图表类写作作为雅思小作文的重点考查题目类别，匹配其碾压式的考查频率，相信备战的烤鸭们或多或少都花时间学习并钻研过图表类写作，并且在初学时，感觉简单易上手，信心满满。但经过时间的沉淀，一些小烤鸭们在日常练习甚至官考的实践中，逐渐失去了信心，发现图表类写作看起来容易操作难，想在短时间内完成高质量的写作更难。那么今天，带着大家一起，以图表写作中的动态图为例，还原考试时的写作步骤及思考方式！

The chart below shows the total number of minutes (In billions) of telephone calls in the UK, divided into three categories, from 1995-2002.

下面，我们以这道题为例。首先，想问问各位烤鸭们：当你看到题目后，件事是做什么呢？我的学生们经常给到我的答案是：读题。其实不然。我们刚刚有说明，今日是以动态图为例来还原考试写作步骤，但真实考试中，这是需要大家自己判断的。因此，我们看到题目后的件事应该是，找时间点，判断是动态图还是静态图，动静态图的判断决定了我们主体段写作时是否有趋势描写。那么时间点还有什么作用呢？其实时间点还能够决定我们作文中的时态，以这道题为例，题目中时间点是从1995年一直到2002年，因此决定了我们可以使用一般过去式和过去完成时两种时态，正确且丰富的使用时态会帮助我们在四项评分标准中语法（GRA）这一项增加分数。

在判断动静态图以及时态后，才进入到同学们认为的步，即读题。当然，相信大家一定知道，读题后，我们可以对题目进行改写，作为文章的段。读题的过程中，我们还会自然而然做的一件事，就是读图，读图能够帮助我们初步了解我们的写作内容，同时，根据题目中对象的数据或趋势特点，能够帮助我们判断主体段的分段。对于绝大部分的动态图来说，我们都采用4段论的写作模式，即首段+2段主体段+尾段。本题非常简单，显而易见，三个对象两种趋势，其中local-fixed line先上升后下降，单独成段，剩余两个对象呈上升趋势，共同支撑一个段落。

决定了分段，自然而然进入到了主体段的写作过程。很多烤鸭对于动态图主体段的写作，只局限于趋势的描写，并且对趋势表达进行句型上的转换。但对于这道题来说，这样的写作方法，我们是不是三句趋势表达就完成了写作呢？我们甚至都无法满足150字的写作要求。其实这样流水账式的写作，是无法激起考官任何内心波澜的。雅思小作文设定的初衷，是考查大家是否在出国读书后，具备学术研究中的数据分析能力，并且能够熟练运用英语来输出相关内容。因此，考官还关注大家的作文是否展现了数据分析能力，即数据所传达出的一切对比关系。

以本题中的local-fixed line为例，除了简单明了的先上升后下降的趋势变化，我们还可以找寻更多的细节信息。例如：1995-1998年显著上升；1998-1999年的数据微小变化；1999-2002年的回落，并且回落到和1995年相似的数值；除此之外，其实我们还可以加入1995年的数据描写来增加对比关系。在找寻到以上信息后，整合信息时，我们还需要考虑语境的叠加，避免一味的平铺直叙，这样会增加我们在逻辑衔接（CC）这项评分标准上的分数。因此，此题主体段段的中文大意如下：截止到1995年，本地固话的分钟数就已经达到70 billion了，但其数值又显著上升到接近90 billion在1998年。在1999年达到极值（大约90 billion）后，它又急速下降，在2002年回落到和1995年相似的数值。

各位烤鸭们，通过以上的讲解，相信大家更加明确了动态图的写作步骤，并且了解了图表类写作的实质，祝愿大家早日屠鸭成功！

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