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许多国际学生在参加托福考试时盲目地背诵单词和做问题,但他们并没有真正掌握托福考试背后的真正意图。下面由新航道的沈阳托福培训小编为您解答!
托福写作的评价标准是什么?
在开始准备托福写作之前,考生首先要了解托福写作部分的官方评价标准,主要分为以下三部分:
文章组织:指我们选择的立场、给出的理由和理由的安排。有三个具体的要求:统一性、渐进性和连接性。所谓统一,是指给出的理由必须与选定的立场统一,不能偏离主题;渐进性,顾名思义,是指理由之间有一定的多样性,不能重复一个论点;连接性要求文章的每个段落和段落内的句子之间有合理的过渡和连接,给读者一种一次性的感觉。
文章论证:指分论点的展开。ETS官员提出了两个要求,一个是逻辑,另一个是具体的。也就是说,当我们把一个原因扩展到一段时,我们不仅要有一条清晰的主线,还要围绕这条主线提供足够的细节,让读者感到可靠。
文章的语言:要求分为两个层次:准确性和多样性。首先,努力使单词、句子、句子类型正确,尽量减少甚至防止拼写和语法错误;其次,我们可以有一定的表达多样性,尽量避免过度重复使用某些单词和句子类型。
针对上述标准,需要找出三个问题
仅仅知道写作评价标准是不够的,考生还需要了解本标准的一些细节和常见问题的答案:
1.文章结构是否只能一边倒?什么样的结构最容易得高分?
常见的文章结构无非是一边倒、一边倒妥协转折点,妥协转折点,妥协转折点事实上,每个结构都有自己的优缺点。比如一边倒的好处是立场鲜明,气势恢宏,但一定要能找到2-3个不重复的理由,一边倒考虑不够全面;妥协转折点的优点是两个方面都可以写,但缺点是容易造成立场不清。
因此,我们应该记住,结构本身没有优缺点。它们都是半斤八两。没有人能谈论任何人。当然,没有所谓的更容易获得高分的结构。选择文章结构的标准是在考场上写得好、表达清楚的结构。
2.进行时一定要举例吗?三个主体段都能举例吗?想不到这个例子怎么办?
当然,我们不必举例。我们也可以选择推理,但推理对我们的要求更高。如果我们的想法不是很清楚,很容易说真相特别混乱,或者假空或者字数不够。至于文章中的几个例子,我个人认为如果我们使用一边倒的话,两个原因就足够了。中间有两个主段,每段150字,举两个详细的例子。
当然,如果我们不擅长把一个例子提到150字,但更擅长找到原因,我们也可以找到三个原因,然后每个主段100字,不能举三段例子,如果你必须举例子,不要使用个人例子,否则看起来很2,我想你能感觉到。如果我们没有想到这个例子,我们可以适度地制作一些例子,推理,或者提前准备好的笑话,并在考试中直接设置它们。
3.必须使用复杂的句型和词汇吗?如何丰富自己的表达能力?
当然,托福只是一个简单的语言测试,人们只是想确定我们是否能在书面和口头交流中表达我们的意思,所以没有必要使用特别复杂的表达。
虽然如此,但我们必须尝试多样化的表达方式,这需要我们积累和总结,各种外国新闻客户端(BBC/Economist)都是很好的辅助学习工具,这项工作的关键是要长期坚持。因此,在日常备考中,要多做练习和总结。
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在备考托福口语的过程中,单词的训练和总结非常重要,通常会影响口语的表达和导出。下面由新航道的沈阳托福培训小编为您解答!
1.Important
essential,significant,vital,crucial,profound,playapushingrole,indispensable,requisite,critical,fundamental,primary,elementary,underlying,rudimentary,basically,necessary
2.Big
gigantic,massive,colossal,enormous,immense,gargantuan,tremendous,titanic,giant,vast,large,huge,monster,bulky
3.many
numerous,myriad,infinite
4.forever(adv)
infinity,eternal,timeless,everlasting,undying,endless,changeless,perpetually
5.Small
minimum,diminutive,minute,petite,wee,undersized,teeny,tiny,little,petite(女性身高娇小)
6.Good
marvelous,fabulous,gorgeous,spectacular,outstanding,distinguished,remarkable,superb,incredible,unbelievable,outofthisworld,magnificent,charming,stunning,fantastic,terrific,excellent,great,wonderful,amazing,awesome
7.Bad
awful,terrible,dreadful,defective,faulty,imperfect,inadequate,poor,substandard,unsatisfactory,harmful,damaging,deleterious,detrimental,hurtful,ruinous,unhealthy,evil,immoral
8.Clever
brilliant,knowledgeable,intellectual,intelligent,excellent,bright,smart
9.Happy
delightful,delectable,elated,glad,overjoyed,pleased,jubilant,merry,joyful
10.Beautiful
charming,charismatic,attractive,gorgeous,pretty,endearing,sweet,adorable,eye-catching,handsome,hot,cute,good-looking,lovable,engaging
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托福阅读似乎很多文章的内容都在变化,但事实上,学习和掌握哪些地方是相对固定的问题点仍然有非常明确的规则。下面由新航道的沈阳托福培训小编为您解答!
1.主题段和主题句关键词
托福阅读文章中的主题段落和主题句是每一段的主题,也是文章的要点。它们都参与文章结构的建设。因此,记录他们中的几个关键词对于掌握全文的结构非常重要。同时,文章中有很多重要的信息,阅读文章后面的问题大多是基于主题。考生在回答问题时,可以根据主题句快速找到相应的段落。
2.时间线索和数字数据
一般来说,有时间概念的文章或段落通常与时间顺序有关,作者会在不同的时间点串出一条时间线索。个别数字的出现意味着这个数字所描述的概念的重要性不容忽视。因此,除非文章中有数据积累,否则考生需要记录数字。
3.名称、地名、专有名词
当名称、地名和专有名词出现时,通常会出现大写字母或引号,这非常有利于信息检索和定位。当提到这些特定的概念时,文章通常使用这些概念来表示一个理论或观点,因此记录这些概念可以帮助理解相关的理论和观点。
4.举例内容主体部分4。
有时,为了表明一些理论和观点,文章中会出现大量的例子。事实上,在托福阅读考试中很少检查这些例子的具体内容,而更多的是检查作者使用这些例子的原因或他们所证明的观点。因此,考生只需在快速记录的笔记中记录例子是什么,例子中讨论的具体信息可以适当忽略。
5.新概念和核心概念
所谓的“新概念”是指考生在阅读文章的某个位置时以前从未出现过的概念。这个新概念的出现表明,以前的概念已经不能再解释这个问题了。因此,新概念的出现也必须意味着关键信息的出现。“核心概念”是指在几个连续段落中集中阐述的主题概念。对于这个概念,无论是作为一个观点还是一个例子,我们都应该注意它,因为它显然被强调为文章中的焦点。
6.重要的逻辑关系链
许多考生在托福阅读文章时只注意到文章中讨论的重要内容,但忽略了信息之间的逻辑关系,因此对信息关系的理解不准确,这也是一个严重的错误。因此,在阅读过程中记录信息之间形成的逻辑关系可以避免丢失信息之间的联系信息。记录逻辑关系也可以帮助考生更清楚地理解段落之间的关系。
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词汇是英语学习的基础,雅思对词汇量的要求很大,尤其是阅读部分。不少同学在做雅思阅读时因为词汇量匮乏而导致阅读障碍,所以要想做好阅读,词汇方面的问题是首先需要解决的。下面由新航道的沈阳雅思培训小编为您解答!
1、a variety of 多种的
2、academic subject 理论科目
3、academically adv.学术上
4、adolescence n.青春期
6、advantage n.优势,有利条件,利益
7、anti-bilingual education measure 反双语教育的措施
8、appealing adj.吸引人的;哀诉似的,恳求似的
9、approach n.接近,方法,途径
10、approval n.赞成,承认,正式批准
11、approved adj.经核准的,被认可的
12、balanced bilingualism 平衡的双语能力
13、belong to 属于
14、bilingual adj.能说两种语言的
15、bilingual education 双语教育
16、bizarre adj.奇异的
17、campaign n.活动,竞选运动;vi.参加活动,从事活动
18、caution n.小心,警告;vt.警告
19、challenge n.挑战;vt.向……挑战
20、childhood n.孩童时期
21、cognitive adj.认知的,认识的,有感知的
22、communicate v.沟通,通信
23、community n.团体,社会
24、comprehension n.理解,包含
25、confuse vt.搞乱,使糊涂
26、consistency n.连,一致性,边贯性
27、critic n.批评者
28、culture n.文化,文明
29、curriculum n.课程
30、deficiency n.课程
31、dominance n.优势,统治
32、dominant adj.有统治权的,占优势的
33、dual-immersion 双重沉浸
34、dual-language 双语言
35、emotion n.情绪,情感,感情
36、encouragement n.鼓励,奖励
37、English as a second language 英语作为第二语言
38、English immersion 英语沉浸
39、ensure vt.保证;v.确保
40、evaluate vt.评价,估计;v.评价
41、exceptional adj.例外的,异常的
42、fall behind 落在……的后面
43、fall under 受到(影响等),被归入
44、finance n.财政,金融,财政学;vt.负担经费;vi.筹措资金
45、flaw n.缺点,瑕疵
46、flawed adj.有裂纹的,有瑕疵的,有缺陷的
47、flexibility n.弹性,适应性
48、fluent adj.流利的,流畅的
49、formality n.礼节,正式手续
50、generalization n.一般化,概括
51、global society 全球性的社会
52、global village 全球村
53、grammatical adj.文法的,合乎文法的
54、hostility n.敌意,不友善,对抗
55、hybrid language 混合语言
56、identify with 视……为一体,认同
57、identity n.同一性,身份,一致,特性
58、immersion n.沉浸
59、immigrant adj.(从外国)移来的,移民的;n.移民,侨民
60、in the long term 从长远观点来看
61、incredible adj.<口>难以置信的
62、inhibit v.抑制,约束
63、initiative n.主动
64、input n.& v.输入
65、instruction n.教育,指导
66、interpreter n.口译人员,翻译员
67、jargon n.行话
68、language acquisition 语言习得[掌握]
69、language experience 语言经历
70、language interaction 语言交流
71、language proficiency 评议熟练程度
72、language strategy 语言策略
73、language-minority student 讲少数民族语言的学生
74、limited proficiency in English 有限的英语水平
75、linguistically diverse students 语言多样化的学生
76、literacy skill 读写技能
77、literate n.学者;adj.有文化的,有阅读和写作能力的
78、meaningful adj.意味深长的
79、mobility n.活动性,灵活性
80、monolingual adj.仅用一种语言的,仅懂一种语言的
81、motivated adj.有根据的,有动机的
82、multilingual adj.使用多种语言的
83、multiple adj.多样的
84、nationwide adj.全国性的
85、native language dependency 对母语的依赖性
虽然说考流程图的概率不是特别大,但学生们很担心。流程图很容易写出来,但分数并不高。今天将帮助学生灵活运用被动语态,提取核心步骤动词,改善步骤连接,增加语言多样性,适当联想,学习“适当”补充图形中的语义。下面由新航道的沈阳雅思培训小编为您解答!
根据流程图“三部曲”的要求,学生需要在每一步中找出三个问题的答案:
1.这一步用什么动词?
2.步骤中涉及的材料、工具、地点等附带条件(如时间、温度、长度等)是什么?
3.步骤结束后状态发生了什么变化?
雅思写作|三步带你做流程图
接下来,我们用流程图“三部曲”的方法来分析《剑桥雅思真题8》Test3短文:
oushouldspout20mintststastastaspous.
Thediagramsbelowshowthestagesandequipmentusedinthecement-makingprocess,andhowcementisusedtoproduceconcreteforbuildingpurposes.
Summarisetheinformationbyselectingandreportingthemainfeatures,andmakecomparisonswhererelevant.
Youshouldwoword.
什么是“流程图”?这就要求我们按照图形所示,逐步进行示意呈现,这样的流程就叫“流程图”。
它要求每一步之间不仅要有时间的关系,还要注意逻辑的衔接。
因此,我们需要确定写作的时间顺序,明确每一步之间的逻辑关系。
从图像中,我们可以得出流程图大致可以分为五个步骤:破碎、混合、加热、研磨、包装。
根据流程图“三部曲”的方法,我们可以得出以下表格:
然后,将“三部曲”的答案运用逻辑衔接词和从句过渡,并添加介词短语、不定式等装饰成分。我们可以得到整个段落:
Toproducecement,therawmaterials,limestoneandclayarecrushedintopowderandthenmixedbeforebeingheatedinarotatingequipmentwithaheateratthebottom.Theheatedmixtureisgroundintoevensmallerparticlesreadytobebagged.
第二个流程图,虽然材料很复杂,但流程相对单一。根据流程图中“三部曲”的过程,我们可以得到第二个文本段落:
Inordertomakeconcretewhichisthemajormaterialforbuildingpurposes,amixtureconsistingofcement,water,sandandgravel,akindofsmallstones,isneeded.Gravelandsandarethetwomajormaterials,50%and25%oftherawsubstances,whiletheratiosofcementandwaterarerelativelylow15%and10%respectively).
Thesematerialsaremixedandrotatedinaconcretemixeruntiltheconcreteisproduced.
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归纳观察(Survey)
首先,阅读每一章或每一页的一般内容。例如,你可以从书的序言和目录开始。一般来说,作者会在序言中解释叙事的重点和动机,目录可以帮助你了解教材的组织结构和章节水平;阅读文章的名称标题、主题mainheadings和副主题sub-headings;注意每个主题的第一句话,导言introduction和本章摘要summary(如果有的话),照片说明captionstoallgraphics等,这样你就可以在15分钟内对内容有一个大致的了解。下面由新航道的沈阳雅思培训小编为您解答!
雅思阅读:如何提高答题速率?
提出全面问题(Writeageneralquestion)
观察课文内容后,提出一个包含所有阅读材料的问题,在每一章的开头写下问题,这样当你看到这个问题时,你就会想到所有的内容。
提出各种问题,引导阅读(Writequestionstoguideyourreading)
当你看到主题、副题、图片和第一句时,就会提出相关的问题,写在题目或图片旁边,帮助你阅读文章的内容。
寻找问题的答案(Readtoanswerthequestions)
阅读章节时,尽量跟着你的问题找到答案,掌握课文的重点。
在答案下横线(Underlinewordsthatanswerthequestion)
了解一段内容后,找到重要的单词keywords和语句phrases来回答问题,并记下来。其他颜色的笔可以在划痕时选择,既方便又快捷。
调整问题(Revisethequestions)
如果你在阅读时发现问题没有得到回答或不清楚,你可以重写问题,并记住相关答案的单词。重读文章,遇到不懂的地方,然后请教导师或同学。
举一反三(Useexamples)
当你理解全文时,你可以整理知识,同时,学习类推的方法,将知识应用于其他类似的事情或日常生活,使用连带关系,以整合文章的内容,大大提高你对雅思阅读的兴趣和能力。例如,当银行利率上升时,它会增加银行存款利率,你可能会想到投资的影响,或者你会推动更多的其他事情。
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无论考什么题,读题都是非常重要的一步,雅思听力考试也是如此。我们不能直视材料,考试时间紧张。面对只播放一次的听力和语速较快的音频,我们需要认真审题。下面由新航道的沈阳雅思培训小编为您解答!
1、雅思听力如何读题
让我们先了解一下如何阅读这些问题。雅思听力四种问题,考虑重点不同,阅读时间有限,应根据不同问题的特点,掌握最有效的听力信息,确保在听力开始时,主动掌握信息,而不是把注意力放在每个单词上。
我们需要达成的第一个共识是,我们在听之前要做的是阅读问题,而不是阅读问题。两者的区别在于在阅读问题时捕捉关键数据,而阅读问题是提前了解大部分问题信息,由于时间有限,在实际操作中难以实现。如果你总是觉得阅读时间很短,那一定是“阅读问题”的鬼魂。
2、雅思听力读题技巧
(1)单选题目处理:只注定位词考点词
定位词是主题开始的信号,以找到不易更换或再现的信息。当我们听的时候,我们选择一个选项不仅是因为我们听到它同意更换,而且因为它符合主题的测试地点信息。另一方面,问题干中的更多信息会发现,答案对这个问题几乎没有影响。
事实上,大多数选择题都是这样,影响听力的信息几乎可以锁定在1-2个单词上。在时间有限的情况下,更需要关注高效的信息,画太多的东西很容易导致听力没有关键,导致之前提到的六神的状态。当然,水平限制测试地点只是选择题的常见测试地点之一。烤鸭可以通过做更多的问题来整理和总结各种测试地点,也可以向专业教师寻求指导。
(2)选项处理:长选项选项无共性
一般来说,在有限的时间内,在听之前很难获得选项的每一个细节。烤鸭应该根据自己的阅读速度和核心信息的重要性来阅读问题。当选项较长时,我们可以分为两个步骤:步骤是直接划出名词,第二步是划出周围的动词或形容词。
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书面英语表达的质量本着准确、清晰、令人满意的目的,在一定程度上取决于对关键词的修改和限制。即使是语法知识丰富的学生,或阅读能力好的学习者,或多或少也无法呈现定语,这也限制了他们在书面写作中的同义替代能力和语法使用的多样化。下面由新航道的沈阳雅思培训小编为您解答!
问:为什么要对名词进行修饰限制?
装饰和限制术语是清晰度表达需求的产物。事实上,如果不考虑丰富性和准确性,零星的单词和短语就足以满足人们在日常口头交流中的基本表达需求。
例如,当我们用acomputer代替一台电脑时,一千个人会看到一千台电脑的形状或质量。但在书面表达中,好的句子通常拒绝第二种解释。为了达到这种效果,句子需要装饰和限制两种单词:核心名词和核心动词。
问:名词的定语只有修饰词和定语从句吗?
在日常教学中,每次问名词的定语,学生都会随便说,指向修饰词和定语从句这两种语法形式。可以理解的是,在英语的初级课程中,修饰词确实是孩子们记忆犹新、特别重视的,而高中学习后,学习中一个重要的语法点就是定语从句。
仔细想想,我们有必要为学生恢复名词定语家族的全貌,帮助他们的写作水平逐渐与阅读理解相匹配,这似乎让他们更加学术写作。
问:定语的位置在哪里?
在初步学习中,我们接触到的定语大多在名词之前,简短易懂。例如,abeautifulgirl。修饰词是最常见的外部名词,用于限制和修改名词,以显示其特征或特征。或者有学生会问:名词前的定语都是修饰词吗?答案是:不限于此。
问:如何构建定语?
名词可以在名词前定语。例如,mylawyerfriend中的lawyer这个名词,用来说明friend的身份特征。需要注意的是,如果用名词修改名词,通常用单数来修改,不受中心名词单复数的影响。所以不难理解的是,boyfriends不能说是boysfriends,不管一个人有多少男朋友。
此外,分词也可以用作名词前的定语。作为定语的作用,分词比前面提到的显而易见,即动态感,更生动地描述了名词的动态特征。无论是主动还是被动,我们都可以使用分词。例如,游客travellingpeople,访问学者visitingscholars;被宠坏的孩子spoiledchildren。这些定语比名词和形容词更丰富、更深刻,是学术写作不可缺少的表达方式。
用复合修饰词作定语并不少见。这种装饰方式简洁高效,在书面表达中非常流行。例如,athree-year-oldild-meter-talwatertank这些定语修饰语由数字-奇数单位名词-修饰词组成。使用时一定要注意名词的奇数。
讲完外置定语,我们来看看后置定语。与外置定语相比,大多数后置定语更丰富,结构复杂,字数多,语义丰富。
定语从句是最熟悉的后置定语,这里就不赘述了。值得一提的是,后置分词短语与定语从句最具装饰性。与外置分词不同,后置分词定语相对较长,通常含有自己的宾语或状语。这个定语可以与定语从句完全替换和重写。例如,来自不同国家的学生可以将studentswhocomefromefrentcounties改为studentscomingfrentcounties,反之亦然。
介词短语通常用作后置定语。介词短语本身的意义取决于介词的意义和功能。对每个人来说,更容易理解的是:介词和特定的名词来限制名词的位置、时间、方法、方法或来源。例如,peoplefromcities。然而,难以理解的部分是,许多介词的宾语可以由抽象的名词组成,因此它们可以呈现出一些更静态的表达。例如,在困境中,人们会说中文的人会说中文。这种表达往往在阅读长难句时,虽然在学生的理解范围内,但很难用于写作。这种静态表达更加严谨客观,也是写作中同义重写的高分突破点。
最后,让我们来看看一种我们经常忽略的定语:修饰词介词短语。例如:对我们有益的发明inventionsbensficialtous,对健康有害的食物foodharmfultohealth。这种表达形式也比较难掌握,需要大家多积累。
后记:
英语写作就像演员的化妆,淡妆浓妆可以跳到纸上,否则,零散的文字显得苍白无力,读起来模糊抽象,违背了作者的初衷,拒绝了千里之外的读者。我希望你能注意定语的应用,填补英语写作中的假黑洞名词,让笔一个字一个字地行走,准确而令人满意。
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在雅思准备中,语法是学生不可忽视的一个方面。雅思语法训练不出国考雅思有用吗?这是我们获得雅思高分的关键。下面由新航道的沈阳雅思培训小编为您解答!
1.名词复数及所有格词
单数变复数,s,es,ies,ves,不规则变化和复合名词单数变复数...面对所有的格子问题,许多学生都会并卵。当然,‘ss或s你只需要知道,一个是奇数,一个是复数,而且都用于有生命的主体名词,比如Tom'sbook,mymother"sdress等。
然而,当没有生命的主体名词遇到所有格时,你应该如何表达它们?给你一个结构,the物体of(the)主体,这里要注意的是,主体可以是名词(句子),也可以是动名词(句子),因为of是传说中的介词,你要小心。
如“保护环境的紧迫性”:theurgencyofprotectingtheenvironment,或者thencyofinintalpron
您还在任性地写thenvirontalprotection'surgency还是theurgencyoftectenvironment?
2.数字:倍率表达法
当你写一篇小图表作文时,你确定你是否正确使用了倍率表达法,或者你是否害怕使用错误?这里有两个基本结构:
A是B的几倍或几分之几:Abe动词倍率/成绩asadj.as.B。
A比B大/小几倍:Abe动词倍率/成绩adj.比较级thanB。
3.介词
很多学生不知道介词是什么,除了on,in,at,很多学生忽略了to和for,to在英语中既是不定式也是介词。
在固定搭配中,to是介词,介词后要用名词和雅思语法训练。不出国考雅思有用吗?名词短语、动名词、动名词短语,你拿到了吗?如果lookforwardto中的to是介词,你确定你用对了,比如thegraduateslookfordtoseekingawelll。-paidanddecentjob。在这里,to是介词,不能不定式对待。
4.修饰词和副词
修饰词,你真的没有问题,因为你知道它们是用来修饰名词的,提醒你课后积累更多的同义词,你会感激的。
副词,在复习作文时,中国英语总是习惯于把副词放在句子的末尾。真正的海外写作副词被用作插入语。你能学习吗,比如“Thegovernment,obligingly,investsineducationandinfrastructureconstruction."
5.动词作为主语和谓语的正确方式
很多烤鸭总是习惯用动词原形作主语,类似于“restoreoldbuildingsisawasteoffinance“这样的错误并不少见。需要指出的是,动词作为主题只能使用v-ing或todo不定式。雅思语法训练不出国考雅思有用吗?但是,在写作过程中,除非是为了表达目的,否则建议在其他前提下使用ing。你到了吗?
动词做谓语,这种错误真的不忍直视,各种错误现场!正确的打开方式如下:
a.be动词可以单独制作谓语
b.时态doing进行时态doing
c.bedone被动语态语态
d.未来时态
d。行为动词原形/单三/过去时态
e.have/has/hadone完成时态
f。情态动词动词原形
备注:最可怕的犯错现场是使用do,doing,todo直接放主语做谓语,别人的名字叫“非谓语动词”,你确定你的中文理解能力没问题,不是也不是!
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雅思口语Part3的一个重要问题是描述事物的变化。例如,20年前、30年前和现在之间的差异。或者你的父母,你的祖父母年轻时和现在的差异。下面由新航道的沈阳雅思培训小编为您解答!
问题示例
饮食习惯变化:Howaretheeatinghabitsnowinyourcountrydifferentfromeatinghabitsinthepast?
休闲方式变化:Arethetypesofleisureactivitiesthatarepopulartodaythesameasthosethatwerepopularwhenyourparentswereyoung?
购物习惯变化:Howhaveshoppinghabitschangedoverrecentyears?
交通方式变化:Havethetypesoftransportpeopleusechangedmuchoverthelastfewdecades?
雅思口语:如何描述口语Part3中的变化
在描述这类问题时,我们需要注意语法和短语。
描述过去
描述现在和过去不同的事情,常见的usedto”VietnamusedtobeacolonyofFrance,(butnowitisindependent)”“JimmyCarterusedtobethePresidentoftheUnitedStates,(butnowheisn’t.)”Thiscan,ofcoursebeusedtogivepersonalinformation.“Iusedtosmoke,(butigaveup2yearsago.)”“MikeusedtobeadetectiveintheCID,(butnowhe’sateacher)”
描述比较
比较是描述变化的好方法。一般来说,在过去和现在完成的时候,现在可以使用三种时态。一般过去:“Thirtyyearsago,thestreetsweremuchquieterthannow.“一般过去时:”Ithinkthatreadingwasmuchmorepopularinthepast.“现在完成时:”Thestreetshavebecomemuchnoisier.”(Notice,atimeisnotneeded)一般现在:“一般现在:”Readingismuchlesspopularthanitwasinthepast.”
猜想
没有人确定未来会发生什么,做猜测的时候总是用would。“Itwouldhavebeenharderformygrandfathertofindoutaboutinternationalnews,becausetherewasnoradioorT.Vinhisvillage.”
“Inthepast,peoplewouldhavetraveledlessoften.”
其他词也可以表示猜想(perhaps,possibly,might,may,etc.)“I’mnotsurebut,perhaps,theymighthavestudiedlesssciencethirtyyearsago”“Possibly,inmyfather’sday,peoplecouldhaveplayedmoresport.”
小总结
“问题的常见方式”Howdoyouthink…isdifferentfromthirtyyearsago?”“Inwhatwayshas…changedfromwhenyourparentswereyoung?
“Howis…differentfromtwentyyearsago?”
常见短语及时态
描述过去用usedto比较现在和过去可以用一般过去时/一般现在时/现在完成时猜测未来用would,perhaps,possibly,might,may等。
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雅思口语5.5是很多考生不得不面对的问题。因为雅思口语成绩不理想,最终考试成绩也会受到影响,最重要的是申请的学校水平。想要提高雅思口语5.5,首先要知道自己的问题出在哪里。下面由新航道的沈阳雅思培训小编为您解答!
雅思口语5.5的标准是基本对话,不要太花哨,少用大词。如果你不回答问题,很难理解。雅思是表达能力的考试,而不是智力的考试。如果遇到不知道的话题,可以用Sorry。Ihavenoideaaboutthis,atall!但是应用要适度,不能都是Sory.否则,结果会受到影响。
为什么雅思口语总是5.5分?如何处理?
雅思口语5.5分,这里有三种概率::从理论上讲,对方考官有相同而严格的评价标准,但毕竟是人为的主观评分,不同的考官有不同的解读理念。第二:同样熟悉的话题,没有充分深入的讨论,有很多错误,自然成绩会下降。如果能填补语言障碍,提高英语发音,保证流畅性,开阔思维,拿高分是不可能的。第三:考场环境有时可能起到一定的作用。例如,你面前的是8分,相比之下,你的会稍逊一筹。
官方雅思口语书非常清楚地列出了评价标准:流畅连贯词汇语法发音。
考官非常关心考生在以下三个方面的表现:考生是否准确理解问题;考生是否能处理各个领域的问题;考生犯了多少错误。
如果你表达得很流利,大多数话题都可以处理。那么雅思口语5.5可能是因为:
(1)不变的“乡音”,粤语英语的发音特点非常严重,几乎所有的尾音都会被吞下,如果是这些地区的学生要特别注意;
(2)答案很冗杂,但不够切题!
(3)小错误太多,小错误,都是等级错误,比如I've been living in Australia说I've been lived in Australia,把people说成peoples等等。
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你的雅思听力是否也有“理解疏忽不对”、“准确率飘忽不定”的情况?下面由新航道的沈阳雅思培训小编为您解答!
雅思听力提问招数:题目与原文的关系中一些相对固定的陷阱设置路数
因此,如果不能回答问题,就会出现“理解疏忽不一定做对”的情况、“精度飘忽不定”的情况。
下面新航道小编就跟烤鸭们梳理一下雅思听力,很多讨厌鬼中的一个:强调。
先看一个Section4的单选题
Whatisthemaintopicofthislecture?
A.whypeopleusemonosodiumglutamate
B.thewaymonosodiumglutamateworks
C.wheremonosodiumglutamateisused
?:这些问题会有干扰项吗?
?:当然可以。
?:为何?
?:因为题目中有强调性词汇。
什么是强调性词汇?
你想要雅思听力的分数吗?
比如main,best,most,first等,专门指一堆东西之一的词汇!
当这些单词出现在主题中时,音频肯定不仅会读到顶级单词,还会说一些确实会说但不是主要的信息来混淆是非,从而增加主题的难度。
因此,在解决问题时,我们必须主动掌握录音中与main相对应的信息,等到这个强调的词出现后再回答。大多数出现在前面的都不是答案。
原文如下:
Intoday'slecture,I'mgoingtotalkaboutMonosodiumGlutamate,orMSG,asit'smorecommonlyknown.Now,MSGasyouprobablyknow,isaflavourenhancerwhichisusedparticularlyinChineseandJapanesecooking.
TodayIamgoingtoexplorewhyitissopopularinthesecuisinesand,moreimportantly,howdoesitenhancetheflavouroffood?
当你听到todayi“mgoingtoexplore时,你就知道topic出现了,但是你能直接选择why吗?
不能!
因为没有问题的main,那就继续等待...突然,moremportantly出现了,how...选择它!选择B选项~~你答对了吗?
再看一个简答:
Whatwasthebestpartofbeinganexchangestudent?
在题目问题方面,说明音频会提到一些作为交换生的好水平,但不是最好的,所以题目的招数就出来了。——
影响信息可能不会被完全否定,但肯定会因为不是而被排除在外。就像两颗豌豆一样!
原文如下:
BeinganexchangestudentinDenmarkwasfantastic,areallygreatexperience.Thereweresomanyamazingparts,soit’shardtonarrowitdowntojustone.Imetalotofgreatpeople,travelledtolotsofplacesinDenmarkandaroundEurope,learnedanewlanguage,studiedinadifferenteducationsystem.Umm...IguessifIhadtosayonething,it’dbelivingdifferently.
在音频文本中,你可以清楚地看到干扰项是如何呈现的——metalotofpeople,travelledtolotsofplaces,learnedalanguage,studiedinadifferenteducationsystem。这个时候自然不能下笔~因为从来没有强调过。
直到“如果非要我说一件事(我最喜欢的事情),那就是livingdifferently”出现,我们才能确定与题目问的问题直接相关。
相反,如果你没有提前预测试题的技巧,当你听到imetalotofgreatpeople时,你可能会急于写作。一方面,你会选错,另一方面,你会错过听正确答案,因为你在写这个句子。
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托福是一项考察多方面能力和素质的考试,其中听力是学生难以认可的科目。如果你想在考场上获得高分,不仅是语言能力的提高,还有很多细节和心理素质的提高。托福听力部分,考试环境良莠不齐,考场如战场。对于托福听力考试,你需要小心翼翼地面对这样的事情,你必须事半功倍。下面由新航道的阜新托福培训小编为您解答!
1、试听与试音
很多人不注意这一步,只是简单地执行这个程序。硬件设备的性能直接影响到我们的表现。有这样一个考试朋友,考试听力成绩保持在24分以上,但由于听力疏忽,新托福听力考试开始发现听力设备有问题,听不见,考试室采取了一系列措施,但听力结果只有19分。这不是一个故事,而是一个真正的“事故”。这个故事警告我们,考试是一件大事,任何环节都不能被忽视。
对策:
在这个阶段,首先仔细检查设备情况,是否清晰、连续,音量是否合适;确保硬件配置是“强大的”。只有这样,我们才能确保我们在随后的听力过程中更加专注于自己,不会受到设施和其他外部因素的干扰,并带来不必要的麻烦。
2、外来影响
众所周知,托福考场的混乱。先去先考,每个考生的进度都不一致。因此,当你想安心听的时候,你可能会看到你在教室里来回走动。所有这些都出现在你的耳朵、眼睛甚至心里,挥之不去,严重分散你的注意力。
对策:
尽量减少外部因素对自己的影响:增加耳机音量,抑制外部音效;让想法简单,只考虑你听到的内容。通常练习这个内容需要更多的模拟。有意识地控制你的注意力也是一个很好的方法。
3、耐力与毅力
除了英语能力,托福还考察耐力。近4小时的考试对中国考生来说是前所未有的挑战。仅听力时间为60-90分钟,注意力需要集中。如果你不注意,你会错过重要的信息点。很多人很难适应长期的痛苦。听力后半段,他们会易怒,会感到无聊。主观上,他们会反抗,后面的内容会一团糟。
对策:
考试不是为了你的感情。我们坐在那里是为了解决这个问题,而不是为了让你表达你对这种模式的偏好和厌恶。即使你有点易怒,你也应该克制自己的情绪,不要让它继续扩大。把它看作是对自己的挑战,看看你是否能克服自己。如果可以的话,我相信你会克服各种外部困难。
4、加试与机经
加试题目不算分,这个大家都知道,但到底哪个是加试题目现在也不知道,一定要尽力。
5、听与记
人们有记忆力,我们应该尽量记住我们在大脑中听到的信息,而不是纸上。笔记很重要,但只是为了提醒我们,而不是为了在笔记中找到信息,否则它和阅读没有什么不同吗?
另外,考试前,吃一顿丰盛的早餐,但不要吃得太饱。紧张轻松的态度可以帮助你在考试过程中更好地发挥自己的真实水平。
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如果你想在托福口语中超过24分,你应该从哪些方面做好准备?下面由新航道的本溪托福培训小编为您解答!
1.口语有压分吗?
首先,有些学生可能会质疑自己不能突破24分,是ETS爸爸在压分吗?
事实上,ETS在全球范围内实施了统一的标准。无论你是在中国大陆、日本、北美还是法国,这都是一个统一的标准。即使法国人去中国参加考试,他们也会选择同样的标准,这不会因为国家和地区而有所不同。
与此同时,ETS发布的年度托福官方数据报告非常清楚。在全球范围内,托福口语能突破22分,只占22%,而阅读能突破22分却占41%。
根据数据报告,全球托福口语考生获得24的概率与阅读28和听力27的概率相似,所以很多学生都想突破口语26,就像阅读听力得满分的概率一样。
2.为什么口语基准线放在23/24这个分数段?
此外,仔细的童鞋也会发现许多美国大学申请TA(TeacherAssist)和RA(ResearchAssist)奖学金,都设置了一条至关重要的基准线,即托福口语要超过23分。
客观地说,托福口语助教和研究助理的奖学金设置标准放在23/24的分数段,因为分数段正好是正常交流的底线,可以带本科课程和实验室实验。
因此,大多数中国考生也会从实际的角度考虑,当口语成绩能达到24分时,他们会觉得自己达到了标准。
然而,尽管24分足以从学术和生活的角度来看,但许多完美主义童鞋仍然希望进一步突破自己,挑战极限,跨越珠穆朗玛峰。
所以今天小编就从发音、语法、内容三维来教你如何突破24分。
01发音
托福口语要想突破24,最难最关键的就是发音。
托福口语的高分强调发音要地道,尤其是很多发音,比如重音、重读、弱读、连读。越接近当地英语发音,分数越高。这些东西是一种历史习惯,一种坚持,短期内很难突破。所以这个时候需要选择突破的重点,比如语调和重读。
例如,你的发音是否真实,最容易改变的是遵循真实的语气,比如加州语气等等。你可以一边看美国电视剧一边哼那个音调。哼完之后,加上英语句子,就像学生唱歌一样。你应该先学习音调,然后加上歌词。
此外,还有节奏中的重音,也就是说,你选择一个你认为非常关键的单词来增加单词发音的音量,并通过大而有力的发音与其他单词进行比较,这样你的发音就会开始改变。
02语法
托福口语中的语法体现在简单的语言使用和口语语法上,重点是语言使用。
学生群体最明显的特点之一就是语言简单粗暴地道,可以用一个词尽量不用两个词:比如“引起”,用triger而不是giveriseto;
而这些学生更多地使用地道的说法,那就是外国人听了熟悉的语言后,比如面包店不会说是breadshop,而是bakery,餐厅除了说restaurant,他们还会说bistro,酒店他们也会用inn等等;
此外,他们使用的句子也非常地道:
比如能做什么,他们会说gettodosth,而不仅仅是使用can/beabletodosth,偶尔会在表达过程中加入一些习语等;
例如,要表达anoy或bothersomeone,可以直接使用getone。snerve;
例如“Thatgirl'sgumchewingissoloudit'sstartingtogetonmynerves.意思是让我生气。
这样,考官听了你的答案后觉得很亲切,很熟悉,不给高分也很难。
因此,平时一定要注意这类语言的积累,如地道说法、短语搭配、习语、俗语、名言名句等。
03内容
当你觉得自己的发音很难在短时间内突破,语法很难积累时,你可以专注于内容,这可以帮助你填补上述两个方面的不足。
因为当你开始内容,也就是我们的材料时,你也在准备语法、语言使用、句子多样性等等。
如何准备?
你可以借助网站、杂志、书籍来准备,尤其是网站,非常方便。
比如你可以通过谷歌搜索托福口语题目的关键词,锁定目标信息-正宗文章材料,然后阅读分析,最后复述成自己正宗的口语材料。
为什么要这样做?
因为没有这个过程,原封不动的背诵抄袭会让考官觉得你是机器人或者你在参加朗诵比赛,大部分文章的语域都太书面了,考官很难理解。比如关于cooking技能的重要性,如果你直接在杂志网上说下面这句话,估计观众很难瞬间理解。
It’sjustasfastasgoingtothedrive-thru.
InmyweakandtirelessmomentswhereI’mdaydreamingofaburgerand
fries,Ithinkabouttheamountoftimeitwilltakemetogetthereandback
anditsusualloorethanabout15or20.
Ifyouhaveyourpantryandfridgestockedwell,therewilllikelybeatleastafewoptionssittinginyourcupboardsavailableforyoutocraftsomethingupinjustasmuchtime,andforaboutthesameamountofeffortasitwouldbetogettoyourcar,gettotherestaurant,andgethome.
因此,你需要在理解这个单词的基础上重复它,保留一些真实的单词,如drive-thru汽车餐厅,简化句子类型,删除你感到困惑的语言。事实上,在这个过程中,你正在练习阅读理解,查看单词,改变语言,一石杀死许多鸟,很快你的语言质量,特别是内容论证会有一定的提高。
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许多学生对托福写作的需求有点困惑,不知道这是什么意思,事实上,这个要求是让每个人都能写出逻辑和令人信服的文章,这也是许多候选人缺乏的一个环节。为了帮助您提高作文分数,下面由新航道的辽阳托福培训小编为您解答!
托福官方指南写作要求清单
首先,我们来看看OG是如何要求well-developed的:
*HaveIdonemybesttosupportanddevelopmyideas?
(有没有支持立场的分论点?)
*DoIincludeenoughdetailsineachparagraphsothatthemainideaandtopicsentenceareexplainedfully?
(每段是否有足够的细节支持子论点?)
*DoIusewordsandphrasesthathelpthereaderthinkaboutrelationshipsbetweendifferentideasintheessay?
(句子与句子之间有逻辑连接词/句子吗?)
注意句子的逻辑性是关键
要做好每一段,就要考虑句子之间的逻辑。官方指南OGP介绍了很多方法,包括讲故事、举例、讲道理等。,并补充了很多逻辑连接词。学生习惯于提前准备逻辑连接词/句子,在练习或考试时先打出来,然后僵硬地添加内容,以为可以骗e-rater和考官。但是在这些逻辑词下,我们经常看到学生写这样的内容:因为独生子女,所以自私;由于科技和经济的发展,压力很大。
事实上,第二句和句子之间没有直接的逻辑关系。第二句不是对句子的进一步阐述,所以即使有暗示逻辑关系的连接词/句子,内容也不是这样。即不符合评价标准中的渐进性(progression)。
在“因独生子女而自私”的例子中,我们可以推断出独生子女是自私的(only-child)→获得更多家庭成员的关注(limelight)→缺乏付出的观念(lessgive,moretake)→自私(egoism);此外,独生子女→缺乏与兄妹相处(interactwithsiblings)→缺乏分享的概念(share)→自私。
这两个简单的逻辑链可以推出“自私”的结果。
如何提高托福写作铺设逻辑链的能力?
为了提高托福写作的逻辑链,小编建议您结合托福写作机的主题句,在草稿纸上用中文关键词列出因果链,训练推理方法,反复询问逻辑关系(causality)是否成立。这样培养自己的逻辑思维能力,从而逐渐学会写作思路和方法。
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很多托福考生作文中的简单句往往有多个动词,让读者找不到哪个是谓语。然而,英语语法要求一个简单的句子只有一个系动词或谓语动词。学生之所以写多余的动词,一般是因为中文直译(忽略英语语法),那么如何纠正这个拼写错误呢?下面由新航道的锦州托福培训小编为您解答!
托福写作语法:如何避免英语句子中动词过多的现象?
下面,以一个同学写的句子为例,小编在这里示范分析如何处理句子中动词过多的问题:
Therearemanypeoplechoosetostudyabroadforseveralreason.
除了谓语动词的错误,熟悉这句话还有一个名词的用法错误,那就是reason。在英语中,可数名词一般不能单独出现。因为前面是several装饰,所以reason应该改成reasons.
另外,通过分析,不难发现这个英语句子中有两个动词,一个是系动词are,另一个是实义动词choose。这种情况在英语中是一个非常严重的拼写错误,也是大多数英语语法不足的托福生的问题。针对这种情况,我们有两种处理方法:
种类,将其中一个谓语动词改为非谓语,因为句子的主干是therearemanypeople,所以我们可以将choose改为chosing,这样语句中只有一个动词are。修改后的句子如下:
Therearemanypeoplechoosingtostudyabroadforseveralreasons.
第二种方法是将其中一个动词改为从句中的动词,修改后的句子如下:
Therearemanypeoplewhochoosetostudyabroadforseveralreasons.
其实对于这句话,还有一种修改方法,就是去掉therebe句型,直接写到:
Manypeoplechoosetostudyabroadforseveralreasons.就这样,因为therebe句型说“有..“这个意思不能出现在这句话中,直接说“很多人”..词义也是完整的。
综上所述,由于汉语思维的影响,很多学生在一个句子中有多个谓语动词,所以建议我们多读多积累英文文章,学习地道表达。
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托福学习涉及到很多内容,尤其是关于托福学习学习内容的关键问题。为了帮助学生和家长更深入地了解相关问题,下面由新航道的铁岭托福培训小编为您解答!
大家一定知道,备考托福,不仅要掌握必要的干货知识,还要掌握一些实用的小技巧。这些方法在考场上会有很大的帮助。那么托福阅读有哪些实用的小技巧呢?有哪些技巧可以帮助考生提高托福阅读成绩?
托福阅读学习实用小技巧
一、两分钟预读
花两分钟快速浏览文章的问题;掌握段落内容的仁义;阅读每一段的句子和文章的后一段,可以快速了解文章的一般内容。
二、运用题目关键词
首先阅读标题中标记的关键词;使用关键词快速找到相应文章的内容,通过阅读文章的相关内容找到正确的答案(或通过枚举找到正确的答案)。
三、快速阅读
由于托福阅读时间长,考生在阅读时要学会快速阅读。用余光覆盖信息,了解每一段的大意和作者的意图,而不是逐字逐句地阅读每一个单词的意思。
四、用前后文猜生词
考生在准备考试时应掌握托福考试的核心词汇和高频词汇。然而,托福阅读空间长,词汇量相对较大,考生在考试中不可避免地会出现新单词。在这个时候,我们应该学会使用前后的文本来理解生词。然后猜出生词的意思。
五、做推理
考生要学会定位文章的思路细节,即论证;然后通过各种结构指示和文章主题来判断这些细节的效果。
六、简述总结
仔细阅读文章的段落,找出观点,了解文章的基本结构,注意文章是如何扩展观点的。一般来说,一个主要观点有三个中心点(一个段落,一个中心点),每个段落的中心点有2-4个关键点。
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给大家带来托福听力背景知识的经济学,来说说我们普遍听到的单词是什么意思。下面由新航道的丹东托福培训小编为您解答!
托福听力知识:经济学
常见概念
金融危机
金融危机(EconomicCrisis)它是指一个或多个社会经济或整个世界经济在很长一段时间内不断收缩(负经济增长率)。金融危机是资本主义经济发展中周期爆发的相对过剩生产困境,也是经济周期的决定性阶段。
通货膨胀
通货膨胀(Inflation)一般定义:信用货币(Creditcurrency)在制度下,流通中货币数量超过实际经济需求引起的货币贬值(Currencydevaluation)和消费水平全面而持续上升。
贸易顺差与逆差
贸易顺差(Favolleballeoftrade或tradesurplus)这意味着一个国家在特定年度的出口贸易总额大于进口贸易总额,也被称为“超过”。贸易顺差越多,状态就越差,贸易顺差就越高,这意味着经济增长对外部依赖性就越高。
贸易逆差(UnfavorableBalanceofTrade)是指一个国家在一定时间内(如一年、半年、一个季度、一个月等)的对外贸易总值低于进口贸易总值。也被称为“超级”、“贸易赤字”。
赤字
赤字(deficit)它主要用于财政,这意味着赔钱。在财政年度,财政支出大于收入差额,因会计习惯用红字表示。为了弥补财政赤字,中国不得不增加纸币,即增加没有物质保证的货币发行。如果财政赤字过大,财政货币发行量增加,物资供应长期不能满足要求,将导致通货膨胀,价格飙升,降低居民生活水平。
经济周期
经济周期(Businesscycle)又称商业周期,通常是指经济行为沿经济发展的总体趋势经历的有规律的扩张和收缩。经济周期分为四个阶段:繁荣(boom)、衰退(regression)、低迷(depression)、复苏(recovery)。
重要的经济学家
亚当·斯密
亚当·斯密(Adamsmith1723-1790年)经济学的主要创始人,包括看不见的手(Invisiblehand)。“看不见的手”是一个隐喻。最初的意思是,个人只考虑自己在社会生活中的利益,受“看不见的手”的驱使,即通过分工和市场的作用,可以达到中国富裕的目的。之后,“看不见的手”成为资本主义完全竞争模式的形象术语。这种模式的主要特点是私有制。每个人都有自由获取市场信息,自由经济,不需要政府干预经济行为。
约翰·梅纳德·凯恩斯
约翰·梅纳德·凯恩斯(约翰·梅纳德·凯恩斯)是现代西方经济学影响的经济学家之一,他创造了宏观经济学(macro—economics)与弗洛伊德创造的精神分析方法和爱因斯坦发现的相对论并称为20世纪人类知识界的三大革命。
凯恩斯认为,现实生活中有边际消费倾向(marginalpropensitytoconsume)递减,资本边际效率(marginalefficiencyofcapital,MEC)递减和流动偏好(liquiditypreference)三大心理规律。由于这些规律的出现,随着时代的发展,必然会出现有效需求不足的问题。有效需求不足导致企业检查生产的商品无法销售,企业停产甚至破产,最终导致资本主义经济危机爆发,失业率上升。
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听起来有点困惑,这是小编发明的。如果有相似之处,那纯粹是巧合。顾名思义,就是主观地给新托福考试的词汇赋予一个特殊的含义,下面由新航道的鞍山托福培训小编为您解答!
1、托福词汇记忆法的主观赋意。
具体操作方法:将单词按照一定的主观方式分成不同的部分,每个部分的意思加在一起,形成一个容易记住的意思,然后将这个主观意思与它的真正意思联系起来。有时候主观赋予的意思会很有意思,比如托福词汇书上关于canvass的解释:can(能)V(victory)ass(驴子),它的主观意思是“连驴子都能赢”,这与它的原意“拉票”有关。
此外,这种方法也可以通过猜谜来进行。把一个单词的主观意思写在一本书上,然后试着写出它及其真正的意思。这些都是有趣的方法。
2、随意搭配托福词汇记忆法。
有些新托福词汇看起来不舒服,然后匹配一个更舒适的模块一起背诵;如果模块太长,匹配一个相对较短的模块一起背诵;可以从中间模块开始,也可以从单元中间开始,不必按照从前到后或从后到前的顺序背诵。
3、托福词汇记忆法的分类与联想记忆。
分类记忆不是根据各行各业的内容来分类的。当然,这也是一种方法。我的意思是按照你设定的标准对新托福词汇进行分类。比如可以按照金木水火土、动植物、人物、微生物等的方法进行分类。
联想记忆是指当你背诵某个词时,你可以练习发散思维。例如,当你背诵时,它可以相应地扩散到根、杆、枝、叶、树皮-原木、木材、木渣-森林、原始森林、森林空间-落叶林、雨林、针叶林等。这种训练不需要每个单词都做,当你觉得背诵太无聊或应该总结时,就去做吧。
4、托福词汇记忆法的词根、词缀。
这是最常见、最常用、最常被提及的方法,也是最有效的新托福词汇背诵方法之一。当你遇到词根或词缀时,立即积累起来,记在专门的笔记本上,经常复习。这样做似乎会耽误一些时间,但却是磨刀不误砍柴工,它的好处会在以后的记忆中逐渐显现出来。
5、经常检测托福词汇记忆法。
通过各种方法经常测试你记忆新托福词汇的结果,这样你就可以有一点成就感,也许不会那么单调。有很多方法可以测试,自己动动脑筋。
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通过实践提高个人说英语的能力是提高英语口语成绩的基础。然而,作为一个感觉主管评分的测试项目,我们需要了解ETS对英语口语答案的评分。也就是说,我们必须知道低英语口语成绩是由这些原因造成的。下面由新航道的盘锦托福培训小编为您解答!
以口语第二名为例,我们先来看看ETS考官对一个response的评论。
“Thisresponseissustainedandthespeechisgenerallyunderstandable.Attimes,though,thespeaker’spronunciationmakesitdifficulttounderstandthemeaningofherideas.Shereallygivesonlyreasonwhyshelikesshopping.Thisreasonisusedrepetitivelywithoutmuchelaboration.Shoppingissomethingshelikesverymuchandmakesherfeelbetter.Shecouldhaveaddedcomplexitytoherideasbysayingsomethinglike“whenIgoshopping,Iusuallygowithfriendsandwehaveagoodtimetogetherwithoutthinkingaboutjobs,orschoolwork.”Shealsomakessomebasicgrammaticalerrorsandusesalimitedrangeofvocabulary.”
这是对Middlelevel口语答案的评价。从中不难发现以下问题:
发音:事实上,托福口语考试只需要考生发音准确,无论单词发音是否有强烈的口音,只要单词元音准确,重音不错,因为只要符合这两个可以实现“makesone’sideas/meaningunderstandable“需求。这一条已成为影响我们得分的主要因素。
内容:评价考生的英语口语只是提出了他们喜欢购物的原因,但只是简单地重复他们喜欢购物,但没有用更多的讨论来解释这个原因。我们认为这是导致中国考生失分的核心因素。考生一般比推理强,但忽略了例子,ETS考官或西方人的固有想法是“空谈,例子”。因此,在回答过程中,speaker被要求通过一个相当长的例子来证明或解释他以前的观点。
语法:语法问题并不是一个主要的失分点。换句话说,英语口语取决于内容,而不是华丽的句子。在内容辉煌的前提下,语法错误可以被原谅;但当内容完整或错误时,语法将成为考官扣分的另一个原因。
以下是ETS考官对某考生口语第四题的评论,以此为例:
“Thespeakerisfairlyfluentandeasytocomprehend.However,thereissomehesitancyorchoppiness,whichseemstooccurasshesearchesforideasanddonotbecauseoflinguisticbreakdown.Inthisresponse,thespeakerhasmoredifficultyusingeffectivepausestructure.Shehasatendencytocompleteonethoughtandimmediatelybeginthenext,withoutpausinginbetween.Attimesshethenstopsandrestartsthenextidea,givingasomewhatramblingqualitytotheresponse.Minorbutsystematicgrammaticalerrorsoccurbutdonotinterferewithoverallcomprehensibility.Thespeakerstatesthewoman’sproblemclearlyandwithease.Despiteminorgrammaticalerrors,shesupportsheropinionwithfairlysophisticatedreason.”
这个评价对大多数候选人来说都很有参考价值,它告诉我们如何在他们的发音和语言组织能力仍然缺乏的情况下获得高分。这是对高级答案的评价。从评论中不难看出,考官对口语仍然不满意,但最终给出了更高的结果。
缺点:通过对缺点的分析,我们可以更清楚地了解ETS考官在面对口头答案时会关注哪些方面。
1.流畅的水平。流畅与否是一个评分点。流畅不仅是指我们在回答过程中是否有长时间的break或无话可说,还要求考生不要一直重复同一个词(这是一个非常普遍的现象),甚至重复刚才说的句子和句子。
2.逻辑。和写作一样,英语口语的答案也需要清晰,说话时要通过一些相关的单词来梳理和复述你听到的内容,这样听英语口语的人就可以很容易地理解你在说什么,这样他就可以传达一个强烈的信号:我明白了。在上面的文字中,ETS考官向我们推荐了一种方法pausestructure“,也就是说,在回答一个内容时,做一个小的间歇,告诉听众下一个内容/观点即将开始。这样就可以填补逻辑词在回答中的发音不清或误用或漏用造成的丢分。
优点:虽然这个答案中有很多错误和不足,但仅仅一点就足以扭转局面,让我们恢复失分。
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