托福阅读准备的一个重要目标是完善各种与阅读相关的考试能力，这些能力最终会影响每个人的考试状态和分数。那么，哪些能力对托福阅读更有意义呢？下面由新航道的沈阳托福培训小编为您解答！

　　盘点托福阅读分数必练三大能力

　　托福阅读备考高分必备:仔细阅读整理能力

　　1.训练阅读不仅要培养理解文章意义、增强查找信息的能力，还要注意阅读材料的组织结构和写作技巧。比如文章的组织方式可能是比较、分类、因果关系等。，以及一个例子在讨论过程中的作用。这有助于理解和掌握文章的内涵，总结总结内容。

　　2.训练总结摘要，区分主次内容。对于描述过程的文章，可以训练按顺序总结步骤，写摘要。如果文章涉及信息分类，可以尝试制作图表并对相关内容进行分类。虽然新托福考试不需要自己设计分类图，但这次培训有助于加强信息整理的概念，帮助你更快地适应这类问题。

　　3.根据摘要或图表对阅读内容进行口头或书面总结，以满足口语和写作部分综合试题的需要。

　　4.选择句子或段落训练解释解释解释解释解释(paraphrase)。一方面，阅读测试包括检查解释句子的识别能力；此外，这项技能还需要用于口语和写作的综合试题，可以同时提高。

　　托福阅读备考高分：信息定位能力

　　训练快速扫描，定位和查找文章或段落中的重要事实和信息，包括主题信息、概念名称、日期、地点和数字。经常反复训练可以提高阅读速度和流畅性。

　　托福阅读备考高分必备：快速阅读理解能力

　　1.掌握语法知识（如：句子结构、代词等）后，应采取多种方式，努力扩大词汇量，消除生词在阅读中的障碍。

　　2.训练快速阅读，训练通过快速浏览而不是逐句仔细阅读来发现文章主题的能力。托福阅读考试的材料选择，从风格的角度来看，大多是正式的书面文章来展示风格和讨论。它的写作方式一般是导言、主题、支持和结论，主题句经常可以在每个段落的开头找到。

　　根据英语文章的上述特点，阅读时注意文章的开头和结尾，以及每个段落的开头，通常有利于快速发现所阅读内容的主题。同时，注意一些具有语义提醒功能的信息词和句子，也有助于快速找到和定位关键信息。

　　3.也可以根据托福试题进行一些有针对性的训练，包括文章中的代词(he，they，that，these，it，one，others等。)，找到它们所指的名词；根据文章提供的信息，训练推理、预测和总结结论的能力；选择阅读中遇到的新单词，根据前后句子提供的前后线索猜测单词的含义，如:

　　·Everyonefacestimeswhenonegoaloranotherhastocomefirst;decidingwhichgoalsaremostimportantissettingpriorities.(根据语句结构，is提醒标记单词的含义是指themostimportantgoals)

　　·Askyscraper，orbuildingmorethantwentystorieshigh，isbuiltonafoundationofconcretesupportedbypilesdrivenintotheground.(句中or在这里表示“或”，提醒划线单词的意思是buildingmorethantwentystorieshigh)

　　·Unlikehergregarioussister，Janeisashy，unsociablepersonwhodoesnotliketogotopartiesortomakenewfriends.(根据Unlike所表示的对照关系，可以确定标记单词的意义是shy，unsociable的背面，即sociable，friendly)

　　·Inspiteofthefactthatthebeautifulegretisindangerofdyingoutcompletely，manyclothingmanufacturersstillofferhandsomepricesfortheirlong，eleganttailfeathers，whichareusedasdecorationsonladies’hats.(从整个句子的意思，特别是描述其特征的feathers等词，可以判断划线单词是指atypeofbird)

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