Q1.学生汉语构思有障碍，改如何提升？

汉语构思有问题，若抛开英语来说，就算用母语写文章都写不清楚，这个现象来源于两个原因。其一在于学生对于展开观点的方法不清楚，比如学生不知道在写完观点之后需要进行推理以及具象化。在这种情况下，依靠老师上课的讲解是非常必要的，老师需要用多个题目分析推理和具象化的过程，然后让学生来模仿。第二个原因是知识水平有欠缺，这需要学生广泛地吸收知识。关于这点推荐雅思写作考官分享的“Ideas for IEITS Topics”-《21个雅思话题及常见的观点》。老师可以根据学生欠缺的知识点进行练习，可以建议学生大量的阅读文章包括我们的《9 分达人写作 3》的教材，建议读完文章后把这个主题段的思维导图画出来，然后加深记忆。

Q2.关于学生的论证逻辑能力欠缺，有什么书籍及教材推荐给老师或学生吗？

比较有建议的书籍有：

（1）Ali Almossawi,An Illustrated Book of Bad Arguments,这是一本入门级别的逻辑书籍。书中列举了很多人门经常出现的逻辑思维错误，并且用生动的例子说明了应该如何进行分析。全书不超过 100 页，文字简单易懂，非常适合语言水平较低的学生阅读。

（2）Vincent Ryan Ruggiero,Beyond Feelings: A Guide to Critical Thinking.

（3）Richard Paul,Linda Elder,Critical thinking: tools for taking charge of your learning and your life.

上述两本书有异曲同工之处。二者的特点是语言相对难一些（与雅思阅读难度相当），且理论体系比较完整。缺点在于有时理论性太强，稍微缺乏一些实例，适合语言水平较高的学生以及老师进行阅读。

（4）Taking Sides. Taking Sides 是一整套语言的著作，包括大约 14 本书。每一本书涉及到一个话题，每个话题大约有 10 个用 Yes 或者 No 回答的问题。在每道问题后会出现两篇文章，分别回答 Yes 和 No。这本书适合准备考试的学生以及老师阅读。

Q3.学生生活常识非常少，没有任何论据，如何完成主体段的写作？

论据和生活常识其实并没有直接的关系。生活常识就算很少也可以写出很好的论据，因为论据的来源除了生活常识外还有其他的途径，比如学校学习到的知识、家庭教育中获得的信息等。除此之外，就算没有理论的出现，大部分的主体段依靠其他的论证方法如：因果论证、对比论证等方法也能够分析清楚事情，所以这种情况下不建议纠结于论据的写作，也可以建议提升话题词汇的使用，通过平时对话题词汇的记忆来引领思路以完成主体段的写作。

Q4.一个很细节的例子是否会提高 TR 的分数？

如果只有一个细节的例子是不会提高 TR 的分数的，反而有可能扣除 TR 分数。因为考官会认为考生出现了 Irrelevant Details。除此之外，本身细节的例子一般来说更像是个例，而个例显然是没有太大的说服力的。显然不能说因为比如盖茨退学而创办了微软，就说明退学是一个正确的选择。

Q1.大作文的写作分段方式除了四段、五段式还有其他的吗？

在真题的 Model Answer 中和我们的七代教材的 Model Essays 里，基本上采用四段和五段式，目前只有 C9 里有一篇 GT 范文为六段式结构。

Q2.题目中常见的陷阱词或者容易失分的点都有哪些？

（1）晦涩的题目，如 Millins of dollars are spent on space research every year.Some people argue that the money should be spent on improving living standards on Earth.Do you agree or disagree? The use of mobile phone is as anti-social as smoking.Since smoking is banned in certain places,using mobile phone should be banned as well.To what extent do you agree or disagree?

（2）忽略主干，如 some people think that older schoolchildren should learn wide range subjects and develop knowledge,other people think that they should only learn a small number of subjects in details.Discuss and give your own opinion.

（3）忽略比较，如 Some people believe that people who read books can develop more imagination and language skills than those who prefer to watch TV.To what extent do you agree oe disagree?

Many museums and historical sites are mainly visited by tourists,not local people.

Why is this the case and what can be done to attract local people.

（4）忽略词，如 Some people believe that to become the vegetarian is the only way to keep healthy.Do you agree or disagree?

（5）忽略修饰限定，The government should control the amount of violence in films and on television in order to decrease the violent crimes in society.To what extent do you agree or disagree with this issue?

Some people think it is more important to plant more trees in open area in towns and cities than provide more housing.To what extent do you agree or disagree?

（6）雷同题目，如 In most countries,prison is the most common solution for the problem of crime.However,the more effective solution is to provide people with better education so that they do not become criminals.To what extent do you agree or disagree?

Traffic and housing peoblems in major cities can be solved by moving large companies,factories and their employees to the countryside.To what extent do you agree or disagree?

（7）忽略因果，如 Researchers show that overeating is as harmful as smoking.Therefore,advertising for food products should be banned,in the same way as the cigarette advertising is banned in many countries.To what extent do you agree or disagree?

Q3.如何保持 Task Response 单项的 7 分或者更高分？

建议多看一些真题和机经，多研究题目中真正的考点和题目的落脚点所在，弄清题目真正靠的是什么。范文参考除了常规的教材外，可以参考“三分钟学雅思”唐伟胜老师的雅思写作范文。

Q4.雅思写作中 Discuss Both Views 的时候开头段要不要给点观点？

Discuss Both Views 可以在开头写也可以在结尾给观点，但是 Agree or Disagree 一定要在开头给观点。

前雅思写作考官的回复原话：If the question is “to what extant do you agree or disagree?”,and then I will be happy enough just to see a position in the first paragraph of the essay.However,where the question is “discuss both of these views and give your own opinion.”I wouldn't necessarily want or need a position at the end of the first paragraph,but I would expect one in the conclusion.For other more obscure question,again,I wouldn't necessarily expect it in the first paragraph,but definitely in the conclusion.

Q5.在 5-5.5 分的典型中国考生，在四项评分标准上最常出现的问题是什么？

Task Response,审题不清，偏题严重。

Q1.学生如何能在考试看不懂题目的情况下尽量得分？

先尽可能猜测，可以通过修饰补充成分、词根词缀、上下文语义、逻辑关系等。如果实在猜不出来，可以根据已经看懂的部分，联系之前接触过的类似话题进行写作。

Q2.一边倒写法，5个段落，相对的写法，是雅思考官倾向的吗？

在同意否和利弊分析题目中，的确可以使用一边倒的写法，考官提供一边倒范文的目的是让考生知道文章结构还有其他的可能性，而不是考官的写作习惯。

Q3.让步段落的位置置于开头段之后和结尾段之前的理由和区别？

一般建议学生在写同意与否题型的时候把让步段放在开头段之后，写其他题型可以放在结尾段之前。考虑的因素主要由两个，是与开头段承接，第二段是主体段之间的逻辑更加流畅。

Q4.别人支持 A 观点，写一段，但是我意见不一样，我支持 B 观点，写一段，这种逻辑可以接受吗？算让步吗？

以经验之谈，尽量不要这样写。Discuss 题型再给出作者观点之前，应该先把双方进行充分的讨论，不要直接写我有不一样的观点 B。

Q5.如何在每个段落中都保持 Task Response 的高分？

TR 对于7分的要求是：

回答题目中所有问题；

布局平衡，段落分配合理；

结论段完整，有力或升华，不能简单重复；

要兼顾正反两方观点。

对于 body 段来说，要态度明确，Main Idea 清晰，Supporting Detail 充分。

Q1.怎么解决学生看到大作文想不到分论点的问题？

可以通过总结或是在课堂中带领学生，根据 Brain-storming 常用的角度写出一些常用的理由，进行记忆。也可以把常考题进行分类总结，对于常用的分论点进行归纳总结。鼓励学生多阅读，总结文章布局，总结不同话题分论点引出。比如新航道雅思阅读教材里的每一篇文章都可以启发学生找到写作灵感。

Q2.大作文单边论证评分是否比双边论证低？

大作文的评分标准并不包括单边或是双边，所以只要根据题目要求写出文章，考官会根据四项评分标准客观的给出相应的分数。

Q3.在写大作文过程中常常会有偏题或者跑题甚至看不懂题目的情况（比如 live by themselves,很多学生对于单个单词都认识，组合在一起就不知道什么意思了），如何教学会正确审题？

对于这种情况，学生可以根据其他内容进行猜词，例如：The position of women in society has changed markedly in the last twenty years.Many of the problems young people now experience,such as juvenile delinquency,arise from the fact that many married women now work and are not at home to care for their children.

To what extent do you agree or disagree?

其中 juvenile delinquency 可能不认识，但是根据上下文，学生应该不难猜出是 young people 经历的一些问题，这样也不会影响作文的写作的。当然，学生也可以根据词根词缀推测单词的意思，但是比较有难度。另外一个方法就是刷题，这是一个蛮有效的方法，因为很多题目是以前考过的，例如2017年旧题的比例高达 81%，所以如果学生有足够的时间可以去尝试一下。

Q4.学生在写大作文时，容易写的太笼统。经过老师修改后，学生能明白是什么点讲的太笼统了，但是换了话题写，发现问题还是存在。有什么教学设计可以帮助培养学生发现并解决这个问题的能力？

做分论点扩展的联系。方式有：1.给学生一个分论点后，要求按照之前讲过的论证方式和规定的字数进行扩展。2.填句子练习。把可以具体展开的地方给学生留出空来，让她/他进行填充。3.Group Work，让学生分组，针对对方的分论点提问 Why 和 How，看哪组扩展的内容更多更有逻辑性。

Q5.看过不少考官范文，发现写一边倒式写法的不少，但是内容会穿插写一段对方观点问题的解决方法，觉得很有新意，请问在课程的什么阶段给学生补充比较合适？

该结构对初次接触议论文文章结构的学生来说比较有难度，建议可以在把议论文的段落写作整体讲完之后，再给学生介绍补充。

Q1.学生写作文（Task 2）总会跑题，针对这个问题有效的解决方法是什么？

在拿到题目之后首先用三分钟的时间进行审题，先审提问方式，找到题目的核心内容，再精读找到核心内容观察有没有修饰成分等。在之后的写作过程中，首段背景要用到 Topic Words 或是其反义词，主体段 Topic Sentence 中必须要包含 Topic Words 或其替代词。通过这种方式来确保学生在写作过程中一致以 Topic 为核心，避免跑题。

Q2.关于学生的“无话可说”和“偏题题意”，如何训练提高他们的论证能力？

最根本的论证能力其实是因果论证，所以建议学生在每想出一个观点或是理由之后都要紧接着想一下为什么会导致这样的结果，即扩展因果逻辑链。

Q3.平衡论证与一边倒论证在评分中是否有倾向性，能不能“我就不让步”？

可以的，只要是按照题目要求完成写作，观点没有对错，只要能够进行合理论证即可。

Q4.能具体解释一下大作文 Task Response 中的 Over-Generalize 是什么意思？

Over-Generalize 是过度概括，例如把对某一群体的影响，表达为对所有人的影响，并没有进行更具体更有针对性的表达或论证。

Q5.大作文如何审题，避免偏题问题（整理容易出现偏题的题目）？

其中之一，审题时可以根据题目中连接词所表示的不同逻辑来进行审题。题目中出现频率较多的连接词有：in contrast,by comparison,similarly,while；表示转折：however,on the other hand,nevertheless；表示让步：although,despite,in spite of；表示并列：and。

容易偏题的题目：

1.The news media has become more influential in people's lives. Others believe it is a negative development. To what extent do you agree or disagree?

2.In some countries,three has been an increase in the number of parents who educate their children themselves at home instead of sending them to school.

Do you think the advantage of this issue outweighs the disadvantage?

3.Advertisement discourages us from being different individuals and make us become what they want us to be and look the same.Do you agree or disagree?

4.The position of women in society has changed markedly in the last twenty years.Many of the problems young people now experience,such as juvenile delinquency,arise from the fact that many married women now work and are not at home to care for their children.To what extent do you agree or disagree?       

新航道雅思托福真题在线测试地址：https://sy.xhd.cn/topic/sy_ques/                                           

怎样选择一对一培训雅思机构？近年来，随着参加雅思考试的人越来越多导致现在的雅思培训市场是异常的火爆的，也是随处可见雅思培训机构的身影。据了解,现在市面上提供雅思培训服务的机构数量应该不下1500余家且不管是大街还是小巷的基本上都能看到他们的雅思机构宣传广告的。在整个市场上有各种雅思培训课程。如果你想在这么大的市场中找到合适的雅思培训课程，你可以从两个大的方面进行比较：一是了解你的英语学习情况，二是系统的知识理解。今天，沈阳新航道小编就教大家怎么挑选一家好的一对一雅思培训班。

一、看看上课时间是否方便自由

在报班之前综合了解下一对一培训雅思的上课时间，这样大家可以根据自己的时间来筛选一个可以自由调配时间的培训机构,这样就可以合理的安排日常计划,尤其是对于许多研究生还是进入社会工作者迫切需要分配时间来适应生活节奏,所以培训时间将成为个元素考虑,如果是学生党还好,除了正常的其他时间不会有任何紧急情况。

二、深度认知自身的英语水平

由于起点不同，最终目标也不一样，的一对一培训雅思课程将根据每个学生的个人需要而量身定做，普通的培训机构由于研发团队的缺乏，他们大多无法为学生提供更多的选择，也无法从积极的角度解决学生的实际需求和问题。在选择雅思课程时，如果自己的学习需求不明确，就不会花更多的时间进行比较。

三、了解机构的上课效果 

我想很多童鞋都意识到参加雅思培训能带来快速提升自身英语水平的作用，但提升高低由上课的效果来决定，如果在效果不一样的条件下面，我们可以从教师、课堂循环等方面入手，相对来说目前网上雅思培训效果比较明显，综合性价比是比较高的，上课没有时间地点限制，个人还是比较推荐的！

四、了解雅思课程收费

据我所知目前的普通点的雅思培训课程收费在2W左右每年，如果一对一培训雅思的话相对价格也会贵一些的，具体费用与课程周期、课程内容、教师等有关。因为雅思培训与普通英语培训不同，对老师的要求比较高，所以普通教师不能教雅思英语课程，相对来说，他们的时薪也比较高，基本上在300到1000元之间，如果你打算参加雅思培训的话可以根据上述课程收费做个简单的报班预算。

由于每个人的目标分数以及学习起点不一样即使在面对相同的雅思培训服务的时候也会得出不一样的评论的，所以我们应该摒弃老旧的观念，学会综合雅思培训机构的的相关特点以及自身的学习条件来进行筛选，如果基础比较好且考试目标分数比较高的话可以选择一对一雅思培训的，在效果方面相对大小班上课更加有效果。 

对于section3的单选题，许多同学可以说是‘望而生畏’，甚至有好多同学会发现即使自己非常认真地做了，结果正确率还不如自己瞎猜。那么，section3的单选题到底难在哪里？考些什么内容呢?

首先，到了section3的学术场景，场景的话题相较于section 1以及section 2来说艰深了不少，比如剑13考察过：seed germination、natural dyes、nutritional information on food package等。这些话题并不会是同学们非常熟悉或是感兴趣的，所以自然在听力当中遇到会平添一分陌生感。

其次，section 3的单选题，选项和题干一般来说都会比section 2长许多，但是读题时间并没有太大变化，所以许多同学在规定时间内，很难将题目完全读清楚并且理解透彻。更不用说，在音频当中，所有的选项都会轮番出现一遍，无论是正确的或是干扰的，都要求考生能在短时间内辨析清楚。在遇到一般的section 2的单选题时，许多同学遵循着‘不选原词’、‘转折信号词’后容易出现答案等规律，也许能够做对一部分单选题，但是到了学术场景，这样的方法并没有太大的帮助。

学术场景的单选题，考察的内容多了一份逻辑，同时，因为是针对于学术内容的讨论，难免会涉及到speaker的主观态度及意愿的题干。比如在剑12的test 6section 3中的25题：Beth recommends that James’s paper should be… 不知道大家有没有发现，这个题干当中的’‘recommend’其实表达的是一种主观态度，表示‘推荐’。而这道题的答案句则为：‘I think you first need to get an understanding of the literature in the context’可以看出，题干所问的是speaker的主观态度表示推荐的内容，而答案句speaker所说的you need to可以看出则是在表达主观态度中认为James应该做的，而‘应该做’很容易与‘推荐’联想到一起，从而我们会发现，如果题干问及的态度偏向是积极的、肯定的，那么答案句当中也会有相对应的表达。

那么在学术类场景，我们应该如何针对题干中出现的态度去进行判断呢？首先，我们要确定好一般speaker能有几种主观态度。一般来说，所有剑桥真题当中会涵盖两大类主观态度，一类是偏向于积极肯定的，如recommend、interested in等，而另一类则是偏消极否定的，比如disappointing等。了解了基本的分类，接下来我们就要来思考如何针对此类考点，分析解题策略了。我们会发现，一般在雅思听力的同意替换里，我们不需要找到一致、完全一样的意思，而只需要保证我们所听取的同意替换是在这个语境之下成立就可以了。所以，大家在题干当中，若是发现，表示主观态度或是意愿的表达，首先先去判断他们是属于积极肯定还是消极否定就好了，接着，在音频当中，我们则需去听取与题干所问的主观态度及意愿方向一致的内容即可。我们再来看一看这个例子：

剑13-1-3 21.Why is Jack interested in investigating seed germination ?

A.    He may do a module on a related topic later on.

B.   He wants to have a career in plant science.

C.   He is thinking of choosing this topic for his dissertation.

在原文音频中，这段对话是这样展开的，首先女生问Jack，Any particular reason? I know you’re hoping to work in plant science eventually … 大家听到这句话的时候，很容易联想到speaker是想要把我们往B选项上面引，不过这时大家一定要注意男speaker的回答，他说：Yeah, but practically everything we do is going to feed into that. No, there is an optional module on seed structure and function in the third year that I might do, so I thought it might be useful for that. I if I choose that option, I don’t have to do a dissertation module. 这个回答当中，男生首先回应了B选项，那么大家一般对转折排除会比较敏感，就会发现，在描述B时男生说了转折，意思是虽然以后是想从事这个职业，但这并不是一个particular interested in的reason，所以即不符合题干条件。接着我们发现男生提及了A选项，可以通过module这个词定位，同时在描述时男生提及了useful，根据我们的方法，useful属于褒义词，表达的是积极的态度，我们可以很快锁定此选项为正确选项。最后所提及的C，出现了don’t have to，这个是否定，我们可以排除掉C。通过这一道题，大家应该可以更清晰地感受到，通过事先判断题干主观意愿方向，我们可以很快找到答案句信号词，跟着这样的信号去筛选答案，是不是要比每句话听懂并进行翻译要快速很多呢？

最后在这里沈阳新航道给大家推荐几道小题，一起来练习一下主观意愿类选择题。剑桥真题中的13-1-3、12-6-3、14-4-3等，都有类似的题目，大家可以通过以上的方法练习一下。

选择机考雅思的小伙伴们注意了，2020年1月份的雅思机考考试日期已经发布，同学们可以准备报名啦！

2020年1月份雅思机考考试日期

春节期间法定节假日一般为除夕（2020年1月24日）至正月初六（2020年1月30日），所以在这7天的时间里是没有考试的，但是，除夕前一天（1月23日）“雅思爸爸”还在辛苦工作，1月31日（正月初七）更是有上午、下午及晚间三场考试！这可真是“太阳不爆炸，我们不放假”。

目前，有北京、上海、广州、重庆四地的机考中心为大家提供雅思考试机考模式，与纸笔模式并行，烤鸭们可以自由选择。另外，为了方便大家的时间安排，还在上海、广州和重庆增设了晚间场次！

机考模式为考生们带来了更多便利：

考后快速出成绩，帮你赶上各种deadline！

一周多次考试时间，占个考位so easy

报名时间增加了一倍，报名从容，再也不用担心“健忘”鸭！

口语考试常会安排在机考当天，省时省力省荷包

键盘输入，卷面想乱都难~

10月份的最后一场考试如期而至，10月27日的托福考试，学术类听力听得头晕，阅读篇幅增长，感觉比TPO还难，做题时间不够是真要命啊。考试回忆在此，看看都考了些什么吧！

本场考试的阅读部分，主要考了生物学、天文学和经济学等方面的内容。

听力考试的lecture部分考了生物学、工程学和心理学等方面的内容。

综合写作topic：

是否应该继续建EAS系统（一种帮助偏远地区人们更方便到飞机场的系统）

阅读部分：

1、可以让所有人都能公平到达 airport 

2、是一个基本的经济来源

3、对政府来说不是负担，都是小飞机 

听力部分反驳：

1、花的时间其实差不多

2、更多的人出去到大城市找工作，应该把钱花在教育上

3、小飞机大多不生产所以要更多钱修理找替代品

独立写作话题：

城市的快速发展对社会发展有积极作用吗？

怎么挑选雅思外教口语一对一培训课程？目前，外教一对一是成人和儿童的英语培训模式。没有其他原因，这种模式具有的性价比和的教学水平。然而，还应注意机构的选择。只有做出正确的选择，才能达到预期的效果。以下三条选课规则与您分享，希望对您有所帮助。

规则一、英国、美国、加拿大的外教为

的英语口语自然是标准纯正的发音和流畅的表达。这难道不是我们选择和外国老师一起学习英语口语的原因吗？尤其是对孩子来说，他们的语言学习能力如此之强，以至于他们在语言环境的影响下无法独立。英美加的外教有着的语言素养，所以在儿童英语培训市场上，专业组织只会选择高素质的英、美、加外籍教师。

规则二、课程内容应科学合理

每个人的英语水平都不一样，没有一套教材适合所有人学习，不管这套教材本身有多好。在英语培训市场上，主要有两种教材，一种是由朗曼(Longman)和牛津(Oxford)出版的专门为中国孩子开发的，另一种是母语国家的原始教材，如加州汉语教材《奇观》。两相比较，后者显然更难，只适合英语水平较高的孩子。

规则三、模式必须适合自己

外教口语一对一有两种授课模式，一个是每堂课自选外教，这种模式外教更换的会比较频繁。另一个是每堂课都是固定的外教，这种模式是根据孩子的学习习惯私人订制的外教。两相比较，前者更适合心理成熟、自我控制能力强的成年人。而孩子们需要一个熟悉的外国老师来满足他们的情感体验并控制他们的整体学习。

怎么挑选雅思外教口语一对一培训课程？相信根据这三条规则，一定能找到合适的机构。

今天的主题是柱图，提供一篇高分范文，供同学们参考！

雅思小作文题目

高分范文及解析

跨年份，时间不连续，不能当成线，所以，写作过程中注意“比较”。基于学生习作的教师批改，黑色字体为学生习作；橘红色字体为教师批改。

各位烤鸭们，10月26日的雅思考试完整版考试内容解析来了，阅读 Passage 2与《9分达人雅思阅读真题还原及解析4》Test 2 Passage 2重合。

阅读 Passage 3与《9分达人雅思阅读真题还原及解析2》Test 6 Passage 3重合。

听力 Section 1 与《雅思核心词汇21天速听速记 听力篇》35页练习题重合。

祝10月26考雅思的老铁，都能顺利过过过

A-Level是英国的全民课程，是英联邦国家（英国、澳大利亚等）主要学习课程和考试内容，在中国也逐渐被家长和学生青睐。该课程体系的教学大纲、课程设置及其考试分别由英国四个主要考试局设计并组织，其权威性得到了国际上的广泛认可。每年有500多万学生参加A-Level考试，学生凭证书可直接进入各国大学一年级学习，A-Level的适用范围非常广，除了英国，还几乎包括所有主流留学国家。相比其他热门国家，英国有自己完善的、严谨的标准化中学课程和考评体系，系统性的优势让A-Level的考试成绩受到全球绝大多数国家的高度认可，并成为录取的重要标准之一。

全世界有160多个国家约11000所大学认可A-Level课程体系，比如美国、加拿大、澳大利亚、德国、新西兰、新加坡等等。那么接受A-Level申请的国家对成绩有什么具体要求？

美国

在美国，有超过500所美国大学和学院，所有TOP100，所有常春藤大学都认可A-Level成绩。对于注重教育差异化的美国大学，国内的A-Level学生去申请美国大学还是比较有优势的。

在申请美国各地的高等教育机构时，剑桥国际AS和A Level享有极高的认可度。有475所以上的美国大学（含常青藤联盟Ivy League和Ivy Plus所有成员大学）均认可剑桥国际 A-Level高中学历课程。

美国大学例如麻省理工学院、罗切斯特大学等就接受A-Level成绩，并且可以免交SAT成绩，但杜克大学、圣路易斯华盛顿大学、塔夫斯大学等虽然欢迎学生提交A-Level成绩，但还是必须提交SAT成绩。

而且A-Level也同AP课程一样，被当做大学先修课程，可以用来转换学分。每所大学的方法不一样，官网上都明确说明了转换方式和计算方法，有需要的同学可以去学校官网查看。

孩子在国内上国际高中，A-Level和IB哪个申请美国大学更有优势？

在美国，能当做高中课程和大学先修课程，在大学里转换学分的可不止有AP考试和IB考试。A-Level也是可以用来转换学分的，这也可以算是一种既省钱又省时间的升学方式吧。

美国许多院校都接受A-Level成绩转换学分的，比如美国的耶鲁大学，哥伦比亚大学，康奈尔大学，伊利诺伊大学香槟分校等美国院校都是接受A-Level转换学分的，这些学校在其官网上也都明确写明了A-Level课程转换学分的方式和计算方法。

不过，要提醒大家的是，A-Level成绩转换学分对于学生的A-Level成绩是有要求的，不是随便考个成绩随便一科都可以转换，一般要求是B等级以上并与专业相关的科目才能转换学分，所以，这对大家的语言和考试能力也有很高的要求。

所以，家长和同学们不必再担心A-Level课程对美国申请的有效性。事实上，A-Level课程可以很好地帮助同学们申请美国大学。

如果高中选了A-Level体系，又想申请美国大学的学生，应注意以下几点：

1.选择课程应该注重文理结合；

2.如果要申请美国TOP30甚至TOP50的学校，仅仅靠A-Level成绩是不够的，即使你的成绩很优异，因此根据申请者自身的实际情况，策略性地选择AP或SAT2的科目考试；

3.积极参加与个人能力和潜力相匹配的课外活动，探索发展自己的兴趣。

加拿大

加拿大也有很多大学接受学生用A-Level成绩申请，比如多伦多大学、不列颠哥伦比亚大学、麦吉尔大学、女皇大学、西安大略大学、劳伦西大学、蒙特埃里森大学、特伦特大学等等。每个学校的入学要求不同，以下面几个大学为例具体来看看。

多伦多大学

AS成绩和A2预估成绩；至少5门GCSE课程。

商业：2门A-Level课程，A-Level或AS英语，微积分（A-Level或AS数学）；

生命科学：2门A-Level课程，A-Level或AS英语，微积分（A-Level或AS数学）；

社会科学：2门A-Level课程，A-Level或AS英语；

计算机科学：2门A-Level课程，A-Level或AS英语；A-Level数学。

英属哥伦比亚大学

至少2门GCSE和3门GCE A-Levels。

应用科学（工程）：A-Level数学;1门A-Level化学或物理；GCSE物理和化学。

商业：A or AS level数学。

国际经济学：A or AS level数学。

运动机能学：任选1门 A or AS level数学、物理、化学、生物。

麦吉尔大学

AS成绩及A2预估成绩；3门A-Level成绩BBC。

农业与环境科学（生物资源工程，食品科学）：A-level数学；1门A-Level科学；GCSE、A-Level物理化学生物数学4，预估或者最终的A-Level成绩是BBC。

建筑：至少1门A-Level数学、化学、物理；GCSE数学、物理和化学；预估或者最终的A-Level成绩是AAA。

艺术：预估或者最终的A-Level成绩是AAB或者ABB。

艺术科学：A-Level数学和1门A-Level科学；GCSE A-Level物理化学生物数学;预估或者最终的A-Level成绩是AAB。

营养学和人体营养：A-Level数学和1门A-Level科学；GCSE A-Level物理化学生物数学;预估或者最终的A-Level成绩是BBC。

教育学：Kindergarten/Elementary Education、Secondary Education、TESL 1.预估或者最终的A-Level成绩是BBC；Physical Education：预估或者最终的A-Level成绩是BBB。

运动机能学：A-Level数学和1门A-Level科学；GCSE、A-Level物理化学生物数学;预估或者最终的A-Level成绩是BBC。

工程类：任选2门A-Level物理化学数学；GCSE、A-Level数学、物理和化学；预估或者最终的A-Level成绩是AAA。

管理类：A-Level数学至少B；预估A-Level成绩AAA；最终A-Level成绩为AAB。

科学：A-Level数学和1门科学；GCSE物理化学生物数学；预估或者最终的A-Level成绩是AAB。

澳大利亚

作为英联邦国家，澳大利亚的大学接受A-Level成绩入读本科。澳洲39所公立大学全部认可A-Level成绩。部分学校例如墨尔本大学，当学生的A-Level成绩达到申请专业的等级要求可保证录取。以下面几个学校为例：

澳大利亚国立大学

需要将A-Level的成绩按照A*=6,A=5, B=4, C=3, D=2, E=1的标准进行换算。

三门A-Level成绩要求介于10-18之间，四门A-Level成绩要求介于14-22之间。

莫纳什大学

也需要进行换算，按照A-Level成绩A*=6, A=5, B=4, C=3, D=2, E=1, U=0;AS level成绩A=2.5,B=2,C=1.5,D=1,E=0.5,U=0。

新南威尔士大学

A-level成绩要求基本介于8-17分之间。可以挑选成绩的2门、3门或4门A2科目成绩计算，按照A*=6,A=5,B=4,C=3,D=2,E=1的标准。

A-level数学是中国学生最喜欢选择的科目，但是，该学科涉及到很多细碎的知识点，需要学会一些答题技巧，才能收获高分。下面，沈阳新航道小编就为大家介绍一下A-level数学高分技巧TOP10，希望对大家有帮助。

一、练习简单的题目

A-level数学考试中有很多测试理解的题目，多练习这些简单的问题，可以减少考试时犯马虎错的概率。

二、复习时分解长问题

练习长问题时，一个比较好的方法是，先忽略这个问题一两分钟。然后根据所提供的信息，简单地计算出你能算出的所有东西，然后再看看题目问的是什么。

三、熟悉计算器

注意随时使用计算器，采用手算的方式并不会多加分。比如，在计算器上可以找到二次方程的根。使用二次公式会浪费时间，而且有算错的风险。一定要明白答案的意思，解释答案也是很重要的一步。可以用计算器来解方程，找到已知值的导数和积分，解迭代函数，得到统计分布的值等等。

四、做大量练习

数学中需要阅读的东西很少，最重要的复习方法就是做题。历年真题或者某一topic的练习题都可以。根据需要复习的topic，搜集各种资料，做大量数学运算。已经做完的题重新再做一遍，从中看到自己的进步，建立自信。

五、多读几遍题目

每年都会有学生考试时答非所问。如果问题是针对某个特定单元的，一定要根据单元内容来答题，否则一定会失分。同样，如果题目要求保留小数位数或有效数字，一定要按照要求的格式给出答案。

六、写出解题步骤

有时学生需要进行数学上的交流，比如写一些句子，所以答题时要有这种意识。即使不会做很多，也要尽力一试，只要写了就会有相应的分数。“Show that”, “fully justify” and “prove”等短语都是在暗示学生需要完整写出解题步骤。即使最终答案是错的，解题过程正确也能够得到分数。

七、每道题都要尝试

无论考试还是复习，每道题都要尝试做一下。就算没有全部答完，也能得到部分分数。

八、计算器的答案不总是正确的

很多人都会在计算器上犯错，所以要经常思考计算器得出的答案是否有意义。那些需要“精确答案”的问题，计算器可以帮上忙，但通常情况下你的答案会包含一些常数，比如π和e。

九、不要猜选择题的答案

多花点时间看看选项，记下一些有用的内容，然后做出正确的决定。有些人在做选择题时会把选项盖住，这也是个可以尝试的好方法。

十、记住标准的公式和证明

一定要熟悉课程大纲上要求的标准证明；熟记标准的公式及方法；了解公式表上的内容及其相应的用途。

北京时间6月19日凌晨，全球高等教育权威研究机构QS Quacquarelli Symonds震撼发布2020 QS世界大学排名！美国麻省理工大学MIT创造了历史连续8年QS综合排名，清华大学首超耶鲁，列第16位，此次排名共涉及1000所高校，Top200中榜单中美国46所、英国28所、中国有7所。

2020 QS排名风云变化

1.英国：牛津最强，高校依然突出

今年的排名中，牛津大学依然稳坐英国大学第1的位置，超过了美国的加州理工学院，成为全球Top4。总排名中，英国有4所学校入围TOP10，仅次于美国，分别是第4名的牛津，第7名的剑桥，第8名的伦敦大学学院，以及第9名的帝国理工学院。但本次英国院校的整体排名有所下滑，在榜单Top30中，除UCL上升两名（第8名）、曼大上升两名（第27名）外，其余学校排名均有所下滑。

2.美国：MIT8连冠，整体有所下降

虽然今年的榜单Top3依然被美国包揽，MIT、斯坦福、哈佛稳坐前3名的宝座，但美国的整体院校排名也呈下滑趋势。本次排名世界前100位的美国高校是自2016年以来最少的一次，比去年少了4所。加州理工大学被牛津大学赶超；耶鲁、哥大、密歇根排名均有所下滑。

但世界TOP20榜单中，美国独占10席，确保了美国在学术领域的领先优势。

3.澳大利亚：稳中求胜

今年，澳洲国立大学入围Top30；墨大、新南威尔士大学、昆士兰大学以及莫纳什大学的排名均有所上升，悉尼大学的排名和去年持平。

4.中国：清北创新高

在今天发布的2020QS世界大学排名中，中国高校表现不俗。TOP100榜单中6所内地院校上榜 ！清华、北大连续5年排名上升，取得了史上名次。其中，清华大学力压美国的耶鲁和哥大，位列第16名；北京大学从去年的30名一跃成为22名，进入前20有望！Top 150中，复旦、浙大、中国科技大学以及南京大学排名均有所上升。

香港地区7所参与排名的学校在今年的榜单中均有进步，台湾地区共有13所大学上榜，其中6所大学的排名有明显上升。

2020QS世界大学排名——中国内地排名

QS排名指标

Academic Reputation 学术声誉 (占比40%)

Employer Reputation 雇主声誉 (占比10%)

Faculty/Student Ratio 师生比 (占比20%)

Citations per faculty 文献引用数 (占比20%)

International Faculty Ratio 国际教职工比例 (占比5%)

International Student Ratio 国际生比例 占比5%)

2020 QS世界大学排名前100

在A-level考试中，A-level生物学科需要学习和了解的事情有很多，想要学好A-level生物，需要克服很多的难点，下面，锦秋小编就为大家详细介绍一下A-level生物四大高分难点。

一、内容多

首先，让我们从最常见的问题说起。在A-level生物考试中，你需要记住大量内容，从分子名称到整个生物过程，再到各个身体部位的名称都要熟记。

面对庞大的学习量，我们的应对技巧就是压缩它。制作一张A3的总结表来总结所有的topic，重点关注需要记住的关键信息，而非那些课堂上老师提到的额外内容。

想要有效压缩信息，建议大家使用考试局的课程大纲作为指导，这样就能清楚的知道哪些内容是可以去掉的。

二、考试技巧

考试技巧是A-level生物的另一个大问题。生物是一门冗长的课程，一些考试局没有选择题（AQA考试局有essay类题目），所以掌握一定考试技巧是关键。

答题尽量具体，当你想用“it”的时候，想想有没有更合适的生物术语能够代替它。很多学生过程描述的很正确，却忘记了使用专业术语，这在 long answer questions中会很容易失分。

三、复杂的生物过程

A-level生物有很多复杂的过程需要学习。像免疫系统这样的topic通常涉及很多过程，而且一些步骤容易被混淆或者漏掉。

建议大家平时学习时把这些步骤写在抽认卡上，然后试着按顺序排列，这样对于梳理各个步骤的顺序非常有帮助。

在学习过程中，图表也可以派上用场，这样就可以看到步骤之间的变化，或分子的变化过程。

研究过程时，重点是看各个阶段是如何联系在一起的，以及与这个过程相关的事物的功能（如有丝分裂中的纺锤体纤维）。

四、无法预测考试内容

A-level生物想预测考题几乎是不可能的。A-level生物考试不像GCSE考试那样，针对单个topic进行提问。A-level考试题目需要结合不同topic的知识进行解答，这也是考试的难点之一。

答题时要思考问题是在问你什么，的方法是把不同的topic联系在一起。有的问题相对比较容易（比如酶和蛋白质结构），但有的需要更多的思考（比如扩散和肺的结构）。

总的来说，生物学主要是学习信息。详细地研究每个topic的细节，把它应用到考试题目中，从中积累考试技巧。记住，A-level生物考试，答案一定要尽可能具体，即使多花点时间也比丢分强。

A-level数学一直以来都是中国留学生的热门科目，针对2019年6月S1试卷真题，锦秋A-level数学做了详细的解析，以下为具体内容。

2019 June S1 试卷分析

No.1：本题考查S1二、三章关于数据的趋中性和离散型的相关知识，包括mean, variance, standard deviation的计算，也考察了Coding的知识和改变加减数据对统计量的影响的知识。不同于以往Coding的题，本题没有直接给出Coding的式子，而是给出一个单位变换的规则，让学生自己找这个Coding式子。而且，对于改变加减数据对统计量的影响这方面，也着重考察了学生对Standard Deviation概念的理解。

总体而言，这道题难度有所增加，需要学生对mean, variance, standard deviation以及coding的知识有一个更深刻的理解。

未考查知识点：第二单元里中位数的求法

No.2：本题涉及了S1第三、四、六章的相关内容，本题除了考查Box-plot和stem-and-leaf的图像，interquartile range 和range，以及Skewness 这些比较常规的知识以外，还考查了数据改变对Q1、Q3以及Box-plot的影响。这种类型的题目会比常规的题目难度有所增加，但之前也出现过类似的题目。

未考查知识点：第三单元中三个quartiles的求法，第四单元中histogram的知识

No.3：本题涉及了S1第五章的内容，主要考查条件概率和tree diagram这方面的内容。整体来说属于常规题型，可能题目的情景稍复杂，对学生英语水平要求相对较高，但题目整体难度正常。

未考查知识点：第五章中Venn diagram及独立事件的相关问题

No.4：本题涉及S1第九章内容，有一道小题与第五章条件概率有联系，之前出现过类似的题型。这道题是一道比较常规的正态分布的题，难度正常。

未考查知识点：第九章中求正态分布的mean和standard deviation的类型

No.5：本题涉及了S1第八单元，考查了常规的离散型随机变量的probability distribution, expectation和variance相关知识，然后考查了一个做游戏的情景题，这种类型的题比单纯计算题难度大一点，但之前也出现过很多类似的题目，所以整体上本题属于常规题目，难度正常。

未考查知识点：第八单元中function的expectation和variance.

No.6：本题涉及了S1第六章和第七章的内容，考查了相关性系数的计算和概念，线性回归方程的计算和概念，最后一问的小题相对新颖一些，考查了学生对Scatter plot和相关性的理解，占一分。整体而言，难度正常。

未考查知识点：第七单元关于用regression line做预测以及Coding的相关知识

以上是爱德思2019年6月考试季A-level数学S1 试卷真题分析，更多关于A-level科目及真题等方面的解析，可以扫码关注锦秋A-level，锦秋A-Level项目针对不同学员、不同层次的学习需求，有针对性的制定课程计划和教学方式，同时配备海量国际背景的教师和专业助教团队，双管齐下。专业的语言培训、完善的考试服务、高端的留学申请，贯彻“一站直达”的服务理念，只为帮学生梦圆院校，斩获英国G5院校！

沈阳航道雅思口语外教一对一培训班开设的目的是从考试成绩和口语能力两方面提升学生的雅思成绩。许多外国大学要求不同的雅思成绩，当学生申请一所理想的大学时，他们将会看到学校对雅思成绩的要求。只要他们和外国英语老师一起努力学习，达到要求的分数，他们就能顺利进入学校学习。选择雅思外教一对一培训时一定要谨慎，尽量选择各个方面都适合自己的班级。

如何选择外教口语一对一培训

1.推荐选线下雅思外教一对一培训班。虽然线上雅思外教一对一培训简洁方便，但是线下的雅思外教一对一培训更加的真实。冷冰冰的电子设备显示器永远没有面对面交流来的真切。

2.推荐选价钱合理的雅思外教一对一培训课程。现在市面上有些雅思外教一对一培训班的要价很便宜，但他们根本拿不出干货，只讲一些基础的应试技巧。这样的培训班不建议大家报名，因为学不到更多的东西。

3.建议选择离家近或周边交通便利的雅思外教一对一培训班。一个好的学习地点可以节省学生很多时间，让学生精力更加的集中。

4.推荐选门面装修比较好一点的雅思外教一对一培训机构。室内装修的不必太豪华，不过要注意，如果是新装修完的教师，一定要注意是否有有害物质超标的情况。

5.推荐选和自己合得来的外教老师。学生和外教的人生观、价值观、学习方法、学习态度等方面如果不能一致，学习过程就不快乐，学习效率也不高。

沈阳新航道雅思口语外教一对一培训的优点

1.沈阳新航道雅思口语外教一对一培训的针对性强。一对一的外教口语培训有很大的优势，可以根据每个人的具体情况制定相应的学习计划和教学计划。这种教学可以因材施教，真正发掘学生的潜能。

2.雅思外教一对一培训的上课时间灵活。如果选择一对一外教口语，学生可以决定上课的时间，只要事先和外教商量好即可。

3.一对一外教口语培训更加地道纯正。与中国的英语教师相比，外国教师的英语口语非常标准和流利。毕竟，学过不标准的口语后很难改正。沈阳新航道有免费的纯外教试听课，有一对一的教学模式，提高英语水平，品质有保障，有疑虑，来试听。

现在做雅思培训的机构有很多，所以需要大家檫亮双眼，好好的挑选，虽然雅思考试有些应试成分，但口语的培训还是外教做的更好一些。好的机构会对于外籍英教进行培训，让他们了解历年的雅思考试的题型以及范围，令其结合轻松地教学方式来帮助学生提高英语水平，提高雅思考试分数。课堂上会细致的传授教学大纲中的所有内容，还会非常耐心的讲解学生的疑问，尽量的给学生制造机会，让学生可以多开口说。

在雅思阅读考试中，有一种题型足以让考生们“谈虎色变”。当翻开卷纸的一瞬间，如果看到这个题型，考生们便需要深吸一口气以缓解自己的紧张情绪。这便是雅思阅读的常考题型——找段落标题题，又称List of Headings。这类题型不仅要求学生有良好的词汇基础，也要求学生对段落有较好的整体把控能力，还需要掌握雅思阅读中的逻辑思维。

通常情况下，考生们在面对找段落标题题时，会选择常规解题思路：在段落中寻找中心句，如段落首句，段落尾句，转折后句等，然后在已给的标题选项中，用中心句句意对应，选出最终答案。这样的常规解题思路在中心句明显的段落中，可以适用。但随着阅读文章中的段落结构日趋复杂，需要考生有更好的应对方式。在这个过程中，考生们常常忽视了用已给标题选项反推原文，从而确定正确答案，这一至关重要的环节。为了更准确地选出答案，在做题的过程中，可用下列的方式反推：

在已给标题选项中，常见的标题形式是名词性结构。但是在雅思阅读考试中，很少将单独的一个名词作为标题，更常见的表现形式是在名词前后添加不同的修饰限定成分。常见的修饰限定方式是在名词前添加形容词、在名词后放置定语从句、在名词后添加非谓语动词（-ing/-ed）或在名词后补充介词短语等。但是无论是以上哪种修饰限定方式，标题中最核心的词都是句中的名词。因而，可根据已给标题中的名词回原文确定大范围定位，再将余下的修饰成分进行比对。

以剑10 Test1 Passage 2中i A fresh and important long-term goal为例，核心名词为goal，因此，预判在对应段落中会有goal的原词或者同义替换词出现。并且，因为段落标题需要概括整段信息，所以修饰成分fresh和important long-term的信息在对应段落中也会有所表述。在正确答案D段中，第二句、第三句的主语都是objective即goal的替换词，从而初步确定大范围定位。回到D段首句However, a new imperative - sustainable development - offers an opportunity for policy.中，词汇基础较好的同学会很容易发现题干中的fresh替换成了原文的new，long-term替换成了sustainable。词汇基础较为薄弱的同学，如果不认识原文的sustainable，也不用担心。在第三句，分别出现了时间点2020和2040（in 30 years’ time），明显可以推断出讲的是未来长期的规划，刚好对应题干中的 long-term，从而确定了标题i对应的段落为D段。 

与此同时，在名词性标题中，还需要注意的的是并列连词的使用。以本题为例，标题i A fresh and important long-term goal中使用了并列连词and，所以推断对应答案的段落中应该同时包含了and前后的信息。这和上文阐述的解题方式相吻合。其他题目中同样适用此方式。在剑10 Test2 Passage 1中，iv The time and place of the Industrial Revolution也同时包含了两个信息，time和place，会轻松发现与A段最后两句at the end of the 18th century和happen in Britain分别对应，因此确定对应答案为A段。

在找段落标题题中，考生们应注意到已知选项的内容并仔细分析，尤其注意名词性标题中修饰限定信息和并列连接词前后信息在原文中的对应，从而起到事半功倍的效果。

Ungerer 和 Schmid 提出了认知语言学的三种研究路径分别是：经验观、突显观、注意观。笔者将就三种研究路径对语言现象的解释力进行分析。

一、经验观及其分析

认知语言学的经验观认为语言的形式结构和语言意义的生成及理解受人们经验的制约。意义源于概念化和范畴化。人和客观世界的互动体验就是认知的加工过程。因此，影响“人们因产生不同的经验从而产生不同意义的理解”的原因是多重的，如民族、宗教、风俗以及认知方面的差异等。例如，“绵羊”一词，生长在非基督教的人会具有以下概念意义：草食动物、肉可以吃、毛可以卖、性格温顺等。摊儿对于基督教国家来说，绵羊一词还具有指代耶稣、基督徒的意义。这是由于社会文化不同，而导致的对同一事物的经验不同，从而意义不同。

而在同一个民族内部，“饭”这一范畴也代表着不同的意义。对于北方人，“饭”这一范畴的中心成员包括：馒头、包子、饼、面条；而对于南方人，“饭”这一范畴的中心成员包括：米饭、米粉、米线等。这是由于生存环境不同，而导致的对同一事物的经验不同，从而意义不同。其他有关于经验观的例子便不一一赘述了。认知语言学经验观的主要研究内容包括：范畴和范畴化、意向图式、隐喻和转喻等。

二、突显观及其分析

突显分为主观突显和客观突显。客观突显是语言使用者基于实物本身的突显性进行语言描述，而主观突显则是语言使用者分局交际环境和交际目的等因素做出的具有主观选择性的语言描述。因此，认知语言学突显观做出了图形与背景的区分。例如：a. 小明在湖南师范大学学习。b. 湖南师范大学是小明学习的学校。在传统客观语义学中，这两个句子是完全等值的。但用认知语言学突显观来分析，a句中，小明被前景化，为图形，湖南师范大学为背景；b句则相反，湖南师范大学被前景化了，而小明则被背景化了。

认知语言学的突显观主要研究内容包括：图形背景理论在语言分析中的应用和几次的多义研究等。

三、注意观及其分析

注意观也可以分为两种形式：主观注意和客观注意。与突显观相似。因此注意与突显常常具有一致性。我们日常交际所用的语言表示实际上是注意观中的重要理论：框架和视角。例如：我点了份羊肉泡馍。显然，这是个“餐馆就餐”框架，包含“进入餐馆、坐下、点餐、就餐、买单、离开餐馆”等子框架。子框架事件均未被提及，也不需要提及，因为根据人们经验及语境，完全可推导出缺省信息。

框架的不同也代表着描写者或说话人视角的不同。例如：a.我借给他100元钱。b. 他借了我100元钱。a句为借出者的视角，而b句为借入者的视角。认知语言学注意观的主要研究内容包括：框架、脚本和视角理论。

综上所述，认知语言学的三种研究路径：经验观、突显观、注意观对语言现象的各个层面都有着强大的解释力。把握好这三种研究路径，有助于深入理解英语语境。