托福备考有用吗？刷完成绩还是很低？在备考中，做题是我们常用的备考方法，那么托福刷题有用吗？为什么我刷完TOP，成绩还是很低，没有效果？在这里我想告诉大家的是，复习是有帮助的，但并不是所有的问题刷完都能提高，而是我们需要以正确的方式对待。下面由新航道的沈阳托福小编为您解答！

　　1、传统的做题方法与托福完全不匹配

　　备考托福要从OG和单词入手，做TPO更多的是让你熟悉托福考试的题型和难度，而不是提高自己水平的有效手段。

　　对大多数中国学生来说，“做问题”是很常见的。似乎从小学开始，我们的学习和生活就与“问题之海”和“问题”深深联系在一起。

　　小编还记得，高考前老师发的几乎可以堆积成山的各种试题和试卷，各种真题、模拟题、竞赛题。。。回忆起学生的岁月，似乎最重要的是不断地做题，不断地听老师的话。

　　而学生在准备托福考试时，经常遇到的问题之一就是托福TPO真题都刷完了，但我的成绩还是很低的。

　　为什么做题不让准备托福等留学考试的童鞋拿到理想的高分？为什么我们坚持了十几年，现在还在坚持的“刷题”在托福学习过程中失败了？

　　二、做题是检测方法，不是训练方法

　　要讨论这个问题，我们需要了解这两个基本假设：

　　1、TPO中的题目，原本是用于考生的考试评估，而不是练习；

　　2、任何问题都是在测试考生的一项或几项能力。

　　根据这两个假设，我们可以想象，如果一个学生在托福考试中做了一个真正的问题，只有两个结果：正确和错误（正确的也是错误的）。

　　如果他做得对，这意味着他没有表现出任何缺陷，他希望测试这个问题。那么，做这个问题本身就不会改变任何他的能力。一个简单的例子是：1 1=？对大多数人来说，这个话题，无论做多少次，都不会改变个人能力。

　　也就是说，正确的问题对学生来说是白色的！做到了！相反，如果他做错了这个问题，这意味着他在这个问题需要测试的能力点上有缺陷。在这种情况下，继续做问题的结果无非是不断再现这个缺陷，不会对他的能力产生本质的改变。

　　所以，结论来了：做问题只是一种测试方法，而不是一种训练方法！这与我们的假设1一致，因为它符合主题的“初衷”。

　　三、防止做题盲忙，学会有效分析发现缺陷

　　然而，问题也来了：为什么我们过去做数学、物理和化学问题，似乎取得了进步？为什么有些人只是做了真正的问题，在托福考试中获得了高分？

　　这个问题其实很容易解释。对于数学、物理、化学等理科专业来说，学科知识点和题目高度融合，也就是说，测试题库与训练题库高度一致。对于这门学科来说，做题本身就是在训练能力。

　　例如，一个测试股票定理的数学问题，通过做问题本身，考生可以掌握股票定理，而不需要做其他工作。然而，在英语学科中，测试题库与训练题库高度不一致，其主题几乎不能发挥训练作用。

　　例如，如果考生做错了托福阅读问题，背后的原因可能是他们不认识单词，或者他们不理解句子，或者他们错误地理解逻辑关系。针对不同的能力缺陷，我们应该用不同的方式来解决，而不是继续尝试通过做问题来改进。

　　对于第二个问题来说，这实际上是一个逻辑上的错误归因案例。在托福考试中获得高分是一个结果。造成这个结果的原因有很多。做问题只是一种表现。当我们不能排除其他原因时，我们不能认为练习是高分的直接原因。那么，做问题或“做问题”是没有用的吗？

　　很多人总是想用非黑即白的思维方式来考虑问题。正如我之前所说，解决问题的价值之一是测试考生的能力缺陷。因此，有必要适度和定期地做问题，因为我们必须不断地知道我们的问题在哪里。

　　对我们来说，做问题只是进步过程中的一点，而不是每天的连续线。复习后，学会有效分析，发现能力缺陷，为能力缺陷配备相应的“培训问题库”，真正达到有效改进的目的。

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