雅思真题阅读词汇剑桥雅思9 test 2 passage 2金星凌日

今天我们雅思真题阅读词汇的文章来研究下剑桥雅思9 test 2 passage 2。这篇雅思阅读的主题为金星凌日。文章内容包括：2004年的金星凌日现象，水星凌日对天文测量的影响，提出观测金星凌日的摄像，受各种条件制约众多观测都没有成功，黑滴效应和晕环效应，根据金星凌日成功测出天文单位的数值，金星凌日的天文学意义等。按照惯例，我们总结下其中出现的雅思阅读常考词汇。

自然段A

astronomical adj.天文学的。“2004年6月8日，世界上超过一般的人口都看到了非常罕见的天文现象”。

astronomer n.天文学家。“当时，美国天文学家Simon Newcomb教授带领团队来到南非以观测该事项”。

outperform v.胜过。“三个学校女教师的观测结果在准确度上胜过了这些专家”。

自然段B

desolate adj.荒凉的，无人的。“1677年11月，Halley在南太平洋荒凉的St Helena岛观测到太阳系最深处的行星，水星，穿过太阳”。

parallax n.视差。“通过在两个相隔甚远的地方为凌日计时，天文学家能够计算视差角度”。

自然段C

orbital adj.轨道的。“知道所有其他行星围绕太阳的轨道速度，太阳系的大小规模就可以算出来”。

自然段D

inspire v.鼓舞。“受到Halley这一确定太阳系大小规模的建议的鼓舞”。

deserve v.值得，应得。“最值得同情的人是法国天文学家…”。

thwart v.阻挠。“他受到这一现实的阻挠，即英国人包围了他的观测站”。

flee v.逃跑。“逃到一艘穿越印度洋的法国战舰之后，Le Gentil观测到了一次非常好的金星凌日”。

equator n.赤道。“他一直留在赤道南边”。

自然段E

smear v.将…弄模糊，弄脏。“当金星开始穿越太阳的时候，它看起来有些模糊，而不是圆的”。

diffraction n.衍射。“这是因为光线的衍射”。

exhibit v.表现。“第二个问题是，当金星在太阳边上的时候，它会呈现一轮光晕”。

refract v.使(光线)折射。“金星被厚重的气体所包围，会折射周围的太阳光”。

自然段F

radar n.雷达。“它与今天由雷达测量所得的149,597,870公里十分接近”。

cosmic adj.宇宙。“AU是宇宙测量的尺度，是我们今天衡量宇宙的基础”。

自然段G

vital adj.至关重要的。“但是这些凌日为宇宙学中最重要的突破铺平了道路”。

detect v.探测。“探测与地球尺寸相同的，围绕其他恒星运转的行星”。

雅思真题阅读词汇剑桥雅思9 test 2 passage 1新西兰听觉障碍儿童

今天我们雅思真题阅读词汇的文章来研究下剑桥雅思9 test 2 passage 1。这篇雅思阅读的主题为新西兰听觉障碍儿童。文章的内容包括：新西兰听觉障碍儿童现状，教师噪音危害大，听觉障碍对儿童学业的影响，听觉障碍带来的其他问题，听觉障碍与自闭症，听觉障碍与注意力缺乏症，新西兰政府的新 政策等。按照惯例，我们总结下其中出现的雅思阅读常考词汇。

自然段A

impairment n.缺陷，损伤。“儿童中的听力损伤或者其他听觉功能缺陷对他们语言和交流能力的发展有重大影响”。

自然段B

preliminary adj.初步的，初级的。“新西兰一项初步的研究表明教师噪音对老师和学生造成很大的困扰”。

collaborative adj.合作的，写作的。“教育研究者Nelson和Doli也认为当下学习的趋势通常包含多重想法与工具的合作互动，以及个人层面的信息处理”。

comprehend v.理解。“教室中的噪音会增加他们理解和处理与其他孩子的语言交流以及老师指导的难度”。

自然段C

deficit n.缺陷。“带有听觉功能障碍的孩子可能无法达到老烤鸭雅思他们发挥他们最 大的学习潜力”。

generate v.造成，产生。“由于教室中产生的噪音…”。

reverberation n.回声，回响。“…来评估教室中的噪音，以及如何控制回声”。

自然段D

disability adj.残疾，无能。“教室中的有害噪音不仅影响着残疾儿童”。

autistic adj.患自闭症的。“听觉功能障碍包括听觉损伤，自闭失调，以及注意力缺失”。

自然段E

sensory adj.感觉的，感官的。“理解环境中的事项与物品，理解或回应感官刺激”。

distressing adj.使人痛苦的。“患有这些疾病的孩子经常觉得人群和机器产生的噪音十分痛苦”。

quantify v.量化，确定…的数量。“这种情况很难量化”。

自然段F

sustaining adj.持续的。“…的特征为很难保持持续注意力”。

自然段G

exacerbate v.使恶化，急剧。“教室中产生的其他噪音可能会因为室内回声和加剧”。

自然段H

vitally adj.重要地。“对于成功的教育而言，学习环境至关重要”。

自然段I

formulate v.制定。“一些国家已经开始制定他们自己的标准，以控制和减少教室中的噪音”。

imperative adj.必要的，势在必行的。“将这些孩子的需要考虑在内很有必要”。

雅思真题阅读词汇剑桥雅思9 test 1 passage 3乌龟的进化史

今天我们雅思真题阅读词汇的文章来研究下剑桥雅思9 test 1 passage 3。这篇雅思阅读的主题为乌龟的进化史。文章的内容包括远古时代动植物从海洋到陆地的迁徙，部分生物返回海洋，如何利用化石判定乌龟的栖息地，耶鲁大学关于海龟和陆龟的研究，海龟和陆龟的分支等内容。按照惯例，我们总结下其中出现的雅思阅读常考词汇。

第 一段

enterprising adj.大胆的，有魄力的。“在进化历史的不同阶段，许多不同物种中大胆的个人从海洋中出来移居到陆地上”。

parched adj.炎热的，干旱的。“有时候甚至到达最干旱的沙漠那里”。

cellular adj.细胞的。“带着他们自身血液中的海水以及细胞液一起”。

mammal n.哺乳动物。“除了我们在周围能够看到的爬行动物、鸟类、哺乳动物以及昆虫之外”。

invasion n.入侵。“我们也千万不能忘了植物，没有这些事先入侵土地的生物，所有其他的迁徙都不可能发生”。

第二段

reproducation n.繁殖。“从水里到陆地意味着生活各个方面的重大改变，包括呼吸和繁殖”。

marine adj.海的。“…不再作为陆地生物，而是一起重回到他们遥远祖先的海洋生活中”。

gill n.鳃。“然而，他们确认仍然呼吸空气，从来都没有进化出相当于它们早期海生祖先鳃一样的东西”。

vertebrate adj.脊椎的。“海龟很早以前就回归到了海洋，像所有其他回归海洋的脊椎动物一样，他们呼吸空气”。

第三段

terrestrial adj.陆地的，陆生的。“有证据表明，所有现代乌龟都是从一只陆生的祖先繁衍而来的”。

dinosaur n.恐龙。“他们的生活时期早于大多数恐龙”。

fossil n.化石。“有两块重要的化石，它们的时间可以追溯到恐龙早期”。

streamlined adj.流线型的。“带有鱼鳍和流线型的身体”。

第四段

triangular adj.三角形的。“他们使用一种三角形的图表纸来标会对比三种测量数据”。

cluster n.簇，组。“所有的陆生乌龟在三角形的上部组成排列紧密的一组”。

第五段

apparently adv.显然地。“你可能会认为，所有的陆生乌龟在从早期的陆生时代开始就或许一直待在陆地上，但显然不是的”。

branch n.分支。“如果你画一张所有现代陆龟和海龟的家庭谱系图，几乎所有的分支都是水生的”。

constitute v.构成。“现在的陆生乌龟只构成单独的一支”。

第六段

remarkable adj.值得注意的。“因此，乌龟代表了一种值得注意的两次回归”。

雅思真题阅读词汇剑桥雅思9 test 1 passage 2外星是否有生命存在

今天我们雅思真题阅读词汇的文章来研究下剑桥雅思9 test 1 passage 2。这篇雅思阅读的主题为外星是否有生命存在。文章内容包括：搜寻其他星球生命形式的原因，搜寻的基本原则，其他星球存在生命的可能性，搜寻其他星球发送的电波信号，对其他星球发来的信号做出合适的回应等。按照惯例，我们整理下其中出现的雅思阅读常考词汇。

引言

haunt v.困扰，时时萦绕心头。“我们在宇宙中是否孤独的问题已经困扰了人类好几个世纪”。

poise n.泰然自若，自信。“但是，我们现在可能正自信地站在回答这个问题的边缘”。

civilisation n.文明。“由于我们搜寻来自其他智慧文明的电波信号”。

attempt n.试图。“现在我们的技术才刚刚达到这一水平，即我们可以做出决定性的尝试来搜寻附近的星球，以探索生命的迹象”

自然段A

curiosity n.好奇心。“该搜索最主要的原因是基本的好奇”。

foster v.培养。“地球是否存在一些十分特别的地方才培养出我们在这颗星球上看到的各种各样的生命”。

horizon n.视野，范围。“自然科学持续推动我们知识的范围”。

threat n.威胁。“过去几十年里，核战争的威胁以及污染告诉我们自身的存在十分薄弱”。

自然段B

ignore v.忽视。“首先，UFO通常都会被忽视掉，因为大多数科学家并不认为其证据足以支撑严肃的考虑”。

emerge v.出现。“同时，保持开放的思想也很重要，以防任何令人信服的证据会在未来出现”。

assumption n.假设。“其次，我们做出的假设十分保守，我们正在寻找与我们类似的生命形式”。

radically adv.彻底地。“因为如果它与我们存在彻底的差别的话，我们可能无法将其当作一种生命形式”。

自然段C

severely adv.严重地。“当我们做出这些假设的时候，我们对于其他生命形式的理解仍然是严重受限的”。

estimate v.估计。“…使我们估计，或许100000颗星球中有一个可能拥有孕育生命的行星围绕着它运行”。

自然段D

alien adj.外国的，外星球的。“外星文明可以选择不同的方式穿越星系发送信息”。

attenuate v.减弱。“这些方式中的许多都需要大量的能量，或者在穿越星系的巨大距离时会严重的减弱”。

frequency n.频率。“研究表明，在给定传输能量的情况，频率在1000MHz和3000MHz之间的电波能够传输最远的距离”。

hardware n.硬件。“该项目的大多数钱都被花在提升特殊的硬件上，从而使它们能够一次搜寻多种频率”。

sensitivity n.敏感。“刚项目的剩余部分是以较低敏感度监控所有空间的间接搜寻”。

自然段E

urgency n.紧迫。“幸运的是，回答这一问题并不十分紧迫”。

draft v.起草。“人类争论是否回复，并且认真的起草一份回复”。

雅思真题阅读词汇剑桥雅思9 test 1 passage 1合成染料发明者

今天我们雅思真题阅读词汇的文章来研究下剑桥雅思9 test 1 passage 1。这篇雅思阅读介绍了合成染料的发明者William Henry Perkin。文章内容包括：年幼的Perkin对化学充满兴趣，他进入皇家化学学院的历程，Perkin成为Hofmann最年轻的助手，Perkin欲将导师的想法付诸实践，1856年Perkin实验的意外收获的。按照惯例，我们总结下其中出现的雅思阅读常考词汇。

第 一段

prompt v.促进，激起。“还是小男孩的时候，Perkin的好奇心就激发了对艺术、自然科学、摄像以及工程学的兴趣”。

第二段

immerse v.沉迷…中，陷入。“作为伦敦城市学院的学生，Perkin沉浸在化学的学习中”。

devotion n.忠诚，热爱。“他在该学科的天赋以及热爱被其老师发现”。

第三段

enrolment n.入学，注册。“在Perkin入学的时候，皇家化学学院由著 名的德国化学家Hofmann领导”。

第三段

fortune n.财富。“在那不久之后，Perkin在科学上做出了突破性进展，给他带来名誉和财富”。

第四段

derive v.源于，得到。“这种药品来源于金鸡纳树的树皮”。

surpass v.超越。“到1856年的时候，对这种药品的需求超过了当时的供给”。

desirablity n.愿望，希望。“因此，当Hofmann发表了一些评论，表示对奎宁的人工合成替代品的期望，毫无意外，他的明星学生接受了这一挑战”。

第五段

mysterious adj.神秘的。“取而代之的是，他生产出一种神秘的暗色沉淀物”。

substance n.物质。“Perkin的科学训练以及本性促使他进一步调查该物质”。

unexpected adj.意外的。“这证明了著 名科学家Louis Pasteur的话，机会只青睐有准备的人。Perkin意识到他这一意外发现的潜力”。

第六段

texitile n.纺织品。“历史上，纺织品染料由植物和动物排泄出来的自然资源制成”。

muddy adj.模糊。“此外，天然染料总是颜色很模糊，并且会很快就褪色”。

backdrop n.背景。“正是在这样的背景下，Perkin做出了这样的发现”。

第七段

fabric n.织物。“Perkin很快了解其紫色方案可以用来给织物染色”。

commercial adj.商业的。“但是，或许在所有Perkin对其发明的有趣的反应中，是他立刻就认识到了这一新的染料具备商业前景”。

第八段

fierce adj.激烈的。“在他导师激烈的反对下，他离开学院，催生了现代化学产业”。

第九段

gown n.长袍。“英国女王维多利亚也穿着紫色的长袍出现在公共场合中”。

第十段

stain v.给…染色。“流入，它们被用来给之前看不到的细菌和微生物染色”。

雅思真题阅读词汇剑桥雅思8 test 4 passage 3采集蚂蚁样本

今天我们雅思真题阅读词汇的文章来研究下剑桥雅思8 test 4 passage 3。这篇雅思阅读的主题为采集蚂蚁样本。文章内容包括：分类学与生态学采集蚂蚁的方法有何不同，手工采集法，诱饵采集法，落叶层抽样法，以及陷阱采集法等。按照惯例，我们总结下其中出现的雅思阅读常考词汇。

第 一段

complicated adj.复杂的。“收集蚂蚁既可以像找到离群的一只将其放在玻璃瓶中那么简单，也可以像…一样复杂”。

exhaustive adj.详细的。“完成某个地区出现的所有种类的详尽调查，并且判断他们的相对数量”。

variation n.变种。“…一边测量一个物种中的变种”。

compatible adj.互相兼容的。“不幸的是，这些方法并不总是互相兼容的”。

第二段

pitfall n.陷阱。“这些方法包括手工收集，使用诱饵吸引蚂蚁，分层抽样，以及使用陷阱等”。

log n.原木。“这包括地面上，岩石下，地面上的原木或者其他物品…”。

vegetation n.植被。“地面上或者树上腐烂的木头，植被中，树桩上，以及树皮之下”。

nocturnal adj.夜间活动的。“由于一些物种主要在夜间活动，收集也不应该被限制在白天里”。

mishandle v.处理不当。“带有安全盖的塑料试管比玻璃要好一些，因为它们更轻，如果处理不当的话也不容易损坏”。

第三段

forager n.觅食者。“诱饵可以被用来吸引并且聚集觅食者”。

elusive adj.难以找到的。“这通常可以提升收集到的个体数量，并且吸引到平常难以找到的物种”。

utilize v.利用。“糖、肉或者油会吸引不同的种类，并且可以利用各种各样的东西”。

shrub n.灌木。“诱饵可以被放置在地面上，树桩上，或者大的灌木中”。

spot v.发现。“这使得发现蚂蚁更加容易”。

capture v.捕获。“可以在它们逃到周围的落叶中之前捕获它们”。

第四段

debris n.残骸，碎片。“许多蚂蚁都很小，主要在叶面上或者地面的其他残骸上收集食物”。

screen n.筛子。“这通常是将落叶放在漏斗之上的筛子上”。

marshy adj.沼泽的。“这种方法在雨林或者沼泽区域尤其成功”。

第五段

diameter n.直径。“陷阱的直径从18毫米到10厘米不等”。

encounter v.遇到。“这一方法的缺陷是一些种类可能因为绕开陷阱或者不经常遇到而无法被收集”。

雅思真题阅读词汇剑桥雅思8 test 4 passage 2生物防虫法

今天我们雅思真题阅读词汇的文章来研究下剑桥雅思8 test 4 passage 2。这篇雅思阅读的主题为生物防虫法。文章内容包括：农药会起到反作用，害虫产生抗药性，杀虫剂导致跑步机综合症，中美洲的农民的操作，过量喷散农药，杀虫剂成分可以，生物杀虫作为替代方案，利用天敌来除虫等。按照惯例，我们总结下其中出现的雅思阅读常考词汇。

第 一段

reckless adj.鲁莽的，不顾后果的。“持续、鲁莽的使用人工合成化学制剂以控制病虫害给农作物和人类健康带来威胁，并且被证明是不利于提升生产效率的”。

emergence n.出现，发生。“除了出现大范围的生态混乱之外，杀虫剂也催生了新的具有抗药性、极其致命的超级病虫”。

第二段

immune adj.免疫的。“除此之外，还有散播疾病的昆虫，其中大约100多种都对现在使用的各种杀虫剂免疫”。

第三段

glaring adj.明显的，耀眼的。“一项使用杀虫剂的明显缺陷是，在摧毁有害昆虫的同时，它们也驱除了许多有用的、非目标生物”。

第四段

intensive agriculture集约型农业。“仰仗以化学为基础的集约型农业，农民热切采用杀虫剂作为增加粮食产量的万全方法”。

proliferation n.扩散。“在这之后是三种具有抗药性的害虫的扩散”。

第五段

outbreak n.爆发。“到了20世纪60年代中期，情况发生了令人警惕的改变。四种新的害虫爆发”。

invasion n.入侵。“到了20世纪70年代早期，喷洒频率达到了一个季度70多次。因为农民被拥有更强基因的昆虫逼到了墙角”。

第六段

property n.特性。“现在市场上大多数的杀虫剂在引发癌症以及变异等特性上没有经过合适的测试”。

第七段

escalate v.不断恶化，加剧。“面对不断加剧的任意使用杀虫剂的危害…”。

detrimental adj.有害的。“相比于其他方法，生物控制的好处在于它提供一种花费较低、控制时间较长的系统，并且将有害的负面作用降到最 低”。

第八段

predator n.捕食者。“…是最活跃的非商业研究机构之一，致力于通过投放害虫的自然捕食者来控制病虫害”。

第九段

eradication n.根除，消灭。“…正在尝试使用一种阿根廷象鼻虫来消除水葫芦”。

第十段

indigenous adj.本土的。“一种印度本土的捕食者被发现在控制某种昆虫上很有用”。

雅思真题阅读词汇剑桥雅思8 test 4 passage 1数学崛起之地

今天我们雅思真题阅读词汇的文章来研究下剑桥雅思8 test 4 passage 1。这篇雅思阅读的主题为数学崛起之地。文章内容包括：日本数学教育的辉煌成绩，日本中学教育背景简介，文部省的作用，日本数学课的标准流程，如何帮助后进学生，以及日本数学教育成功的要素等。按照惯例，我们总结下其中出现的雅思阅读常考词汇。

Section A

attainment n.成就，能力。“日本在平均数学能力方面比英格兰和威尔士要好很多”。

proportion n.比例。“在英国也存在更大比例的数学低能力者”。

Section B

virtually adjv.几乎，事实上。“几乎所有这个阶段的学生都进入公立学校学习”。

spacious adj.宽敞的。“学校通常设计的很现代，远离马路，并且内部空间十分宽敞”。

standardised adj.标准的。“课程持续时间为标准的50分钟，并且总是伴随着10分钟的休息”。

mutual adj.相互的，彼此的。“老师会以正式的称呼和相互鞠躬开始，然后关注整个课堂的教学”。

unstreamed adj.不按智力分班的。“课堂很大，通常包含40名左右的学生，并且不按智力分班”。

ranking n.排名，等级。“学生在自己的社区上学，这在理论上排除了学校排名”。

concentration n.集中。“在东京的具体实践中，因为学校的相对集中，会存在一定的竞争以进入更好的学校”。

Section C

presumably adv.大概，预估。“这些课本整体而言很小，生产起来大概也不贵”。

centralise v.使…集中。“除了批准课本之外，文部省也采用高度集中的国家课程安排，并且要求其具体的实现方式”。

Section D

pattern n.模式。“课程统统遵循同样的模式”。

comment v.讲评，解释。“首先，学生将作业的解决方案放在黑板上，然后老师进行讲评、改正、或者解释”。

schooling n.学校教育。“这在日本学校教育中是十分重要的原则，因为它使得学生能够发现他们在哪里以及为什么犯了错误”。

ignorance n.无知。“没有人介意错误或者无知，只要你准备从中学习”。

distribute v.分发。“只有在非常少见的情况下，数学课上才会分发补充的练习”。

comprehensive adj.全面的，总和的。“课本本身的逻辑结构，全面涵盖不同类型的例子，以及相对同质性的班级，使得练习册不怎么必要”。

circulate v.周巡，巡视。“此时，老师会在班里巡视，并确保所有的学生都能很好完成”。

Section F

unjustified adj.不公正的。“…的观点可能显得既不公平也不公正”。

inspirational adj.鼓舞人心的。“它们基本都很好，其中一两个十分鼓舞人心”。

雅思真题阅读词汇剑桥雅思8 test 3 passage 3生物钟的工作原理

今天我们雅思真题阅读词汇的文章来研究下剑桥雅思8 test 3 passage 3。这篇雅思阅读的主题为生物钟的工作原理。文章内容包括：万物都有损耗，物品变旧与生物衰老的本质区别，死亡的原理，人类的平均寿命大致恒定，生物钟控制寿命，能量消耗是关键，以及节约能耗可以延年益寿等。按照惯例，我们总结下其中出现的雅思阅读常考词汇。

自然段A

life span寿命。“我们的寿命是有限的”。

comparable adj.可比的。“技术物品的磨损和功能丧失与活着的有机物的死亡真的相似或者具有可比性吗”。

自然段B

closed adj.不公开的，封闭的。“我们死去的产片是将至的，封闭的系统”。

inexorable adj.无情的，不可阻挡的。“虽然同样的规律对有生命的有机体同样适用，但该规律的结果并不是同样不可阻挡的”。

renew v.更新。“至少，只有生物系统有能力更新自身，它就可以变老却不增加年龄”。

dynamic adj.动态的。“有机体是开放，动态的系统。通过改系统，新的物质持续流动”。

permanent adj.永 久的。“旧物质的毁坏和新物质的形成因此永远处于动态平衡之中”。

continuously adv.持续不断地。“有机物组成的物质在持续不断地进行更新”。

自然段C

inevitable adj.必然的。“老去和死亡不应该被看作是必然的，尤其是在有机物有如此之多修复机制的情况下”。

existent adj.存在的。“在自然环境中，现存的有机体要么适应，要么规律性地被新类型所取代”。

adaptation n.适应。“在他们个体的生命中，他们测试最 佳或者更好地适应环境状况的方式”。

immortallity n.永生，不朽。“永生会干扰到这一体系”。

自然段D

constant adj.不变的，恒定的。“不同物种之间的寿命有明显差别，但同一物种内其参数基本是一定的”。

nutrition n.营养。“虽然因为医疗技术的提升和更好的营养，使人们的寿命越来越长…”。

自然段E

internal adj.内部的。“如果寿命是由基因决定的生物特征的话，有必要提一下内在时钟的存在”。

自然段F

frugal adj.节俭的。“对能量十分节俭的动物可以活得尤其场，例如鳄鱼和乌龟”。

captivity n.圈养，囚禁。“这样它们就不能体验生活，并且因此在圈养中获得更长”。

hibernation n.冬眠。“通过冬眠或者昏睡来节省能量的动物要比那些活跃的动物获得更长”。

自然段G

prolong v.延长。“但是它们肯定无法延长生命”。

relaxation n.放松。“放松可以降低心率，充足的睡眠也可以达到同样的效果”。

雅思真题阅读词汇剑桥雅思8 test 3 passage 2天才的本质

今天我们雅思真题阅读词汇的文章来研究下剑桥雅思8 test 3 passage 2。这篇雅思阅读的主题为天才的本质。文章内容包括：天才一词的来源及其含义、人们对于天才的种种误解、十九世纪对天才的研究及其缺陷、天才为什么是天才、天才是非凡的烦人、天才所付出的代价、以及如何看待天才等。按照惯例，我们总结下其中出现的雅思阅读常考词汇。

第 一段

genius n.天才。“人们对于天才和神童总是抱有很大的兴趣”。

divinity n.神明。“天才这一词汇来自于罗马对于家庭首领神性的狂热崇拜”。

characteristic n.特点，特征。“慢慢地，天才被用来代表一个人的特点”。

exceptional adj.非同一般的。“现在，人们仍然指望星星或者基因，占星学或者基因学，希望找到非凡能力或者个人品质的来源”。

第二段

defective有缺陷的。“在天赋的神话里，人们普遍认为如果一个人在某个方面很有天赋，它必然在其他方面存在缺陷”。

intellectural n.知识分子。“知识分子不切实际，天才总是在短时间内太过闪亮，并且很快燃烧殆尽”。

第三段

frequency n.频繁。“对于今天的我们来说，关于天才的大多数研究中最有用的两个部分为早期鼓励的频率，以及家长和导师的教导”。

adjustment n.适应。“但是，这对于他们适应之后的生活造成很大的困难”。

collate v.整理。“例如，关于早期疾病、养育方法以及学校教育信息的整理”。

bullying n.恃强凌弱。“恃强凌弱和肉体的惩罚即使是在最好的私立学校也很常见”。

privileged adj.特权的。“大多数情况下，研究的案例都是特权阶层的成员”。

第四段

trigger v.引发。“但是，没有人会质疑偶然的决心，它培育或者激发他们的天赋使他们能够如此成功地发挥自己的能力”。

第五段

marvel v.惊奇。“我们对天才的工作或者所取得的成就的欣赏、享受或者惊讶是其能力和技能的展示”。

demonstrate v.论证，证明。“他们的想法跟我们并没有太大不同。这一点由科学家的发现证明”。

第六段

emulate v.模仿。“但是，在我们尝试模仿天才，或者鼓励我们孩子这样子做之前…”。

perseverance n.坚持不懈。“我们必须认识到他们在坚持不懈、独立思考，投入、限制自身生活方面所付出的代价”。

第七段

precision n.精确性。“哪怕在最好的情况下，我们也只能通过将他们放置在特定的背景下进行定义才能拥有一些精确性”。

雅思真题阅读词汇剑桥雅思8 test 3 passage 1用激光回击闪电

今天我们雅思真题阅读词汇的文章来研究下剑桥雅思8 test 3 passage 1。这篇雅思阅读的主题为用激光回击闪电。文章内容包括：闪电带来的危害，科研人员正在研究回击闪电的方法，先前的技术的介绍，火箭技术的缺陷，更加安全的激光技术，激光技术的缺陷，通过实验改进该技术，对其他学科的作用和其他用途等。按照惯例，我们总结下其中出现的雅思阅读常考单词。

第 一段

dramatic adj.激动人心的。“很少有天气会像暴风雨的袭击一样让人激动人心”。

fury n.狂怒。“它们狂怒的电量单单在美国就每年导致500人左右的死亡或严重受伤”。

leisurely adv.轻松地。“随着乌云涌进来，轻松休闲的打高尔夫可能是在用生命开玩笑”。

第二段

neutralize v.中和。“他们已经在实验室中测试中和暴风雨能量的策略”。

brave v.勇敢面对。“这个冬天，他们会勇敢地面对真正的暴风雨”。

armoury n.军械库。“他们配备着激光军械库用来指向天空，以在闪电发生之前驱散暴风雨”。

第三段

command n.指令，命令。“强迫风暴云按指令放弃其闪电的观点并不新鲜”。

power grid电力网。“…正在寻找保护美国电网免受闪电袭击的方法”。

precise adj.精确的。“火箭发射站会提供闪电福特的准确测量数据，并使得工程师能够检查电气设备是否撑得住”。

第四段

frequency n.频率。“火箭每发的成本大约为1200美元，只能以有限的频率发射。其失败率大约为百分之四十”。

trigger v.激发。“即使它们确实激发了闪电，事情也不总是按照计划的那样进行”。

branch n.岔路。“偶尔地，它会踏上岔路，到达它不应该去的地方”。

第五段

populated adj.人口密集的。“无论怎样，谁会想着在人口密集区域去发射大量的火箭呢?”。

第六段

extract v.提取。“该想法开始于20年前，当高能激光展示了他们从原子中提取电子并创造离子的能力”。

conductor n.导体。“镜子会通过在附近放置导体得到保护”。

第七段

monster n.庞然大物。“激光一点也不便携，它是占据了一整个屋子的庞然大物”。

manageable adj.易管理的。“他计划明年夏天在真实暴风雨中测试这一更容易管理的项目”。

第八段

reckon v.料想，预计。“他预计即将到来的实地测试将会成为转折点”。

第九段

current n.电流。“材料科学家能够发现，当强有力的电流遇到物品时会发生什么”。

第十段

confront v.面临，面对。“我们能够面对其他气象威胁”。

hail n.冰雹。“我们认为我们通过引发闪电可以阻止冰雹”。

雅思真题阅读词汇剑桥雅思8 test 2 passage 3气味的意义和力量

今天我们雅思真题阅读词汇的文章来研究下剑桥雅思8 test 2 passage 3。这篇雅思阅读的主题为气味的意义和力量。文章的内容包括：气味和感觉之间的关系，气味在人际关系中的作用，为什么我们的嗅觉不被重视，谈论气味的闹哪出，将来对于气味的研究，以及气味是一种定义人群的因素等。按照惯例，我们总结下其中出现的雅思阅读常考词汇。

引言

olfaction n.嗅觉。“对气味的知觉，或者说嗅觉，是十分强大的”。

odour n.气味。“气味在物理层面、心理层面和社会层面影响着我们”。

aromas n.香气。“我们呼吸着围绕在我们周围的香气，没有意识到它们对我们的重要性”。

faculty n.机能。“只有当嗅觉的机能由于一些原因受到损害的时候，我们才开始意识到嗅觉在我们整体感觉中所扮演的必要角色”。

自然段A

participant n.参加者。“一项由蒙特利尔康卡迪亚大学Anthony Synott进行的研究请参与者评价嗅觉在他们的生活中有多重要”。

evoke v.唤起。“很明显，气味能唤起很强的情感回应”。

fragrant adj.芳香的。“我们通常认为是芳香的味道会因为特定的人而变得不愉快”。

sensation n.感觉。“因此，气味的认知不仅仅包括对气味本身的感觉，而且也包含与它们联系在一起的经验和情感”。

自然段B

spouse n.配偶。“成人经常可以通过气味识别出他们的孩子和配偶”。

reveal v.发现。“但是，正如该实验所发现的那样的，即使没有被有意识的考虑过，气味很重要”。

自然段C

feeble adj.虚弱的。“人们对嗅觉的认知十分微弱，并且不怎么发达”。

acute adj.敏锐的。“虽然人类的嗅觉确实不如一些动物那样强大，但他们仍然十分敏锐”。

自然段D

realm n.领域。“在嗅觉的领域，我们必须进行描述和回忆”。

自然段E

psychology n.心理。“这些问题意味着对于研究人员而言对嗅觉心理学的兴趣不可避免地发挥着越来越重要的作用”。

自然段F

offensive adj.令人不快的，冒犯的。“在一些文化中被认为是令人不快的味道可能在其他文化中十分受欢迎”。

intimate adj.私人的，亲密的。“不同的味道可以提供给我们亲密和情感上的体验”。

雅思真题阅读词汇剑桥雅思8 test 2 passage 2小冰川期

今天我们雅思真题阅读词汇的文章来研究下剑桥雅思8 test 2 passage 2。这篇雅思阅读的主题为小冰川期。文章分别论述了气候变化的历史及人类的应对情况，对小冰期的定义和作用的介绍，确定过去气候条件的方法，公元900年到1200年间的气候状况，小冰期对欧洲的影响以及欧洲人采取的措施，以及全球变暖等。按照惯例，我们总结下其中出现的雅思阅读常考词汇。

自然段A

climatic adj.气候上的。“这本书会认真仔细的考察小冰川期以及其他气候变迁”。

context n.上下文，背景。“在我开始这个话题之前，让我首先提供一下历史背景”。

humanity n.人类。“我们倾向于认为气候是某种不会改变的东西，但是人类的整体存在其实都是处于气候的仁慈之下”。

irregular adj.不规则的。“自从上一次大冰川期开始，我们的祖先适应了整体但不规则的全球变暖”。

harsh adj.严酷的。“他们研究出在严酷的干旱周期，数十年的大雨或者无法适应的寒冷中生存的策略”。

自然段B

interaction n.互动。“由大气和海洋之间复杂而我们知之甚少的互动所推动”.

自然段C

reconstruct v.重建。“重建过去的气候变化十分困难，因为系统化的天气观察仅仅在几个世纪前才开始”。

equator n.赤道。“我们现在有数以百计的来自整个北半球树轮记录，以及许多来自赤道以南的记录”。

variation n.变化。“我们快要获知获取600年间，北半球每年夏季和冬季的气温变化”。

自然段C

narrative adj.叙述的。“这本书是过去10个世纪气候变迁的历史叙述”。

voyager n.航行者，航海者。“在这三个世纪里，赖在北欧的斯堪的纳维亚航海者探索了北海，定居格林兰，并且访问了北美”。

constant adj.持续的，经常的。“自从大冰川期以来，降雨量和温度经常改变”。

自然段D

fleet n.船队。“但是水温的改变迫使捕鱼的船队进一步向深海进发”。

livestock n.家畜。“农场提升的生产力使得一些国家在谷物和家畜方面变得自己自足，并且为抵抗饥荒提供了有效的保护”。

自然段E

migration n.移民。“大量渴望土地的农民和其他人从欧洲移民出去”。

soar v.高涨。“由于化石燃料的使用，温室气体的水平持续高涨，导致气温上涨的更为剧烈”。

prolonged adj.持续很久的。“小冰川时期为一种新的气候模式让路，其标志为持续很久的、稳定的变暖”。

雅思真题阅读词汇剑桥雅思8 test 2 passage 1玻璃板制造

今天我们雅思真题阅读词汇的文章来研究下剑桥雅思8 test 2 passage 1。这篇雅思阅读的主题为一种新的玻璃板制造方法。文章一开始先介绍了古老的玻璃制造法，以及其随后的改进。然后说明了浮法制玻工艺的产生、原理、应用等。最后强调新科技在这方面的作用。按照惯例，我们总结写其中出现的雅思阅读常考词汇。

第 一段

lime n.石灰。“玻璃不过是一种沙子、苏打灰和石灰的混合物”。

molten adj.熔化的。“当加热到1500摄氏度的时候，他们变成熔化在一起的物体，随着逐渐冷却，变得坚硬起来”。

spin v.旋转。“第 一种成功制造清晰、水平的玻璃的方法涉及旋转”。

intensive adj.密集的。“然而，这种方法需要的时间较长，并且是劳动密集型产业”。

第二段

continuous adj.连续的。“然而，对平板玻璃的需求量十分巨大，全世界的玻璃制造者都在寻找一种持续生产的方法”。

grind v.打磨。“但是，滚轮会在玻璃的两边留下记号，随后需要进行打磨和抛光”。

rub v.擦，摩擦。“生产过程的这一部分擦掉了大约百分之20的玻璃，并且机器十分昂贵”。

第三段

eliminate v.消除。“使用熔化的金属来支撑平板玻璃，直接漂浮池中消除对滚轮的需求”。

tin n.锡。“完成这一工作最好的金属是锡”。

第四段

gravity n.重力。“这一想法剩余的部分依赖重力”。

horizontal adj.水平的。“它保证熔化的金属表面完全平展比并且保持水平”。

第五段

convince v.说服。“到了1955年，他终于说服他的公司建造全面规模的工厂”。

第六段

relieve v.释放。“最终到达热处理区域，在那里冷却过程中所形成的压力被释放出来”。

第七段

inspection n.检查。“为了保证最 高的品质，每个阶段都要进行检查”。

bubble n.气泡。“极其偶尔地，一个气泡在精炼过程中没有被移出”。

steer v.操纵。“它使得下游的电脑可以操纵切割机切除残缺的部分”。

雅思真题阅读词汇剑桥雅思8 test 1 passage 3心灵感应

今天我们雅思真题阅读词汇的文章来研究下剑桥雅思8 test 1 passage 3。这篇雅思阅读的主题为心灵感应。文章一开始先引出心灵感应实验，然后说明对该实验结果的分歧和共性。接下来又介绍新的实验，新的实验的漏洞，以及改进之后的方法。最后说明，心灵感应还需要大量样本支持，并概括的介绍了其他科学家的态度以及其他角度进行的研究。按照惯例，我们整理下其中出现的雅思阅读常考词汇。

第 一段

sceptical adj.怀疑的。“从20世界70年代开始，世界顶 级大学和研究机构的超心理学家冒着被同事嘲笑的风险…”

rigorous adj.严格的。“他们用各种各样严格的科学研究来测试关于心灵感应的各种说法”。

implication n.含义。“这些结果以及它们的含义甚至使发现它们的研究者也分裂开来”。

第二段

compelling adj.令人信服的。“一些研究者认为实验结果构成令人信服的证据来说明心灵感应是真实的”。

advocate n.提倡者，拥护者。“然而，怀疑者与拥护者在一个问题上达成共识”。

meditation n.冥想。“人们在冥想期间提供的心灵感应的经历使得超心理学家怀疑心灵感应可能包含人们之间的信号传输”。

第三段

random adj.随机的。“在早期的试验中，心灵感应的测试包括识别随机选择的图片”。

第四段

flaw n.缺陷。“但是，在这一观点中存在致命的缺陷”。

conventional adj.传统的。“经常在传统领域里被忽视的一点”。

第五段

aotomated adj.自动化的。“一种自动化的技术变种，它使用计算机来形式许多关键的任务，如随机挑选图片”。

minimise v.使…最小化。“通过使人类参与最小化，其想法是尽可能减小错误结果的风险”。

第六段

consistency n.一致性。“然而，一些超心理学家仍然困惑于各个实验之间所缺乏的一致性”。

detect v.探测。“它需要巨大的样本数量才能发现微小的影响”。

第七段

plausible adj.有道理的。“该问题至少部分来自于缺乏任何心灵感应的有道理的机制”。

第八段

transform v.改变。“回答这样的问题会彻底改变心理学”。

雅思真题阅读词汇剑桥雅思8 test 1 passage 2美国航空交通管制

今天我们雅思真题阅读词汇的文章来研究下剑桥雅思8 test 1 passage 2。这篇雅思阅读的主题为美国航空交通管制。文章一开始先描述了航空管制诞生的原因，然后历数了其发展的过程，以及在此期间的各种事件。最后介绍了两种飞行环境和管制的类型。按照惯例，我们总结下其中出现的雅思阅读常考词汇。

自然段A

aviation n.航空，飞行。“1956年发生在Grand Canyon上空的事故导致了联邦航空管理委员会的建立”。

oversee v.监督，监视。“该委员会的职责是管理和监督整个美国天空的飞机运营”。

congested adj.堵塞的，拥挤的。“这些飞机正变得越来越拥挤”。

自然段B

manually adv.手动地。“早在20世界20年代，最早的航空交通控制着在机场附近使用灯光和旗帜手动引导飞机”。

metropolitan adj.大都市的。“第 一个拥有近似于今天航空管制区域的城市是纽约，其他大都市区域也很快这样子做了”。

自然段C

radar n.雷达。“20世纪40年代，航空管制中心可以并且确实利用第二次世界大战期间诞生的更加新进的雷达和改进的无线电交流”。

自然段D

consist v.由…组成。“许多人认为航空管制由一排控制者坐在机场雷达屏幕前面构成，告诉到达和离开的飞机该如何做”。

accommodate v.容纳。“需要同样种类的结构来容纳所有这些飞机”。

自然段E

blanketed v.以厚层覆盖。“整体来说，从地面365米以上和更高的地方，这个国家都覆盖着受控制的航空领域”。

自然段F

necessitate v.使…成为必需。“较差的视野使一整套指导性质的飞行规则成为必须”。

自然段G

designate v.标示，标明。“受控制的航空领域分为几种不同的类型，由字母表字母标明”。

realm n.领域。“在5490米以上，是重型喷气飞机的领域，因为喷气引擎在更高的海拔会更有效率”。

respectively adj.分别地。“这些分别对应小型城市，中型城市以及大型城市的机场”。

explicit adj.明确的。“不需要航空管理中心明确的指示就可以进入，虽然飞行员必须遵循所有的规章制度”。

雅思真题阅读词汇剑桥雅思8 test 1 passage 1时间记录的历史

今天我们雅思真题阅读词汇的文章来研究下剑桥雅思8 test 1 passage 1。这篇雅思阅读的主题为时间记录的历史。文章一开始先进行了整体的概括，然后分别介绍了维度对计时的影响，月日的划分，测量昼夜的工具，机械钟，当代技术的影响等。按照惯例，我们总结下其中出现的雅思阅读常考词汇。

自然段A

archaeological adj.考古学的。“根据考古学证据，至少5000年前，在罗马帝国还远远没有到来的时候，巴比伦人已经开始测量时间”。

shipment n.运输。“引入日历来协调社区活动，计划物品的运输，以及管理耕种和收获”。

solar adj.太阳的。“他们的日历基于三个自然的循环：太阳日…”。

rotate v.旋转。“随着地球围绕轴心旋转而带来的光明和黑暗的交替”。

accompany v.陪伴，伴随…发生。“伴随着地球围绕太阳旋转而改变的季节”。

自然段B

equator n.赤道。“尤其是对于那些居住在赤道附近的人来说，它的盈亏比季节的流逝更加明确”。

自然段C

formulat v.制定。“在罗马帝国出现几个世纪之前，埃及人已经制定出12个月，30天的日历来”。

interval n.间隔。“使他们开发出这样一套系统，即黑夜的间隔被分成12个等份”。

disseminate v.传播。“由希腊人和罗马人采用，并将其传播到整个欧洲的小时的概念一直使用了超过2500年”。

自然段D

counterpart n.对应的事物。“日晷的对应事物，水漏被设计出来以测量晚上的时间”。

denote v.象征。“下降的睡眠象征着逝去的时间”。

自然段E

shceme n.计划。“将一天分成12部分的计划因为开始计时的时间不同而出现各种变种”。

astronomical adj.天文学的。“天文学时间开始于正午”。

split v.分开。“最终这些都被‘小时钟’或者说法国时间所取代，它将一天分为两个12小时的阶段，在午夜开始”。

自然段F

decending adj.下降的。“这一新的计时工具革命性的方面既不是它下降的重量，也不是所使用的齿轮”。

pendulum n.钟摆。“到了16世纪，带有钟摆的钟表被发明出来”。

自然段G

anchor n.锚。“它是一个基于杠杆的装置，就像一艘船的锚一样”。

雅思真题阅读词汇剑桥雅思7 test 4 passage 3噪音的影响

今天我们雅思真题阅读词汇的文章来研究下剑桥雅思7 test 4 passage 3。这篇雅思阅读的主题为噪音的影响。文章一开始先强调人对于噪音有自我调节能力，但该能力尤其局限性。然后通过实验说明可预测噪音和不可预测噪音的不同。最后介绍了长期处于高噪音环境的危害。按照惯例，我们总结下其中出现的雅思阅读常考词汇。

第 一段

plausible adj.貌似有理的。“整体来说，假定相比于噪音而言我们更喜欢平静和安静，是有道理的”。

adjust v.调整。“然而，我们中的大多数都有这样子的经历，即不得不在山里或者郊区反复调整才能入睡，因为太过安静”。

expose v.使暴露于。“Glass和Singer使人们暴露于短促的高亢噪音中，然后测量它们解决问题的能力和对噪音的生理反应”。

第二段

concentrate v.集中。“但是，适应能力是由极限的。如果一个人需要集中注意力完成不止一个任务，响亮的噪音就变得尤其烦人”。

interfere v.妨碍，冲突。“例如，大的噪音干扰到被要求同时观察三个刻度盘的研究对象的表现”。

track v.跟踪。“相似的，噪音并没有影响研究对象跟足一条移动的线的能力”。

第三段

predictablility n.可预测性。“或许，这一对噪音的研究最重要的发现是其可预测性比声音的高低更加重要”。

chronic adj.长期的。“我们更加能够排除长期的背景噪音，即使它非常的大”。

annoying adj.恼人的。“研究对象报告可预测和不可预测的噪音同样烦人”。

proofread v.校对。“但是，当研究对象被要求在没有噪音的条件下校对文本材料的时候，不同的噪音条件所造成的事后影响差别很大”。

第四段

apparently adv.显然。“显然，不可预测的噪音相比于可预测的噪音而言会造成更大的疲惫”。

第五段

variable n.变量。“可预测性并不是减少或者消除噪音负面影响的唯 一变量”。

sufficient adj.足够的。“仅仅知道他具有控制能力就足够了”。

第六段

transient adj.短暂的。“上面讨论的研究只是使人们暴露在噪音中很短的时间，并且只探讨短暂的影响”。

realistic adj.现实的。“一项研究证明这一担心是十分现实的”。

distract v.转移。“发现来自于充满噪音的学校的学生血压较高，并且更容易被转移注意力”。

comparable adj.可比较的。“两组孩子通过调查者的仔细匹配，从而使他们能够在年龄、种族以及社会阶级方面具有可比性”。

雅思真题阅读词汇剑桥雅思7 test 4 passage 2可持续渔业

今天我们雅思真题阅读词汇的文章来研究下剑桥雅思7 test 4 passage 2。这篇雅思阅读的主题为可持续渔业。文章一开始先介绍阿拉斯加大马哈鱼的资源极其丰富，以及过度捕捞所带来的危机。然后转而介绍在危机发生之后所采取的各项措施，以及取得的良好成果。按照惯例，我们总结下其中出现的雅思阅读常考词汇。

第 一段

explorer n.探险者。“两百多年前，俄国探险者和皮毛利刃到达了阿拉斯加群岛”。

inhabitant n.居民。“岛上的本土居民将这片大陆叫做阿拉斯加，意识是伟大的土地”。

第二段

mainland n.大陆。“加入美利坚合众国的四十九个州中，阿拉斯加的面积是大陆上48个州面积合起来的五分之一”。

coastline n.海岸线。“它与加拿大共享北美洲第二场的河流体系，并且拥有美国超过一半的海岸线”。

fishery n.渔场。“利用这一大自然的馈赠，阿拉斯加的商业渔场发展成世界上最 大规模的渔场”。

第三段

rhythmic adj.有韵律的。“三文鱼穿过阿拉斯加就像血液流过心脏一样，将有韵律、流通的营养带给土地、动物和人类”。

predictable adj.可预知的。“可预知的大量三文鱼使得一些本土文化繁荣发展”。

第四段

overfishing n.过度捕捞。“1940年到1959年期间，过度捕捞导致三文鱼数量的剧烈下跌”。

severe adj.剧烈的。“该情况如此严重，以至于1953年阿拉斯加被宣布为联邦灾难区”。

sustainable adj.可持续的。“州宪法命令阿拉斯加的自然资源应该以可持续的方式进行管理”。

annual adj.每年的。“直到20世纪90年代，每年的收获远远超过1个亿”。

第五段

biologist n.生物学家。“当成年鱼类出现并开始产卵的时候，来自整个州的生物学家都密切监视着它们”。

fisherman n.渔夫。“生物学家坐在河流边的塔上，研究声呐图像，从飞机上观察，并且与渔夫交谈”。

approximate adj.大约的。“渔夫知道每年允许捕鱼的大致时间”。

mechanism n.机制。“正是这一机制可以使阿拉斯加的三文鱼储量可以繁荣增长”。

第六段

council n.理事会。“这一被建立在1996年的理事会证明渔场达到较高的环境标准”。

label n.标签。“使他们能够使用表明承担环境责任的标签”。

criteria n.标准。“MSC建立了一系列评判商业渔场的标准”。

potential adj.可能的，潜在的。“意识到被承认为对环境负责的潜在好处，渔场主动找到理事会要求进行认证过程”。

第七段

collapse v.倒塌，崩溃。“在MSC最终决定到来的前几个月，穿过西阿拉斯加的三文鱼完全崩溃了”。

第八段

crisis n.危机。“谁也没有预料到这一危机，但研究者认为它与渔场的影响毫无关系”。

contend v.争论。“他们争论到，这几乎必然是气候变迁的结果”。

harsh adj.粗糙的，严酷的。“在严酷的冬季达到顶端，导致大量的三文鱼卵被冰冻了”。

第九段

announce v.发表，正式宣布。“2000年9月，MSC宣布阿拉斯加三文鱼渔场符合认证的标准”。

permission n.同意，许可。“七家生产阿拉斯加三文鱼的公司立刻被授予许可在他们的产品上展示MSC的标志”。

雅思真题阅读词汇剑桥雅思7 test 4 passage 1金字塔

今天我们雅思真题阅读词汇的文章来研究下剑桥雅思7 test 4 passage 1。这篇雅思阅读的主题为金字塔。文章在一开始就介绍了Marcus关于金字塔修建的新观点，然后说明该观点如何通过实验得到证明，以及一些其他解释和依据，并在最后一段提到了该实验在现实中应用。按照惯例，我们总结下其中出现的雅思写作常考词汇。

第 一段

conventional adj.通常的，常规的。“通常的景象是，数以万计的奴隶在学校上拉着巨大的石头”。

consultant n.顾问。“现在，一名叫做Maureen Clemmons的加利福尼亚软件顾问认为其中可能用到了风筝”。

mechanical adj.机械的。“他们正通过某种机械系统举着看起来像是绳子的东西”。

giant adj.巨大的。“绳子连接到一只天空中巨大的鸟”。

第二段

intrigue v.激起…的兴趣。“被这种想法激起兴趣，Clemmons练写了加利福尼亚理工学院的航空学教授Morteza Gharib”。

fascinate v.强烈地吸引。“他被这种想法强烈吸引”。

spark v.激发。“他对于那张几发了Clemmons兴趣的图片同样感到疑惑”。

investigate v.调查。“调查使用风筝作为起重机的可能性似乎是中很好的想法”。

第三段

column n.圆柱。“Gharib和Graff给他们自己制订了将一块4.5米长的石头圆柱从水平位置升到垂直状态的任务”。

source n.来源。“完全不使用除了风以外的能源”。

modest adj.温和的。“即使是很温和的力量，如果维持很长时间的话，也能做到这一点”。

magnify v.放大。“其关键是使用了滑轮系统以放大施加的力量”。

scaffold n.支架。“所以，他们在水平石柱的正上方搭建了一个帐篷形状的支架”。

trolley n.手推车。“其想法是，随着圆柱一端的升起，其底部会滚过地面到手推车上”。

第四段

rectangular n.矩形。“今年早期，该团队用一块40平米的矩形尼龙帆布测试了Clemmons不太可能的理论”。

generate v.产生。“帆布一旦向风张开，立刻产生了一股巨大的力量”。

第五段

gentle adj.温和的。“风正以每小时16到20公里的速度温和地吹着”。

steady adj.稳定的。“一开始有一股巨大的力量，比稳定状态下的力量要大五倍”。

massive adj.巨大的。“金字塔的建造者可能使用风筝来提起巨大的石头以安放到合适的位置”。

第六段

specialist n.专家。“实验仍然没有让许多专家信服”。

第七段

harness v.利用。“利用锋利对于像埃及人那样熟练的水手而言，并不是一个问题”。

ancient adj.古代的。“此外，也有许多实质的证据表明古代埃及人对飞行感兴趣”。

sophistication n.精密性。“其精密性意味着埃及人可能已经产生飞行的想法很久了”。

civilisation n.文明。“其他古老的文明当然知道风筝”。

第八段

practical adj.实际的。“这些实验在今天甚至可能拥有实际的用途”。

hint n.建议，指点。“我们给了他一些设计上的建议”。