如何做托福听力主题？

　　人们常说“万事开头难”，“好的开始是成功的一半”。在托福听力考试中，主题题将承担这一副本。近年来，无论托福听力考试如何变化和新趋势，主题作为每一道材料题的规律从未被打破。做好托福听力主题，相当于给考生一个安慰，更有信心面对下一个问题；掌握主题，也可以为细节、逻辑、结构提供强有力的推理依据，帮助回答相应的问题。因此，无论是心理上还是战术上，主题都值得我们强调和重视。主题题是所有托福考生最熟悉的题型，无论是对话还是讲座。也常常是考生在备考托福听力时，接触到的题型。下面由新航道的沈阳托福小编为您解答！

　　1. 听材料阶段

　　根据统计，在ETS 所有给出的TPO 在听力试题中，近70%的材料(包括对话和讲座)会在一开始就给出总开头。例如，在对话中，说话人会说出进行对话的目的；在讲座中，教授会介绍要说的主要内容。这就是为什么听力老师一再强调要听好材料的开头。另外30%的材料可以分为两类:一是先铺一段路，再给总起。例如，在对话中，说话者先问候几句话，然后进入主题，说出对话的目的；在讲座中，教授首先回顾了他之前说过的话，然后介绍了这个话题。除了铺垫部分，这类似于前一种情况，说话者总结出了明确的主题。还有一种罕见的情况是，说话者没有总结自己的主题，或者说不止一个内容，需要大家总结。例如，在对话中，讨论了许多事情；在课堂上，由于学生的提问，介绍了其他方面的知识。此时，如果考察的是内容的主题，就需要大家总结各方面的知识。鉴于这三种不同情况的概率，考生在听材料的阶段应做好主题工作：（1）听前几句话（2）注意转折点（3）记住每个意大利群体

　　首先，听开头的两句话。可以说，这是每个阶段考生都能满足的要求。如果是我们所说的情况，那么主题，无论是目的还是主要内容，都应该出现在前几句中，记住它。例如，TPO29 Conversation 1，TPO43 Lecture 1。

　　其次，假如前几句话，我们听到的是铺垫式的，比如TPO28 Conversation 1、学生首先解释了迟到的原因。众所周知，这里不会有主题总结，需要听下一个区域是否有转折点带来过渡。如果是这样，我们必须关注转折点之后的话，因为这可能是说话者总结主题的铺垫结束区域。例如，教授在这里说的“So let's get started类似的表述还包括“类似的表述”Well”,“Actually”, “In fact”, “OK”等。之后，教授给出了内容主题“Your paper on John Dewey's political philosophy has a few issues I'd like to cover”。TPO26也是类似的 Conversation 2.学生和老师先讨论了之前参加的一次会议，然后出现了转折词，转折词再次出现在对话的后半部分，最后给出了明显的主题总结。讲座材料也是如此，比如TPO25Lecture 1。

　　另一点，我们需要做的是记住每一个意大利群体。也就是说，记住材料上说了什么，或者一件事的哪些方面。这可以应对我们所说的第三种情况：材料中没有主题总结，我们需要自己总结。例如，TPO43 Conversation 2.一开始，学生们想讨论的话题被教授打断了，然后他们谈论的两件事需要自己总结。其次，有时会出现，虽然一开始给出了主题总结，但不够具体。例如，TPO43 Lecture 4、虽然开头提到了VLFF 低频波，但是关于低频波的具体方面还是需要大家对各种群体进行总结。

　　2. 解题阶段

　　在听材料阶段做好以上三点的基础上，做题时一定要注意以下两个方面:一是审题。看主题是调查主要内容还是主要目的。特别是对话材料容易出现主要内容和目的不同的情况，比如上面提到的TPO43 Conversation 2.目的是说话人在进行对话之前设定的目标，主要内容是实际演讲中涉及的主题。目的主题的答案必须是说话人在对话之前想到的。内容的主题必须是总结大部分所有材料。

　　第二，仔细阅读和理解选项。翻译和理解每个选项的完整含义，避免在材料中概括或选择原始单词。在许多情况下，含有原始单词的选项会影响选项。正确的答案是改变原始材料的初衷。所以看到原始单词必须确认：这个原始单词是与主题相关的核心单词吗？它在材料中的含义是否与选项中的含义一致？如果答案是否定的，请注意这是一个干扰项目。

　　在分析了每个选项的完整含义后，我们将结合笔记来思考它是否对材料的每个意义组进行了全面的总结。特别是在几个选项不确定、犹豫不决的情况下，我们必须做好这一点。在考试中也可以使用替代方法：假设这个选项是主题，那么在这个前提下，如果我是一个演讲者，我会怎么说呢？它将包含什么内容？这与我听到的材料内容相匹配吗？我听到的材料安排得合理吗？如果答案是否定的，则应排除在外。

　　无论是主题还是其他类型的问题，在确定一个选项作为答案后，除非时间不允许，否则你应该看看所有的选项，并确定选择的是再次提交。因为我们知道托福听力考试不能修改问题。这样的确定步骤可以消除粗心错误选项的情况，也可以给考生更确定、更自信的心理状态进入下一个问题。

　　人们常说，由于托福听力的不可逆转性，考生在考试中需要“做一个问题，忘记一个问题”。然而，由于上述主题内容对整个材料的逻辑顺序和细节组织具有核心意义，考生可以根据主题进行推理，帮助解决问题。这要求考生做好上述工作：听前几句话；注意转折点；记住每个意义组；审查问题；仔细阅读和理解每个选项，以确保主题的准确性，为每个材料打下良好的开端，奠定良好的基础。

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