法词法训练的一种形式。因此，在训练语法的过程中，学生需要借助词典的支持和老师的讲解，巩固词法的能力。

　　2.语法

　　平日里学生最熟悉的语法知识点是时态和语态。时态包括现在、过去和未来；语态包括一般、进行和完成。在教学中，老师发现很多学生都知道这些时态的方式，比如过去的时间were done，现在完成时是have been doing，但是，对于这些时态的具体前提和时态之间的差异，学生在这方面经常遇到瓶颈。

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