如何在托福听力考试中掌握线索敏感词？虽然这种技能可以给你带来很大的帮助，但也有一些缺点，是否实用取决于你的使用方法。在托福听力准备中，如果卡搜恒只关注“WHATwassaid而不是“”，HOWitwassaid事实上，这意味着过于关注听力的结果-PRODUCT，而非过程-PROCESS，这对大家听力能力的不断提高是非常不利的。下面由新航道的沈阳托福培训小编为您解答！

　　Nativespeakers从中外考生的差异分析关键词技巧会强调用关键词来构建意义，因为他们不需要关注thewordsinbetwen，也就是看似没有真正意义的连接关键词的词，因为他们已经在熟悉的语境中做好了充分的准备，知道前后在说什么。而且大多数中国考生都不是Nativespeakers。听到关键词是目标，而不是训练听力的方法，用目标GOAL代替METHOD的方法是有问题的。因此，考生需要真正注重听力准备，培养自己如何有效听力，实践听力过程的四个步骤：1.在提到的选择alalletiletelitintin.在截图的grecogingthespes.Consting.托福听力准备思路分析考生应首先将外部听力知识带入听力语境，如文化知识、常识、生活经验、语言知识、话题知识等，听前阶段-Pre-listening非常重要。

　　听力训练前的知识储备起着重要的作用（即使是托福听力考试，这似乎不需要专业知识），这通常在听力训练中有很大的不足。此外，考生还需要在语言流动-streamofspech中训练识别单词的能力，这部分要求我们通过精听和辨音训练来实现；下一步是预测-推断-构建意义。即使考生听不清楚每个单词，也可以根据前后文字做出近乎正确的推断和预测；最后一步是调整。考生应学会随着新数据的涌入不断纠正和调整对已收到的信息的理解。

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