与TPO精听法相比,“五听法”更有针对性,当然也要求学生有一定的听力基础作为前提。下面由新航道的沈阳托福培训小编为您解答!
第1遍
根据考试时间要求,从头到尾做一整套题目。
第2遍
再听一遍,这次试着找出题点,并写下两个不同的答案。
第3遍
把听力原文当作阅读文章。找出所有的新单词。因为我们刚听过这篇文章,所以我们对文章中的一些新单词有很强的印象,也对这些新单词的意思有一些猜测。在这种情况下,我们积累单词的效率会非常高。阅读完原文后,我们应该能够完善整篇文章的组织结构。归根结底,我们应该记住这篇文章。
此外,第三次的另一个内容是将听力问题的正确答案对应的原始听力文本在文章中显示出来。仔细研究highlight内容的前后特征。例如:答案之前有问题吗?学生提问还是老师自问自答?这个问题有明确的方向性吗?答案之前有明确的语气变化吗?答案是否在文章结构的重要组成部分?等等。这一步可以让我们更好地适应考试文章的特点和思路,帮助我们掌握考试技巧。
第4遍
一遍又一遍地看原文,一边听录音一遍。这一次的主要目的是熟悉听力原文的语音语调、语音现象和语气变化,
第5遍
看着题目,再听一遍原文。这一次主要是建立考题与原文的联系,体验原文同义转换的套路。如果学生时间紧,任务重,这一步可以省略。
以上是我推荐的五种听力方法(第三步非常重要)。事实上,许多听力教师都有类似的听力方法。虽然具体方法略有不同,但总体思路相对一致。从我过去的教学生涯实践中,我发现“五听法”作为托福和雅思考生的短期突袭方法非常有效。因为虽然考试文章的主题应有尽有,但文章的结构和设置思想是一致的。只要你用“五听法”听几套真题,你就可以很容易地从一个例子中得出推论。
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