新航道推出《新托福真经4》 考生好评如潮

《新托福真经4》系列教材一面世，就受到师生好评如潮

近两年北美留学申请迎来高峰

　　主题为“如何培养孩子进入世界院校”的教育分享会日前在北京举行，新航道国际教育集团家庭教育研究院院长、麻省理工“学霸妈妈”陈采霞带着自己的新书《一路阳光——麻省理工金融小子成长记录》，与现场的家长和学生分享了自己和儿子的故事。

　　谁动了考生的托福分数

　　2013年中国赴海外留学人数突破40万人大关。据美国门户开放报告的统计，有超过23.5万名中国学生在美国学习;此外中国也早已是加拿大国际学生的来源国，由此可见北美留学市场之大。而托福作为北美留学国家主要认可的语言考试成绩，无疑有着巨大的市场需求。

　　作为出国留学大国，“基数大，需求多”成为当前中国留学潮的一个主体特征。相关调查显示，2013年，共有59%的托福考生希望能够达到90分以上(满分120分)的成绩，有30.6%的考生希望达到100分以上，有17.5%的考生希望达到110分以上。2009至2012年间，中国托福考生的平均成绩为76到77分。大部分托福考生的托福考试实际分数远低于期望分数。

　　新航道留学专家认为，导致中国托福考生分数不如人意的原因大致可归纳为三点：，留学低龄化和托福机考难度增加;第二，部分考生过于信赖培训市场中大肆宣扬的“快速提分”，忽略了英语能力的提升;第三、国内英语培训缺乏标准教材和教学。

　　学生要想取得满意的分数，就必须从以上原因出发，寻求解决办法。理智、踏实、循序渐进无疑是的方法和态度，与此同时，选择一套适合自己的教材更是至关重要。尽管国内托福培训如火如荼，然而专注于学术研发的机构少之又少，尤其是在新托福改革之后的十年，教材领域中更是舶来品居多，拿来主义比比皆是。市面上针对国内学生特点、成体系的培训教材屈指可数。没有合适的教材，显然会让学生的备考事倍功半。

　　新航道推出《新托福真经4》

　　日前，分为听力、口语、阅读、写作四册的《新托福真经4》系列教材出现在新航道托福暑期班，书一面世，就受到师生好评如潮。

　　新航道图书编辑部主任吴蓉表示，《新托福真经》自2007年开始出版，至今已成为北美出国考试学生的经典用书。图书出版方每年更新一次，历经四代更迭，由来自世界各地的联手打造，紧密追踪新托福的每一次变化，将成功的教学经验和研究融汇在教材中。例如，《新托福听力真经4》，设立了12套新托福听力试题，涵盖了科学、艺术等多个学术领域。此外，书中还归类了新托福听力考试中的8大题型，帮助考生熟悉考试的各种场景和题型。在解答部分，书中总结了题型类别，并进行详细的分析讲解，以帮助考生知其然，又知其所以然。

　　新航道学校校长胡敏一直都是沉稳的“学术派”，曾作为国际关系学院英语系副主任、硕士生导师的他对教育深有感悟：“高分绝非靠技巧策略，更不是靠运气就能获得的，而是建立在扎扎实实的英语能力基础之上。”

　　与其他培训机构不同的是，新航道一直以来倡导 “高能高分”理念。这一理念不仅贯穿了《新托福真经》系列教材的多次改版，更是贯穿在新航道的每一个教学管理与服务环节中。对留学生来说，英语学习绝不只是为取得高分，更是为了能够对一门新的语言运用自如。北京新航道学校在打造北美出国留学考试一站式服务的过程中，采取精品小班教学，为学生提供自主研发的新托福TPO机考测试系统和全真模拟TOEFL iBT考试，从教学研发与服务上保证学员高能高分。

　　2013年，新航道学校三位学生被康奈尔大学录取，占当年康奈尔大学在中国录取高中生的五分之一。在新航道推出的出国留学“腾飞计划”累计开设的30个班级中，学员100%进入TOP100院校。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(北京参考记者 付孺孺)

　　两年前，随着一段“美国国务院新闻发言人纽兰尴尬回应中国记者质问”的视频在网络快速传播，新华社驻华盛顿记者冉维火了：网友称他是“真正的中国好声音”。从巴格达到华盛顿，这个重庆小伙站在新闻的线，以中国的视角观察国际局势的风云变化、感知世界发展的脉动。两年后的今天，刚从哈佛大学肯尼迪学院硕士毕业的冉维告别媒体，跳槽进军教育行业，出任英语教育培训机构新航道国际教育集团总裁助理。

新闻界的“中国好声音”成了哈佛高材生

　　“他们是任何人所能遇到的最难缠、最尖利、最多疑的一票人马……”美国前白宫发言人阿里﹒弗莱舍如此描述自己几乎每天都要面对的各路媒体记者。

　　弗莱舍书中所说的“他们”，并不包括中国记者，因为在他任白宫发言人期间，似乎还没碰到过“难缠”的中国记者。然而，作为阿里﹒弗莱舍的同行，美国国务院现任新闻发言人维多利亚﹒纽兰却在2012年在8月28日的一次例行记者会上遭遇了难堪。令她显得有些措手不及的，不是美联社、路透社、法新社等西方主流媒体的记者，而是来自中国新华社的80后记者冉维。

　　冉维是新华社华盛顿分社记者。因为一直关注钓鱼岛问题，冉维感觉到，美国的钓鱼岛立场有模糊的地方，因此打算直接从美国官员口中得到求证。

　　当天现场，在冉维的—再追问下，纽兰除了重复政策声明，始终避免正面回答。在—阵尴尬后，纽兰不得不打断了追问，提示“下—个问题”。

　　很快，这场记者会现场视频在网上疯传，引起国内网民的热烈追捧。不少网民跟帖说，“新华社这位记者不仅英文流利，而且提问很霸气”。“冉维太酷了，从新闻上看到他把纽兰问到无话可说的时候那叫一个大快人心啊”!“真正的中国好声音”……

　　事实上，年轻的冉维在新闻之路上早已是炉火纯青。从西安交大英语系毕业后，冉维进入新华社。在美国白宫和国务院的记者会上，他用英文同美国政府发言人唇枪舌战;亲历过奥巴马和罗姆尼之间的总统辩论;在墨西哥对云集各国政要首脑的20国峰会进行过英文现场报道……

　　9年前，在战火纷飞的伊拉克首都巴格达，冉维是新华社的一名出色的战地记者。他依然清晰记得在法庭现场近距离观察接受审判的萨达姆，感受100米开外汽车炸弹爆炸强大气浪的震撼。

　　2013年，冉维以全额奖学金被哈佛大学肯尼迪政府学院录取。在哈佛念研究生，全奖录取的机会算得上是凤毛麟角。

　　也就是在这一年，冉维荣获了第17届“中国青年五四奖章”。

按哈佛招生的标准选择未来行业——英语教育培训

　　哈佛研究生毕业后，身在美国的冉维一直犹豫：是继续进入耶鲁商学院深造，还是回国工作?

　　在哈佛广场那家的星巴克咖啡馆里，他做出了自己的选择。

　　那天，赴美考察的新航道学校校长胡敏在星巴克约见冉维，并向他伸出橄榄枝。“他对教育的坚持和激情、新航道争做中国英语教育机构的企图心、它令人印象深刻的增长速度，以及我和胡敏老师对高能高分理念的不谋而合”。冉维说，这都让他迅速意识到，新航道正是我寻觅的组合，“机不可失。我不再纠结，果断回国开始新的职业生涯”。

　　在冉维眼中，未来的机会属于中国，当下正是把握“中国机会”的重要时刻。教育属于蕴含巨大潜力的朝阳产业之一，也是和他个人背景“关联度”非常高的行业。

　　“我的导师告诉我，在美国，学生在考试费用上每花1美元，就会在考试培训上花费约20美元。这一行业在中国的潜力更大"。冉维认为，显然，长期利好的一致判断是中国本土和国际玩家都在这一领域积极布局的原因。一家咨询公司这样预测：中国的中产阶级在10年后将达到7亿!鉴于全球中产阶级消费习惯以及中国父母对子女英语教育的极度重视，英语教育行业将迎来长期繁荣。

　　当然，投身英语教育，对冉维来说也是学以致用，得心应手——念初中时，冉维就用一个小录音机一遍遍跟读VOA Special English磁带;在西安交大念大一时，他就代表学校参加了“21世纪杯”全国大学生英语演讲比赛总决赛。刚到新华社，他每月的翻译量至少要4万字;担任新华社驻外记者时，他平均每月要写上百篇英文稿。

　　冉维还补充了一个特别的观点：“其实教育和媒体本身就有相通之处，都是传播知识、信息和激励人们上进”。

教育机构争相延聘新闻精英人才

　　正如冉维所说，新闻行业与教育行业因为具有人才的关联性，行业间的人才流动显得特别频繁。如央视的名嘴们转行到传媒大学从教，已是人才流动的常态。

　　媒体精英人才的流动，引起了知名教育培训机构的高度关注。

　　“人才战略是新航道的战略”。北京新航道国际教育集团董事长、校长胡敏透露，经过十年的积淀和发展，新航道目前已驶入快速发展的轨道。围绕新十年的发展目标，新航道推出人才引进提升的“百人计划”。未来五年，借助“外部引进、内部提拔”，新航道学校将增加近百位高管，对现有人力资源进行加强、补充，并为开拓新领域积蓄人才。

　　胡敏说，冉维加盟并担任高管，正是新航道“百人计划”的重要一步。今年预计将有10位“新面孔”亮相新航道集团高管行列，其中就包含冉维等媒介精英。

　　胡敏分析，各个行业市场不断被细分，教育培训行业正步入“专家时代”。在这样的背景下，新航道抵挡所有的诱惑，只做一件事，即聚焦于英语教育培训“高能高分”，打造中国的英语教育培训机构，做“有灵魂的教育”。实现这些愿景的前提便是延聘精英人才。这些人才将致力于为学生创造价值，而为他人创造价值的人也一定会实现自身的价值。

北京晚报记者 郑勇

留学妈妈陈采霞教授讲述MIT学霸炼成记

　　她是一位教师: 30多年英语教学与翻译经验，多次被评为教师。在英语教研方面作出开创性的改革，是中国学生留学路上的启蒙者，帮助无数学子实现留学梦想。

　　她是一位教育专家: 80年代硕士毕业于北京师范大学，曾任国际关系学院副教授。出版著、译作十余部，担任过新华社、《英语世界》特约撰稿人及审校人，在《中国翻译》等专业杂志上发表的论文并引起学术界的强烈反响。其家庭教育励志专著《一路阳光——麻省理工金融小子成长记录》已由中国青年出版社出版发行。

　　她是一位传奇母亲: 其子小学就到人民大会堂领奖，初中时被聘为学生“校长助理”，本科在美同时攻读会计、金融、工程三学位，并以优异的成绩成为麻省理工学院金融硕士毕业生。

　　戴着麻省理工学院“毕业生”的桂冠，胡宸完成了一名”学霸”的修炼之路。这位小学就到人民大会堂领奖，初中时被学校聘为学生“校长助理”，高中时参加美国高考获得高分，本科同时修读会计、金融、电子工程三个专业，并以极高GPA进入世界理工院校MIT的“学霸”，正式踏入德勤集团开始他新的航程。

　　所有学霸炼成的背后往往有一位深谙育儿经的妈妈，胡宸的妈妈陈采霞教授就是这样一位成功而又朴实的妈妈。从胡宸次说出”妈妈，我想出国“的那一刻起，陈采霞教授开始扮演了留学妈妈的角色。

　　讲座时间：

　　8月30日(周六) 14:00-16:00

　　活动地点：

　　沈阳国际皇冠假日酒店 三楼 布拉格厅

　　(皇姑区黄河南大街88号,黄河南大街与泰山路交叉路口西南方)

　　现场抽取3名幸运观众：

　　一等奖：3000元课程代金券

　　二等奖：2000元课程代金券

　　三等奖：1000元课程代金券

　　***到场前10名即送《一路阳光》一书，到场既送新航道权威内部资料一份;

　　报名方式:

　　1、短信报名： 编辑短信 【姓名+ 学校 + 人数】

　　发送到 18602438593

　　2、拨打热线 4006-234-555

　　3、扫描官方微信二维码发送【姓名+学校+人数】

好孩子是夸出来的

孩子出国留学，你是否有诸多疑虑?期望培养孩子进入世界院校，你是否有许多困惑?

麻省理工“学霸”胡宸在读小学就到人民大会堂领奖;初中时被学校聘为学生“校长助理”;本科在美同时攻读会计、金融、工程三学位，并以优异的成绩成为麻省理工学院毕业生。

所有学霸炼成的背后，必然有一位深谙育儿经的母亲，陈采霞教授就是这样一位成功而又朴实的妈妈。陈采霞曾任国际关系学院副教授，助数万名学子完成出国留学及考研梦想。从儿子次说出“妈妈，我想出国”的那一刻起，她又开始扮演起留学妈妈的角色。

如何培养听话的孩子?面对家长们的疑惑，陈采霞说，启蒙教育是关键，家长应尽可能陪伴孩子，注重与孩子的沟通交流，并加以正确引导，“天才的表现要夸奖，做得不好的地方也要鼓励，好孩子是夸出来的。”

在陈采霞看来，很多家长急于求成或期待子女成才的心特别迫切，这都是正常的，“就这一个孩子，我一定要好好去爱他，爱可能超越一切。但要给孩子充分的自由，在条件成熟的时候点拨一下，而不是全程管理他和监督他。”

不当虎妈，也能培养出MIT“学霸”儿子

在当今中国，如何把孩子培养成才是家长最关心也是最操心的问题。在中国青年出版社今年8月份出版的新书《一路阳光——麻省理工金融小子成长记录》中，陈采霞教授从母亲的角度讲述了孩子从出生到在美国麻省理工学院取得金融硕士学位这一过程中的75个故事，生动地再现了孩子如何养成的习惯，总结了家长在孩子成长过程中如何帮助、引导孩子的经验和思考。

说起这本书的缘起，其实是胡宸赴美留学期间妈妈为了缓解对儿子的思念和担心，偶然发现关于儿子小时候的记忆可以带来些许慰藉，为了不让这些美好记忆随着时光流逝变得模糊，才产生了要将这些精彩片段记录下来的冲动。没想到儿子看到这些故事也深受影响，胡宸觉得妈妈的爱并没有因为千山万水的阻隔而变得遥远，反而与妈妈的心越来越靠近，母子间配合也越来越默契。看着儿子读懂了自己的良苦用心，陈采霞教授更加坚定了自己写故事的信心，也就有了今天和读者见面的这本书——《一路阳光——麻省理工金融小子成长记录》，这些文字生动真诚，饱含真情，所思所感贴近家教现实，希望能对家长有很好的借鉴作用。

家庭教育专家孙云晓先生这样评价本书：“如何将孩子培养成一个有目标的人，这是本书的一大特色，也是它值得推荐给家长们的价值所在。同时书中主角胡宸的故事，对于有志于出国留学的孩子，有很好的参考作用和励志意义!”

8月7日，沈阳新航道师生来到沈阳市儿童福利院进行暑期爱心公益之旅活动，为孩子们送上我们准备的图书、食品、玩具等礼物。

活动中，在福利院闫书记的陪同下，沈阳新航道师生来到儿童福利院的寝室、活动室，了解孩子们的日常生活学习情况，并和孩子一起玩耍嬉戏，给孩子们分发食品，与孩子们进行了互动，让他们能够感受到家庭的温暖，体会到亲人的关爱。

此次暑期公益爱心之旅活动，在付出爱心的同时，也给大家上了一堂很好的素质教育课。他们纷纷表示，今后将奉献更多的爱心给社会，让更多的弱势群体真切感受到社会的温暖和关爱。

就这样，我们带着不舍的心情离开了儿童福利院，此次儿童福利院暑期公益之旅活动圆满结束。虽然活动结束，但是我们爱的脚步也会一年一年地传递下去。

　　你在准备高考的过程中，花费了多少时间在学习英语?恐怕很多人回答出的数字将超出自己学习母语的时间。这些时间恐怕还不包括参加各种新概念、剑桥英语、口语等与高考不直接相关的兴趣培训班的时间。但当2017年高考公布之后，英语的地位似乎出现了松动：英语将不再与语文、数学一起参与形式上的高考，而是采取社会化考试的方式，一年多考。

　　英语不再重要了吗?虽然2017年高考公布了已有一段时间，但学校、学生以及社会上整个英语培训产业对这些问题的疑惑并没有消除。故中国经济导报特请英语教育专家、新航道国际教育集团总裁兼校长、国际关系学院英语系原副主任、硕士生导师胡敏教授来解答高考改革之后，英语究竟将在中国学生的学习生活中占有怎样的地位。

　　英语改革是时代的呼唤和需求

　　中国经济导报：之前关于“英语将退出高考”的消息引发了广泛的讨论，虽然教育部随后进行了辟谣，并提出了2017年高考改革。但是关于英语考试在高考中的地位和形式问题依然受到热议。您认为高考提出之后英语的地位发生了怎样的变化?英语高考改革是否有其时代必然性?

　　胡敏：应该说改革之后，英语的地位在高考中不是被削弱而是更重要了。今天是全球化、国际化的时代，英语已经不再属于任何一个国家，它属于全世界，学好英语是这个时代的呼唤。

　　我把英语教育在我国的发展分为3个时代，首先是1.0时代——敲门砖时代。早在二三十年前，如果被问到为什么要学英语，许多人的回答可能是：英语是一块敲门砖，是在学校拿文凭、在单位评职称、晋升等必不可少的条件。对于那个时代的人来说，因为环境的相对封闭，在实际工作和生活中使用英语的机会几乎没有，所以只用死记、硬背、考试、过关、拿文凭就可以满足需要了。而且，即使是现在也还有人为了职称英语考试而烦恼。

　　随着改革开放的推进，英语学习开始进入2.0时代——工具时代。那时，我们国家越来越开放，经济、政治、文化等方方面面与国际接轨，英语学习的内涵也悄然发生了变化。对于大多数70后和80后的学生来说，英语就是一门工具，无论是升学、找工作还是与外国人交流，都能派上用场，譬如北京秀水街外贸市场的小贩，学几句英语就能拉生意，赚到钱。英语也从纸面上的东西，进入到了我们的生活和工作中。从英语学习的方法上讲，这一时期人们更关注的是如何对“工具”临阵磨枪，如何寻找捷径来巧妙应对，追求短期效果，忽略长期积累。然而我必须指出的是，把英语当作一种工具这种学习理念是有缺陷的。因为工具只有在人们需要使用的时候才会想起，平时是束之高阁，所以会生锈。这也很好的解释了许多英语学习者的痛苦：花了很大精力去学，但平时用的机会不多；到要使用的时候，英语却生锈了，忘却了，于是再学，再忘，陷入恶性循环。

　　现在，21世纪的前10年已经过去，地球村、国际化、全球经济总量第二，这些不争的事实无不昭示着一个趋势：中国已经和全世界融为一体，中国人的英语学习，也从工具时代进入到英语学习3.0时代——能力时代。越来越多的学生去国外留学，越来越多的跨国企业在中国开展业务。在这样一个时代背景下，英语不仅仅是敲门砖、工具，更是成功者必须具备的一种能力，是你有真才实学，真正能在学习工作中发挥作用。

　　这个时代就是英语考试改革的大背景，并且使英语高考改革具有其时代的必然性。所以我很坚定地认为，如果英语高考改革从时代发展的需要出发，那么英语的地位一定是更重要而不是被削弱。

　　英语已经进入高能高分的时代

　　中国经济导报：在英语高考改革提出之后，很多人开始探讨应该用怎样的方式衡量学生的英语水平更合适，您从事英语教育多年，您如何看待这个问题?目前我们国家的英语考试形式是否是的，或者说我国国情的?

　　胡敏：提到英语考试形式的改革，我想举一个例子。2005年托福考试进行了改革，将原来全是客观题的考试形式改成了阅读、听力、口试、写作4个板块的考试。当时托福考试的市场占有率已经很大了，为什么还要进行改革?原因很简单，因为它受到了在当时一种更与时俱进的英语能力考试的冲击，就是雅思考试。雅思考试比托福晚出现，但是后来居上，更早采取了对英语听、说、读、写四大能力的综合考察。这就导致很多高等院校、跨国企业、大型机构发现这种考试更加能考察出英语的能力，所以雅思考试迅速占领了市场。而托福也不得不被动地做出了改革的选择。

　　而我国的英语高考改革也是这样。以前我们更注重知识点的考察，现在显然我们应该更注重英语能力的考察。所以在今后的英语考试改革中，可能英语知识点考察的难度会下降。但是对语言运用能力的考察难度会上升。今后的考试可能词汇量不会要求那么大，语法知识点不会要求那么多，但是对语言沟通技能、交际能力的要求会提升。比如如何委婉地拒绝、如何打听信息、如何求职、如何邀请不同身份不同社会地位的人，等等。

　　所以改革之后的英语考试，应该说在卷面看起来英语语言知识点难度会有所下降，但如果学生想要考好则必须具备较高的英语实际运用能力。即这种形式的考试将把学生带入一个高能高分的英语学习时代。这也是对于语言学习的一种科学的精神和态度。

　　当然，我认为英语高考改革也需要一种实事求是的精神。985、211的院校对学生英语水平要求肯定是比较高的。而专门培养专业技能，为具体职业输送人才的院校对英语就没有必要要求太高。所以社会化、更灵活考试形式也体现了这个时代一种实事求是的精神。

　　英语教育改革不能流于形式

　　中国经济导报：您在公立的和私立的学校都从事过英语教学工作，您认为英语高考改革分别对这两类学校的冲击如何?改革是否会带来一定的成本?未来进一步改革的趋势是什么?

　　胡敏：我认为这次英语高考改革无论是对于公立的大学、中小学还是体制外形形色色的培训机构都将产生深远的影响。

　　因为改革后的英语考试一定是更注重英语智商和英语情商的双重考核。以前我们的考试只注重英语智商而不注重英语情商。英语智商指的是学生对于词汇、语法等知识点的掌握。而英语情商指的是能在各种时间、地点、语境和不同身份的人进行有效得体的沟通。从时代的大环境看，显然目前英语情商更为重要，也是今后英语教育发展和改革的大趋势。

　　英语教育改革对于公立和私立院校的影响是不一样。私立学校机制相对更灵活，转变起来更容易。而公立院校面临的的挑战是英语教育指导思想的转变：从应试教育转为应用教育，即院校应该培养学生的英语应用能力。另一个挑战是公立院校的激励机制的建立，即如何充分调动教师的积极性去努力提高自身的英语教学能力。应对这两个挑战就是一个很大的工程了，需要一段比较长的时间和过程来完成。

　　同时，我认为，英语教育改革不应该只停留在形式上，比如高考英语分值由150分降到120分，这只是形式层面上的改革。但实际上无论高考英语要改成多少分，在我国现行的英语教学体制下，如果大的思想观念不改变，就是把150分降到100分或者划分相应的等级，家长和学生依然会为之疯狂，家长还是会削尖脑袋，带着孩子满世界去跑，去参加各种培训班，去参加各种比赛。

　　改革不是跟风，看到别人改，自己也跟着改。改之前要想清楚理论依据是什么，社会需求是什么。在我看来，真正的改革要从六点着手：教育理念、课程设置、教材体系、教学方法、教师队伍、测评手段。考试只是整个教学系统工程中的一个环节而已。如果真的要改，还是要从整体与细节一起着手，从源头上去改。最终，要强调学生的英语交际能力而非单纯的英语语言知识。

8月3日上午十点，由沈阳新航道学校主办，兴业银行承办的“家有儿女要留学”大型专家报告会，在北约客维景国际大酒店四楼汉诺威厅圆满落幕。

美国语言教学专家、新航道国际教育集团副总裁——彭铁城博士以自己一家人以及身边朋友、学生的留学经历为案例，就如何提高英语能力以及子女教育和留学规划等等话题进行了详细的分析与指导。

为什么要出国

彭铁城博士指出，在国外更能够让孩子找到自己的兴趣与志向，挑战无限潜能。并且也能够培养自己的独立性、责任感、上进心。

中国留学生在美国课堂遇到的挑战

彭铁城博士指出，中国留学生在美国课堂遇到的挑战包括：良好的写作能力、提出问题并批判性思考问题的能力以及良好的表达和沟通能力，特别是是跟教授和同学。

英语学习十二字法

彭铁城博士作为语言教学专家，对于英语学习有自己的独到见解，在报告会现场给学生分享了如何有效的记单词和如何提高阅读能力以及英语学习十二字法，“以听带说、以读带写、听说领先”。

如何备战托福

彭铁城博士针对如何备战托福，特意提出了“四本书+四件事”的方法： “四本书”是指《托福官方指南OG》和《留美考试词汇胜经》、《新托福写作7天突破》《新托福全真解TPO21-26》。四件事是指备考每天都要做的四件事情，包括“听一段学术听力，同时记笔记，完毕之后复述这段听力”、“与同伴进行20分钟的英语对话”、“读一段学术文章，做笔记并且复述”和“记忆20个学术单词，并造句，写英文日记”。

这次报告会受到了家长和同学们的认可和欢迎，报告会圆满落幕后，众多家长和学子们纷纷来到咨询台前询问相关的出国留学问题。

主持人：各位大楚网的网友你们好，您现在收看到的是大楚网高端访谈栏目《大人物》，本期我们邀请到的嘉宾是新航道国际教育集团总裁兼校长，中国雅思之父，胡敏先生。欢迎您，给我们的网友打个招呼好吗?

更喜欢被人称呼“胡老师”

胡敏：各位网友大家好，主持人好。

主持人：您一手创办了新航道国际教育集团，可以说是一个成功的企业家，同时您又是一名教育专家，有17年的大学教师经历，也是中国社会科学领域曾经最年轻的副教授，那么对于教育家和企业家的双重身份，您更看重哪一个?

胡敏：这些年以来，我确实一直在这两个角色中切换，有时候觉得自己可能是一个企业工作者，有时候觉得自己可能就是一个讲台上的舞者，但是从客观来讲，从我内心深处来说，我觉得我更多的是一名老师。因为比方说做企业，我现在正带着一家企业往前走，但可能做到一定年龄我就不再去经营这家企业。比方说到了70岁我可能不再管这个企业，但是你会发现我70岁以后还可以当老师。这么多年以来，不管是我原来从事大学教育，还是后来到了民办教育机构做英语培训经营企业，实际上我的内心从来没有改变过，我觉得我就是属于讲台的，我就是一个普通的老师。

主持人：那您的同事平时一般是称呼您胡总比较多，还是胡敏老师比较多?

胡敏：一般来说可能会有种种称呼，比方说有的喊胡总，有的喊董事长，说实话我真的一点都不习惯。我最喜欢的还是大家喊我胡老师，甚至你还可以直接叫我胡敏，都挺好的。

用商业运作方式教书育人

主持人：那我今天就亲切地称呼您胡敏老师了。您实际上既是一个企业家，又是一个教育家，您曾经也说过您要做一名企业家，但是更愿意做一个教育家。有专家说企业家跟教育家这两个身份实际上是不同的，如果一个人要身兼二职的话，实际上是有一定困难的。您怎么样看待这个问题呢?

胡敏：当人们说教育家和企业家这两个身份不能够同时实现的时候，实际上是说你不能够把教育做成商业，因为教育和其他任何行业都不太一样，教育的对象是人，它是一个很复杂的教书育人的过程。把教育变成商业以后，校园里面、课堂里面弥漫着这种经济的味道，对教育的这些对象，在他们心灵的成长方面可能会有一些不利的影响，也就是说一旦你把教育看成商业的话，你就会用经济指标、经济效益来衡量。但是我们作为民办教育机构，政府是不会给你资金支持的，从根本上来说，民办教育机构要靠自己养活自己。那么在这种时候，我们就必须用商业的方式来进行运作，用商业的方式来做教育，但是你不能够把教育做成商业，我觉得这是一个最根本的原则。

不把学生当钞票 育人才是正道

主持人：曾经有人这样说过，民营培训机构，有这么几种情况，种是把学生当钱，另外一种把上学当成娱乐，还有一种是真正把学生当成学生，您个人评价一下新航道是怎样看待学生呢?

胡敏：确实当很多人走进民办教育行业以后，可能因为自身发展的需要，他要经济来支撑，很多时候他就会比较短视，他要把钱赚进来，然后可能不太会去关注这些孩子自身真正的成长和技能方面的提高。所以有些时候一些机构，它可能看到的只是学生口袋里的钞票，一看到来了多少学生，他可能就在想我收入了多少，那么持这种观念的人来做教育的话，我觉得可能走不了太远。做教育最应该做的一件事情就是，把孩子教育好，用爱心去教育他们，把他们培养出来了，那么回报是自然的事情。另外一个就是说有的人会把学生看成是一个娱乐的对象，大家一起娱乐，这实际上是在迎合孩子们，孩子喜欢娱乐，他是天生的，但是孩子的教育不只是快乐这一部分，它还应该有知识的传播和技能的提升，你制造快乐的气氛是为了帮助大家能够更有效的学习，这个无可厚非。如果从头到尾就只是娱乐，至始至终让娱乐的元素充斥整个课堂，学生最后发现课堂是欢乐的，但是学到东西没有是值得怀疑的。像这种现象，我觉得可能也不是的方式。另外一个是把学生看成是学生。我觉得中国的教书育人这四个字的含义应该是非常朴实，非常简单的道理。教书就是说你要教给他知识，教给他技能。育人就是说你要关注孩子的性格、人格的发展和培养。所以真正的教育应该是把学生看成学生，是“教书育人”的这种的教育。

倒数变学霸 28岁当副教授

主持人：对。那您刚才一直提到教书育人，实际上据我所知您本人的经历就是教育界的一个传奇，我听说您小时候成绩实际上并不好，包括英语也很差，但是后来在短短的一年之内，从最后一名一跃成为了英语高考的状元，再后来15岁上了大学，19岁走上了大学的讲堂，28岁被破格晋升为中国社会科学领域最年轻的副教授，您能不能给我们讲一下您当时这个经历转折的原因。

胡敏：应该说我一路走来，一路感恩。到现在为止，我自己从事教育事业已经超过30年了，但是我始终不能忘怀的就是我的中学英语启蒙老师，他对我的影响应该是一辈子的，可以毫不夸张地说我的中学英语启蒙改变了我的整个人生。这其中还有一个故事，我原来上学的时候，年纪在班上是最小的，但却是最调皮捣蛋的。学习可能就是一般，特别喜欢玩，但是我们中学英语老师他教学生有一套自己的策略，比方说那个时候我们上高一，个学期期中考试，考试完了以后，这个老师给班上的前六名同学奖励，奖励的奖品就是他自己到县新华书店买的八分钱一本的广播英语教材，每个人奖了一本，奖励完了以后，他又看着全班的同学，说他期末考试的时候还要奖励。

主持人：意思是每个人都有可能。

胡敏：对。但是他这个讲的时候，尤其我现在当了老师以后我能够知道是什么意思，实际上他的目光是看所有的人，鼓励所有的同学都进步。但是当我的目光和他的目光相碰撞的时候，我觉得他就是讲给我听的，然后我就把他讲的这句话记在了心里，变成了我的一个学习目标。后来到了期末考试的时候，上午考完试，下午就有同学说英语老师陈老师找你有事，我说能有什么事呢，我还小紧张了一下。然后我就到他家里去，然后这个老师就说今天晚上我和我爱人王老师到县城里面去看电影，你帮我们看家，我说我做错了什么，是不是报复我，要我给你看家，他说那是跟我开的玩笑。后来他说让我今天晚上就到他那判卷子，判我们两个班的卷子，我说为什么要我判卷子，我当时心里纳闷，陈老师马上就说了一句，他说因为你的试卷的答案就是标准答案。

主持人：相当于一百分。

胡敏：就是满分。当时我很激动很兴奋。更有意思的是，他们两位老师去看电影去了，我在那儿判卷子，然后我突然发现窗台上面爬了好多同学，都在那说胡敏，我考了多少分，实际上我后来琢磨，陈老师很用心，肯定是他放风出去的，说“你们同学胡敏在帮大家判卷子，因为他的卷子就是标准答案。”这个事情是陈老师给我的奖励，一下子把我的积极性调动起来了，让我树立了一个目标。你说当老师不就是这样吗，你要把学生兴趣调动起来，第二你要让他觉得有奔头，有成就感，第三你要及时地给予肯定，要鼓励。所以这件事情对我的影响很大，坦率地说我后来顺利地考上大学，包括一直以来长期没有改变过从事英语教育，我觉得与我的恩师陈老师是紧密相关的。因为一个老师改变了我的命运，让我走上了正道，热爱了学习，还术业有专攻，能够在这个领域有所作为，我觉得作为一个老师来说，这个可能就是他的成就。最近我去美国参加孩子的毕业典礼，我也去拜访了我的英语启蒙老师，他在美国读博士以后，定居在美国，依然是从事英语教育事业工作，所以我就在想人生的一件幸事，就是遇到一个好老师，我也希望这一辈子能够做一个很好的英语老师。

主持人：相当于他当年带给您这种影响，让您想去影响更多的人，我们可以这样理解，如果没有这个老师的话，不一定有今天的胡敏老师和新航道?

胡敏：这个说法一点都不夸张，老师就是这样一代又一代的奋斗拼搏，培养出一代又一代的学生，这个可能就是教育工作者或者说老师一辈子的成就感。

主持人：那也就是说英语这一门学科的成就感，带动了您整个学习的积极性并有了这种学习的意愿对吗?

胡敏：应该是这样。说实话一个老师完全可以这样说，在人的一生过程中，实际上你会碰到很多很多的老师，但是真正能够让你刻骨铭心的，对你一辈子产生影响的老师，如果你能够碰到那么几个，或者哪怕就是一个，对你产生这种影响，我觉得这个教育的价值大概也就实现了。

放弃已知未来，做自己想做的事

主持人：您之后就一直走在教育工作的道路上了。实际上您在33岁的时候，已经是国际关系学院英语系的副主任了，在这个时候您离开了一个可以说是稳定，然后同时社会地位又非常高的工作，去了一家民营的培训机构，您当时是怎么样去看待在大学里面做英语教学工作，和在民营机构里面去做教育工作这两种不同的工作的?

胡敏：我从湖南湘潭大学调到北京国际关系学院从事教学工作以后，压根就没有想过说今后自己是什么样，去做一家企业，自己去创业，这些都没有想过。那个时候我到北京的想法很简单，还是想做一个大学者，但是后来1997年到1998年，我到英国去做访问学者的经历，对我的冲击力还是挺大的。

在国外留学生涯，发现国外的氛围会强调你个人的价值化，先搞定个人，家庭才稳定，家庭稳定，个人happy，家庭也是一个happy family，如果每个家庭都是这样的，那么整个社会也会要和谐得多。从这个角度来说，我觉得我当时到了英国去的那段时间，算留学也好，做访学也好，的收获是真真实实地意识到，一个人要创造个人价值，实现个人价值时，他才有可能真正对社会做出他的贡献。

所以我后来就在想，在大学里面，当一个英语老师，不具备挑战性，为什么这么说呢，我每年教两个班，一个班大概20多个学生，再带20多个硕士研究生，看得到头的日子我不是太喜欢，而且我还在想英语跟其他学科不太一样，它是个应用型学科，主要是教会人们怎么去运用这种语言。那如果说我从象牙塔里面走出来，到民营教育机构去，我面对的学生可能超乎我的想象。

比如说我的一场演讲，多时上万人，一般情况几百号人，或者一对一面对学生或家长，每一天都充满挑战，充满兴奋，因为你觉得你在这样一个平台上，能真正地成就无数学生们的梦想，你能真正地帮助他们提高英语水平，让他们具备与国际交流和沟通的能力。所以，这个也是我从大学走出来，投身民办教育机构的重要原因之一。

主持人：相当于民办的教育机构更个性化一些，更注重个人特制和个性，以及满足需求，可以这样理解吗?

胡敏：第二个方面的考虑是我在大学里当系副主任，带硕士生导师，还教本科生的课。学校应该说对我还很重视，所以，我一直很感恩国际关系学院。但那个时候我已经兼职在民办教育机构里，干得也是热火朝天、风生水起、名声大震，但如果在大学和民办教育机构两个方面兼职，时间长了后，自己会身心憔悴、精疲力竭，鱼和熊掌不可兼得，得有所舍弃，要学会放弃，那时我就在权衡。

像刚才说的个原因，我觉得到民办教育机构去，可以发挥我的潜力和想象力，发挥我的创造力，另外一个原因是进行一个取舍后，整个人轻松多了，然后会更关注一个事情，而且你会在这个方面将价值化。第三个方面的考虑，是最重要的，1993年国家颁发民办教育促进法以后，当时整个中国的民办教育处在一个方兴未艾的状态，因为那时我对国外情况比较了解，知道国外的一些民办教育或者私立教育都是非常优质的教育机构，我觉得这可能是一个很好的机会，而且是未来的发展方向，也是值得去拼的一个事业、一个领域。所以基于这方方面面的考虑，我毅然决然地决定走出象牙塔，走出大学校园到民办教育机构的大海里去拼搏。

多数培训机构迎合学生 为赚钱

主持人：您后来一手创建新航道国际教育集团，更加肯定了民办教育的发展前景，您当时创办新航道是基于怎样的考虑?

胡敏：当时创办新航道，不得不提我此前在民办教育机构拼搏的经历。经过一段时间后，我发现还是要实现自己的追求，自己的梦想。我会去思考自己的教育理念是什么，给大家创造的教育价值何在?当我们深入研究后，发现全国的民办英语教育机构多达5万家，但是大家急功近利，江湖气息太浓，只考虑如何去迎合，让人高兴，让人爽，让学生交学费，老板大把大把地赚钱，这种状态存在不少机构里。但实际上有一个根本的问题没解决，比方说学生学英语，他到了你的机构参加英语学习、英语培训，也参加了英语考试，甚至拿到理想分数，但是实际上最后发现他是不具备英语能力的。

主持人：哑巴英语。

胡敏：对，就是一种典型的哑巴英语。那么我们想创建一个新的航道，它是一个新平台，有新的理念，就是要回到语言学习的本质。所以新航道倡导的理念是英语能力至上，水平提高，分数自然上来，简单的说四个字：高能高分。

主持人：学英语不仅是为应试，更注重它的实用性和运用性。

胡敏：对对，这个就是我们创建新航道的初衷。

想在教育领域做出伟大 得熬

主持人：那您创建新航道至今十年了，据我了解，在十年前，您刚创办新航道时，虽然有3个班，但实际只有7个学生，发展到今天，新航道在全国32个城市都设立了分校。我们看到了您的成功，那么在您成功的背后，经历的最困难的事情是什么，据我所知，您当时好像一度想关闭新航道，还经历过资金断裂的状况吗?

胡敏：做企业不是一件容易的事，做教育企业难度更大，因为教育行业不像其他行业，其他行业推出个好产品，大家觉得这个产品不错，之后会迅速大卖，但在教育领域，伟大是熬出来的，真正地要慢慢去熬。比方说你开个新机构，有新理念、新思想，但是大家不一定能够接受，而且做企业会面临残酷现实，像你说的资金断裂，或者团队不稳定，竞争激烈之类，通常企业倒闭也多为这几个原因，要么是其中的一个，要么是两个，要么是三个占尽。但对当时的新航道来说，这三个原因都占尽了，所以有关掉新航道的想法，并且当时资金是真的快要彻底见底了。

主持人：那是在创办之后多长时间?

胡敏：从04年10月16日创建，发展到06年年底，不到三年的时间，资金已经断裂了，而且团队也不稳定。尤其是年轻人创业时，会想着跟大名鼎鼎的胡老师创业，三天两天后就红旗飘飘，但实际上不是那么回儿事，一样得老老实实把一个班带好，几个学生给教好了，一个个教学点给做起来了，一个城市的学校给做起来了。像这样一个一个地去做，是需要时间的，但有时候创业者没有这种耐心，他们希望尽快得到效益、得到回报，所以有些团队成员耐不住寂寞，那么有的竞争机构开始下手，来挖人;还有些团队成员有自己的想法，自己的打算，所以团队会不稳定。

第三个就是竞争激烈，04年创建新航道时，英语培训行业里已经有一些大机构，你不是个吃螃蟹的人，不仅是后来者，而且还来得比较晚，挑战很大。我一看这三个问题都占尽，几乎就崩溃了。春节时，一个人在家，把爱人和孩子送回老家，我跟他们说，你们回来以后新航道肯定不存在了。

主持人：您当时已经跟他们说过这样的话了?

胡敏：说过这些话，因为那时基本上彻底崩溃了，非常的沮丧。我把自己关在屋子里一个礼拜，就在想，当初为什么要做新航道，最初出发点是什么，也就是为什么要做这件事，自己在做的，大家也在做，比方雅思、托福培训，现在多少家机构都在做，多如牛毛，但发现实际上表象差不多，比方说原来大班，一个班四五百人，现在变小班，一个班一二十个人，甚至出现两三个人一个小班，还有个性化一对一，但怎么做都没有区别，那到底什么能让你胜出?后来我就在想，是自己的思想态度，因为认识状况决定出路，因为有这样的思想，就会有这样的行动，最后才有这样的出路、这样的结果。

所以当时就想为什么做新航道，我前面跟大家说过我离开大学的几个方面的原因，实际上从新航道本身来说，还有更深层次的一些东西，我在大学17年，心里已经把大学校园看成是庙堂，神圣的地方，学术的殿堂，它有它的优点，它有学术底蕴，知识系统严谨，有条不紊，有非常规范的知识体系。

然而社会教育培训机构，它是江湖，但它的优点也比较明显，激情澎湃，学习效果立竿见影，但是他们各自的缺点也很明显，殿堂似的大学、中学比较沉闷，缺乏活力和生机，江湖上的英语教育培训机构急功近利，缺什么补什么，却有补不完的漏洞，不系统。所以我们最初创建新航道，是想把大学体制教育体系的精华和思想，和体制外的社会教育机构的优点结合起来，然后在庙堂英语和江湖英语之间开辟新的航道，这是我们的一个梦想，这也是最初我们要办新航道的一个动因。

主持人：这也是新航道名字的意义?

胡敏：对，是的，新航道名字的由来是这样界定的，另外还有它的内涵，从学习者的角度来说，我们认为现在中国英语学习者的学习方法有问题，深究后发现是中国英语学习者的态度问题，所以要改变中国英语学习者的态度，改变他们的方法，要能真真实实地帮到他们，让他们真真实实地把英语学好。

所以想清楚这些后，发现其他问题也迎刃而解，比方说资金断裂，你可以把你的梦想、追求和商业创意，找风险投资、战略投资谈，赢得他们的支持，那么，资金问题就能解决。

第二个，再说团队建设，留下来的人更充满斗志和热情，并且要吸引更多的志同道合的人来分享我们的核心理念、核心价值观，找到这些志同道合的队伍，团队建设也不是问题。

第三个问题是竞争激烈，那大家想出来跟别人不一样的地方，一定是思想上的，而不是说行为方式上的。不是说你有意地标新立异，而是你骨子有不一样的东西。

当时所有的机构都强调为应试而战，是一种应试培训，那我们要站到一个更高的高度，要为英语能力而培训，这样我们会有核心竞争力，让我们在红海之间开辟一片蓝海，想明白这些问题后，我释然了，问题就解决了。

主持人：脱胎换骨了。

胡敏：对，之后很坚定地走下去。因为知道自己为什么要做这件事。所以现在许多企业做不下去的原因，实际上就是没有想明白，还没想清楚当初为什么要做这件事，他仅仅是看到大家都在做，觉得赚钱，就冲进去了，或者说他看到大家用这种方式去做，他也用这种方式去做，但压根没有想过背后的理念，背后的思想支撑，所以这些问题都是我们在创办新航道的过程中要直接去面对，去理顺，还要去坚守的一些核心问题。

主持人：相当于说要创业，首先得想清楚，想做的东西是什么，有没有核心的理念和竞争力，在是去面对一切困难的勇气。现在我觉得创业这个话题也越来越火热，青年创业的情况也很多，还包括些大学毕业生，他可能并没什么社会工作经验，对社会的了解也不多，他对创业这个过程中可能会面对的一些问题，根本就不清楚，那么您对这一群比较年轻的创业者，有什么样的建议?

胡敏：大学生创业应该是值得鼓励、值得提倡的，大学生跟我探讨过这样的话题，我始终对他们说：往前冲。但是也要提醒下，根据我们的观察，绝大部分的大学生创业都以失败告终，因为很多时候这些年轻人，仅仅有一个初步的想法，然后满腔热血，一时冲动，几个人凑在一块就开始做一件事情，但事情是否能持续发展，多数时候证明是行不通的。那么我觉得大学生创业有几个方面的考虑，，做的事情一定要有创新，所谓的创新就是你带来什么改变?如果自己不是领域里个做的，那么一定要想方设法做得更好。

主持人：你跟别人有什么不一样?

胡敏：乔布斯说，他活着就是为了改变世界。当然我们不可能说那么大的话，但是一件小工具、小产品比同类产品更便利，更有效，这个也是能够赢得市场的一个竞争力，它是一个创新，一个改进。例如新航道，我们的改变就是要改变学习者的态度，因为很多中国英语学习者是没有态度的，学英语时没态度，因为要考试所以要学英语，没别的理由，所以我们要改变他们的态度，改变他们的方法，这些改变就是我们的追求，这就是我们的立命之本。

所以个是创新，的创新是思想理念上的改变，改变人的思想，引导人的思想往前走，这是更大的一个突破。第二个就是说大学生创业要聚焦，要聚焦不是要满脑子都是想法，而是把一个创意做好，实现了，再坚持下去，我觉得就能成功，乔布斯重回苹果时，桌面上摆了200多个产品，他稀里哗啦一下子砍到最后只剩下几个产品。实际上今天的苹果，包括乔布斯之后的苹果公司，就是靠几款产品卖遍全球，公司市值在全球排在前几位，它的成功就在于聚焦。

看到别人做这个很好，自己去做，明天又看到另外的人在做别的，又去做其他的，没有定力。所以聚焦有竞争力的创意，或者产品，或者是服务，做到，那么在这个领域里，你就成功了。就像我们给新航道一个定位，只做英语，跟英语教育不相关的碰都不碰，想一想中国几亿人都在学英语，市场份额多大，尽管业内可能做到前几名了，但是整个市场份额还有得做。

主持人：蛋糕很大。

胡敏：对，蛋糕非常大，还可以做到更大。所以聚焦非常关键。不要胡思乱想，不要三心二意，要有定力。第三点是创业是通过自身的努力，团队的努力，改变一些现象，创造一些价值，另外再是以人为本，以人为本是指整个团队的建设和凝聚力，整个企业文化的建设，要真真实实地让大家和平台一起成长、发展和收获，一起走向辉煌。

主持人：要一条心。

胡敏：虽然钱赚得不是最多，但是一定是最开心的，到最后这种状态一定是钱赚得最多的。有这种人文关怀，企业就能长大，而且以人为本的企业文化建设，应该是从企业刚建立起时就成立，还要不断地提升自己。所以我给大学生年轻人创业主要提的意见就是，一个创新，一个聚焦，一个以人为本。

同行不一定就是敌人

主持人：感谢胡老师给我们总结了这么多的经验，实际上您刚刚也有提过，民营语言培训，特别是英语，它的市场蛋糕非常大，竞争也激烈，据我了解，您在创办新航道之前，曾在新东方担任高层，之后离开，但是有意思的是，您跟新东方的俞敏洪还一直保持着紧密联系，曾有媒体这样评价您，说你们哥俩有着西方人的思维，是互相尊重值得尊重的对手，您同意这样的说法吗?

胡敏：我没想到还会提到这段经历。客观地说，我最早在新东方是一个从大学走出来的应聘老师、代课老师，靠自己的实力一步一步走上去，离开以后，做CEO，做校长。那些年应该是说我精力最充沛，最有激情的一段时间。

主持人：从代课老师走到了新东方的相当于是二把手，可以这样认为吗?

胡敏：对，我跟他们非亲非故，也不是大学同学，更不是老乡，完全是靠自己把一门课教好，把一本书写好，把一个项目做好，把一个学校管好一步一步干上去的。当然后来离开的原因，我觉得是很简单的，就像新航道三个字所寓意的，希望有一个新的突破，能够给这个社会创造新的价值，给学生带来新的体验。人应该要知道感恩，不能离开一个地方就骂那个地方的娘，这个是很不好的。你看现在年轻人离开原公司，向原公司了解了解他的表现，他肯定是不敢的。做人还是要坦荡一点，不管在哪个平台上，都应该的去表现自己。

你在新东方工作，那一定是新东方干得的那个人，现在在新航道，也一定是新航道干得的那个，我觉得这样的话，不管你在人生的哪个阶段，不管你在哪个平台上，都会很精彩，很认真的在度过人生的那段时光。

现在很多人说英语教育培训行业，是“两新”，新东方与新航道，两个大机构在竞争。我认为新航道跟新东方是竞合关系。不要一看到同行业就是对手，就是敌人。我觉得在很多方面我们应该向国外的企业界学习，各个行业里都有行业者协会，大家一起努力，做出自己的特色，用自己独特的方式对这个行业做出贡献，让这个蛋糕越做越大，真正的受益者是学生。我觉得不仅是英语教育培训界，全国的各个行业都应该倡导大家是一种竞合关系。

学英语是种能力，不是死记硬背

主持人：有个专家说，英语是一门工具，一般人只需了解些基础知识，如果是在专业和工作上有需要，就再进一步学习，这个理念跟您的有点不同，您说要把英语当成一种能力，才能学好，如果把它当工具的话，就学不好它，那其实在中国，如果没有留学，或者没移民需求的人，学英语究竟是重不重要?

胡敏：我们要客观地看待，假如把时光退回到30年前，甚至更早，我可能也不会说英语能力这个词，因为咱们退回30年前，40年前，英语对大家来说，没什么用处，像60年代的人绝大部分人压根就不会英语，甚至有的连26个字母都整不明白。因为时代不一样，成长环境不同，如果没有国际环境和国际交流的需求，现在时代也会不一样，我年轻时学过一个概念叫做地球村，那会儿就是死记硬背，觉得地球村就是地球村global village，但现在就真的是个地球村，今天在北京，明天在东京，后天就到哪里了。整个国际交往越来越频繁，更不用提互联网时代，所以我提出来英语能力的概念，如果是在30年前我不这样提，那个时候没有这种需求。

所以我把英语学习分为了三个时代，3.0时代，2.0时代，1.0时代，英语它就是一块敲门砖，年纪大一点人的肯定记得，那个时候你就是考试，考试通过你就能够毕业，你就能够评职称。考试通过就跟你这些实际的实惠有关系，考试完了就拉倒。第二个时代英语学习2.0时代，英语是工具，要用它的时候，就用一下，不用时放在一边，时间长了就生锈，之后，咱们国家随着改革开放，国际交流慢慢地多起来，有些场合需要用上英语进行翻译、沟通和交流，这是一种工具。但是现在我们应该在英语学习的3.0时代，叫英语能力时代，能力就是说走到哪里都无法被剥夺，如果英语是自己的能力，那么就是英语能力能够伴随你到天涯海角。

足不出户也有世界交流

主持人：相当于说现在实际上不出国，也是需要跟国际有些接触，有些交流的，对吗?

胡敏：是这样的，现在打开电脑上网，比方说想了解下美国的教育，中小学、大学，上网查都是英文材料，足不出户也可以逛遍全世界，所以我觉得现在我们要灌输这么一种思想，英语的能力。

主持人：我觉得目前整个中国的教育体制，都更注重应试教育，很少去注重实用性。您曾赴英国做过访问学者，对比国内外的教育方式，您对目前中国的教育体制有什么评价吗?

胡敏：国内的教育体制，整个体系还是一种应试教育，例如英语，国家的英语教学大纲编得很不错，英语语教材听说读写，词汇、语音、语调、语法样样尽有，但老师在教学的过程中会陷入一个误区，这个误区让本来鲜活的英语教材，变成语言知识点，讲成考试考点，把一篇完美的英语文章弄得支离破碎，就为了应对考试，用分数衡量学校的教学水准，学生的英文水平，所以大家都会为应试而学，不仅是英语，也是其他学科的一个大疾病。

英语高考改革 势在必行

主持人：目前中国准备高考中取消英语，您是怎么去看待这次教育改革，对咱们英语培训机构的未来发展有什么冲击吗?

胡敏：根据我们的研究，认为我们国家的英语高考改革，大方向肯定是对的，也顺应时代的潮流，但我个人没看到任何官方说英语退出高考，可能一些人在那里炒作但是至于这个改革本身它一定是朝更好的方向去努力。我们的教育部门肯定想打破哑巴英语的现状，希望通过英语教学的改革，能够让大家真真实实地意识到英语的重要性，英语交际能力的重要性，所以我相信英语高考的这个改革，以及英语教学的改革，到最后呈现在大家面前的一定是以英语能力为导向，切实培养具备英语听说读写的实际运用能力。

未来十年重点布局互联网

主持人：2014年是新航道成立的第十年，您对过去这十年有什么样的总结，以及对未来的十年有什么计划?

胡敏：新航道走过来这十年，尽管经历了些坎坷，开始几年比较难，发展到新航道的英语能力至上、英语高能高分的核心理念，应该是赢得了广大的家长、学员的认可，尤其是最近这些年新航道发展非常迅猛，而且现在发展势头越来越好。对前面十年的概括是，新航道打下了非常扎实的基础，增强了核心竞争力，已经达到了一个快速发展的节点。在未来十年，我们会考虑线上线下教育有机结合，对未来的十年，新航道充满信心，相信能继续在英语教育培训方面处于方阵，甚至是，这个是我们对未来十年的一种期许。

主持人：我跟胡敏老师聊了这么久之后，我感觉您是一个非常敢于去折腾的人，我觉得胡敏老师身上有一种鼓舞人心的正能量，我曾经看到过您太太这样评价过您，说您在任何时候任何地方都可以去非常认真地去生活，以及非常认真地去工作，我觉得这个是我们很多人都需要去学习的，今天也非常感谢胡敏老师接受我们的专访，我们也祝愿新航道国际教育集团能够载着这个回归教育本质的使命越走越远。那么我们今天的节目就到此结束。谢谢，谢谢胡总。

2014年7月24日-7月25，沈阳新航道学校在华利大厦会议厅举办了“沈阳新航道2014年微课堂大赛”活动。参加此次比赛的教师共12名，分为两小组进行，评委由新航道国际教育集团教学管理总监张登、沈阳新航道学校校长顾哲明组成。

本次参赛的教师展现了的状态，同时表现出优良的授课风格及扎实的专业功底。

每位老师授课风格不同，授课内容丰富，讲解深入浅出，教学辅助手段运用得恰到好处，并与学生形成良好互动。整个过程精彩纷呈，不时激起阵阵掌声。本次大赛为沈阳新航道的教学工作的总结及拓展提供了宝贵的资料。

参赛的12名中雅思、托福、SAT教师准备充分、精心设计各个教学环节，以的状态在大赛中展现了自己的才华，整个比赛过程既严肃认真，又轻松活泼，充分展现了沈阳新航道学校教师的精神风貌和专业水准。

最后新航道国际教育集团教学管理总监张登、沈阳新航道校长顾哲明为本次比赛作了总结发言。希望各位教师通过此项活动，不断提升自己的教学质量与水平，以高度的责任心培养更多的人才。

家有儿女初长成，教育是家长最关心的问题，如何让孩子在成长路上抢先一步?

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新航道“家有儿女要留学”大型专家报告会将于8月3日上午10:00-12:00点在北约客维景国际大酒店四楼汉诺威厅举行。 届时，美国语言教学专家、新航道国际教育集团副总裁——彭铁城博士将担任主讲嘉宾。

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