Task2校园场景题是托福口语考试的第二道题。考生首先在50秒内阅读校园相关文章。文章一般分为学校政策和学生信两种。然后考生听了一段对话，包括主角和配角。主角有明确的同意或反对意见，并给出相应的理由和支持细节。配角只是随意附和。最后，考生准备30秒，复述阅读中心和主角的观点、原因及相关细节。下面由新航道的沈阳托福培训小编为您解答！

　　这类问题主要考察考生简要描述阅读文章和复述主要听力信息的能力。

　　因为真题的难度接近TPO模拟题，所以TPO还是一种训练材料。学生反映这个问题是综合任务中最简单的。但是真正的考试后没有拿到Good。

　　通过我们团队对大量学生的分析，我们发现有两个原因：

　　考生在重复对话中不使用英语表达。因此，考官会认为这是考生的个人观点。

　　其次，当孩子们重复对话的关键信息时，他们没有反映句子之间的逻辑关系，如因果关系、分层交付和比较，所以重复不够清楚。

　　接下来，我们推荐Task2的解题结构和模板来解决上述问题：

　　Accordingtotheschool’spolicy/thestudent’sproposal,……

　　[简要总结阅读中心]

　　(However,)intheconversation,thewo/mandis/agreeswiththepolicy/theproposal.

　　[复述主角的观点]

　　First,s/hefeels/thinks/mentionsthat…

　　[复述主角的原因和支持细节]

　　Thisisbecause…

　　So/and/however…

　　Second,s/healsosays/believes/statesthat…

　　[复述主角的第二个原因和支持细节]

　　Thisisbecause…

　　So/and/however…

　　[That’swhys/hedis/agreeswiththepolicy/theproposal.]

　　[末尾扣题]

　　解释问题结构和模板：

　　首先，考生使用Accccccccccccccholspolicy/thestudent在sproposal的开头，阅读中心和两个原因需要15-20秒的时间。如果所有内容的复述都不能在20秒内完成，我们就不能说两个原因。毕竟，阅读内容不如听力内容重要。如果复述阅读内容超过20秒，会影响以下复述听力内容。

　　随后，考生接着说(However,)intheconversation,thewo/mandis/agreeswiththepolicy/theproposal.清楚地表达对话中主角的观点。句子中的agres和disagres可以用其他同义词代替，但要注意三个单词“s”。

　　接下来，考生说First，s/hefeels/thinks/mentionsthat...解释下一个原因是主角的观点，而不是他自己的个人观点。这一点非常重要，因为没有重复，考官会认为考生在表达自己的观点，所以会有相应的扣分。同样，考生接着说，s/healsosays/believes/statesthat..复述主角讲的第二个原因。

　　考生在复述主角细节时，应注意逻辑连接词的应用，如：because,so,therefore,and,besides,however,but等。使表达更有逻辑，句子之间的关系更紧密。

　　最后，如果还剩5秒左右，考生可以说That’swhys/hedis/agreeswiththepolicy/theproposal进行末尾扣题，记住末尾不必要，但解题时间太长，不到60秒就会有扣分。

　　当我们的考生掌握了解题的框架和分数时，下一步就是开始训练，因为只有认知是不够的，还要形成解题的习惯和熟练程度。

　　顺便说一下，在语言教学中要遵循(80/20原则)，练习时间是学习时间的4倍，才能达到效果。

　　因此，我们建议考生在口试前至少完成20次TPOTask2训练，并使用“口语音频训练三步法”，按照规定的时间解决问题。第二步，听你的音频比较老师给出的高分答案，找出问题，第三步，再次音频，直到接近高分答案的水平。

　　如果考生能按照上述方法反复练习，相信校园场景题一定能得到更高的分数。

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