写作最让你头疼的是什么？新航道盲猜顶级水平 3中肯定有一个关于：会的句型太单一，不能用的表达。这个问题让新航道的沈阳雅思培训小编来解答！

　　事实上，许多学生错误地认为学习所谓或复杂的句子类型是关键，但今天想告诉你，在更多的前提下，作文中隐藏的拼写错误是写作低分的严重伤害。

　　拼写错误是如何形成的？如何训练来减少这些错误？在本文中，将分析三座影响写作表达的“山”，帮助您找到正确的学习方法。

　　一、盲目相信“语感”

　　在中国学生中，有一个非常神奇的术语叫做“语感”。几年前，当老师进行一对一的教学时，许多学生会到课堂上反映“老师，我没有系统的化学语法，写作文完全取决于语感，我认为我的语感很好。”现在让我们来解释一个秘密：什么是语感？语感是否可靠？

　　在这里，我们通过一个简单的例子来看看我们通常依赖于写作的语言是什么:

　　同学小A，在表达“有实力做某事”的时候，总会写“有实力做某事”can be able to do sth.在这里，我们发现了can和be able to的意思在表示“能”时重复。但他为什么还这样用呢？这是因为他的“语感”对他说，“canbe able to“这是一个正确的表达。

　　事实上，语感是我们使用语言的一种习惯。有时我们用惯性来写作，但这种惯性可能是正确的或错误的。

　　如果这种表达在一开始就不够严格，那么这种语感就会给我们带来重复的错误。因此，最可靠、最严格的方法是找出语言使用的规则。

　　如果你在使用英语时总是有一个模糊的印象，好像你以前在一本书上看到过这样的写作方法，你不确定你使用的句子组合是否存在，是否使用，那么这种表达是错误的。

　　二、误把不会当“粗心”

　　在许多烤鸭中，总是有一些学生：写作文或写作后检查作文总是找不到自己的错误，但看着老师的审查，突然“理解”，觉得考试小心这个问题不会有。因此，总有一些学生觉得他们写得很好，但考官故意压制分数，导致他们的分数很低。

　　对于外语学习者来说，经常犯的错误可以分为不同的阶段：

　　阶段，系统前的错误（presystematic error）：学习者对目的语的一些规则不清楚，猜错了，也就是刚才提到的“语感”；

　　第二阶段，系统性错误（systematic error）：学习者了解一些目的语规则，但不能正确使用，也不能自我纠正；

　　第三阶段，系统错误后（postsystematic error）：学习者知道正确的目的语规则，可以自我纠正。在第二阶段和第三阶段之间，区别不仅仅是“小心”。是否有意识地区分错误的类型，然后通过高频重复练习调整固化错误的倾向，是改进的关键。以整体错误为例，只会导致错误的重复，越来越难以根除。

　　3、如果你不学会走路，你必须学会跑步

　　结合上述两种错误，我们可以发现忽略作文中密集的语法错误，期望背诵一些现成的“句子”，每篇文章都用同样的常规来处理，这是不可行的。

　　我们可以看一个例子：

　　Nowadays, with the development of the society, there is a tendency that many families buy computer games, so the question of children play computer games often has become a controversial issue, which is heatedly debated by many people.

　　在这句话中，虽然下横线部分看似是长句，但由于太“”，与正在讨论的话题关系不高，会产生模板扣分。另外，由于背诵这种句型的学生语言能力不是很扎实，虽然使用了句型，但在文章中 the question of children play computer games 这部分有明显的拼写错误，与其他部分形成了明显的能力对比。因此，考官会认为学生只应用冗余模板句，不能正确组织有效的信息。

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