王Y梓

　　二战TOEFL，虽然口语发挥失常，但总体分数还算均衡，就按自己擅长的部分说一说自己的心得体会吧。

　　【Reading Section】

　　托福阅读使用的材料是TPO，主要是40-49。阅读一直都是中国学生的强项，目前托福阅读的难度总体变化不大，因此做阅读题的方法也有迹可循。

　　首先，新航道的老师在做题技巧方面给了我很大的帮助。一战托福的时候，我个人的习惯是先看完全文再逐个做题，记不清的细节再做回读，但这样的方法是非常不经济的，浪费时间，也容易造成细节的记忆错误。新航道的老师告诉我应当直接进入题目部分，按照题目对应的paragraph一段段读，这样不仅能准确把握每一段中的细节，也有利于按照作者思路对文章的逻辑进行梳理，这对我的阅读帮助极大。

　　由于个人知识背景和阅读量的关系，art history，biology，astronomy对我来说问题不大，但一些social history类的就很让我头疼，几乎读不懂。考试的时候一篇阅读20分钟左右，时间是很充裕的。但对于新手来说，在平时训练阅读的时候就要注重改掉自己的强迫症，做题的时候别逼着自己逐字逐句读懂文章（当然做完了时间充裕可以练习精读），但做长阅读的时候，更应该注重对文章整体结构的把控，对段落大意的把控，对观点句子的概括。

　　把握整体结构，比如这个文章是按什么结构去compose的，是现象——解释——推翻一个解释，或是两种competing views，这是为了做主旨题。把握段落大意，是你做细节题的时候能够定位人名，事件，进行同义改写的基础。对观点句子的概括，是你在做到细节题的时候能够将例子代入观点进行剖析的基础，比如我这次考到一篇阅读，讲人类的bias recognition。种观点是说人类难以察觉到自己bias，另一种观点是说人类可以察觉到bias，只不过这些bias太tempting了，所以没法discard。题目问的是，下面哪一个例子最能支撑view1，看不懂全部观点没关系，但至少要知道两种观点的本质差异在哪里，否则就很难做出。

　　【Listening Section】

　　在进入新航道学习之前，我的听力一直是薄弱项，次做TPO的模考甚至出现了21的低分。我的托福听力是由汪老师上的，汪老师耐心地为我分析了我听力薄弱的原因，并提出了针对性的建议。首先，听力的核心还是词汇，由于托福的听力涉及到一些专业词汇，我首先按照汪老师的建议对学术词汇进行了巩固。其次，汪老师为我制定了一份听力的学科分类表，让我按照听力不同的学科寻找自己的薄弱项，并加强巩固。在课堂上，汪老师也会对我们进行精听的训练，并把握ETS出题时的关键词信号，我的听力因此有了迅速的提升。

　　【Speaking Section】

　　托福口语部分是大多数中国学生的薄弱项，在初次接触托福口语时，我感觉自己完全无法handle。由于思维僵化的关系，很难在短短十五秒钟之内组织好独立口语的素材和逻辑。综合口语的信息提取也很让我头疼。新航道的程老师帮助我在口语方面获得了极大的提升。程老师的上课风格幽默风趣，却又体现出了极高的专业素养，深受同学们欢迎，有许多同学都指定要上这位航道口语头牌的课。在课堂上，程老师首先帮助我们整理出适合自己的口语模板，将一些标准的句子结构练熟，以避免在考场上发生嘴瓢的情况。其次，程老师会在课堂上与我们进行高校的brainstorming，从亲身经历出发开拓我们的视野，丰富我们的口语素材，也让我在考试时候能够游刃有余。

　　最后，要感谢新航道的各位老师对我的帮助。