今天新航道的沈阳托福培训小编想和大家分享的是如何突破托福阅读中的长难句。让我们一起来看看。

　　三条原则

　　1、快速阅读

　　“快速”和“理解”是必不可少的。因为各种各样的考试，即使难度很大， LSAT 和 GRE 阅读，没有不懂的句子。只要时间允许，反复阅读是可以理解的。但问题是，所有的考试都限制了时间，所以你不允许在考场上反复阅读一个句子，所以你是否能理解它尤为重要

　　二、运用语法，不依赖语法

　　在考场上，考生永远不需要分析一句话的语法成分，也不需要考虑这句话是否拼错了。考生的任务是在现场快速阅读文章。

　　在训练中运用语法，达到足够的训练，最终达到掌握各种句子结构的目的，无需做语法分析就能再次理解。

　　三、学会意读

　　什么是意读？也就是说，当你读到一个句子时，大脑的体现是它所表达的意思，而不是中文的释放。你不仅要挑一个词，还要知道阅读是关于句子、段落和文章的。

　　四种训练

　　一、意群训练

　　Basic to any understanding of Canada in the 20 years after the Second World War isthe country's impressive population growth.

　　像这样的句子，我们不需要读一个单词，一个单词，因为英语有很多虚拟单词，只有语法意义没有实际意义；有很多短语，只有几个单词一起有完整的意义，我们可以一起阅读。例如，句子中的句子 basic to 和 any understanding of Canada，读者一眼就能看到，因为 basic to 核心词是basic， any understanding of Canada的核心词是 understanding Canada.用意群的方法阅读整个例句，可分为 6 眼看完:

　　Basicto/ any understanding of Canada/inthe20yearsaftertheSecondWorldWar/is/thecountry'simpressivepopulationgrowth.

　　2、不要回顾训练

　　考生喜欢回顾的原因有两个：一是注意力不够集中，二是有些单词和/或结构不懂或不熟悉。确保在阅读过程中高度注意，防止回顾。关键是在阅读文章时，要注意整个句子的回顾，坚持一遍又一遍地阅读。多做心理暗示，你只有一次机会看到句子。如果你坚持一段时间，你的注意力自然会提高

　　三、合理化原则推理训练

　　根据文章中上下文的逻辑判断，合理推理不懂的地方。在阅读一些题材的文章时，难免会出现不熟悉或不熟悉的单词和短语。反复读了好几遍，还是看不懂，浪费时间。但这是因为我们从小就强调阅读选择，忽略了泛读。当我们遇到新单词时，我们会检查电子词典或搬出厚厚的词典，而忽略了我们可以根据前后文本的情况，运用合理化的原则来推理大致的含义。例如：

　　Surrounding the column are three sepals and three petals, sometimes easilyrecognizable as such, often distorted into gorgeous, weird, but always functionalshapes.

　　(column, sepals, petals)看似熟悉，却不知道这句话是什么意思。其实在这里你只需要知道这三个字是花的一部分，分别使用首字母 C, S, P 可以替代。一般意思是就是。 S 和 P 是环绕在 C 周围，经常歪曲形成好看，奇怪但总是实用的形状。当然，如果你准确地知道column 是花柱，sepal 是花萼, petal 花瓣更好。如果你在考试中不清楚，就没有必要纠结。你必须弄清楚这三个部分是什么，只要你能掌握中心的意思。

　　四、速度与理解力平衡训练

　　一般来说，阅读速度与理解的准确性成反比：阅读速度越快，理解的准确性就会降低；阅读速度越慢，理解的准确性就会提高。所以我们需要：

　　1、通过实践不断探索，找到自己的速度和理解的平衡点

　　2、根据阅读内容的难度和重要性水平，调整现场阅读速度

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