雅思口语考试不同于其他三项：考试时间最短，最多15分钟;考察范围极广，话题的涵盖面涉及到人文，历史，政治，等等各种领域，且话题花样几多，层出不穷；考试形式较有挑战性，口语考试过程中，考生需面对面与一个外国考官做近距离交锋，这就需要考生在短时间内做到听题，审题，破题，解题等多项步骤，并能迅速输出有效信息，对考生的英语应用能力是一个极大的考验及挑战。众所周知，雅思口语话题千千万，就话题内容而言，比较流行的分法是将之分为四类：人物类，物品类，地点类，事件类。然而这也仅仅是粗略分法，现在的口语话题花样良多，以前的话题可能仅仅要求你描述一位你所熟知的朋友，而现在则会让你描述一位你所熟知的，但很久未曾见过面的朋友，并让你详细阐述你们多年不联络的原因及你的感受;以前会问你对未来的规划是什么，而现在会详细问你理想的工作是什么，甚至会别出心裁的问你想做的一种非比寻常的工作是什么(10月考题：an unusual job you want to do);以前会问你曾经做过哪样的错误决定，现在的问题却是让你描述你所熟知的朋友曾做过的一项错误决定(11月考题：a wrong decision made by someone who you are familiar with)…… 近几年的雅思口语题库中充斥着像上述例子那样，含有多层信息的话题。在如此复杂纠结甚至冗长的话题面前，如何能在短时间内审题破题就至关重要。

　　首先，标出关键词，提取有效信息。

　　审题步，肯定是要先读懂题。如何才算是读懂，落实到实际操作，即是找出关键词，提取题目中的有效信息。以历年雅思口语话题当中的难题为例，比如：

　　Describe a particular success you would like to achieve (in the near future).

　　看似抽象的题目，其实问题是非常具体的，考生往往只看到success,而忽略了限定词particular,然后错误的从抽象的地方入手，大谈自己对成功的定义和理解，导致在有限的时间内却不能将自己短期的目标阐述得详细和具体。这就是没能读懂题的结果。其实人们怎样定义成功其实通常都是在Part 3里对于该话题的延续性讨论，而在Part 2里一定要根据题目所给的线索开门见山地提出自己的成功目标，譬如想要获得学校的某个奖项，或者想要完成工作中的某个项目，然后描述目标的困难性何在，如何去准备，以及实现这个成功后的意义等。这样话题的描述才会有完整性可言。

　　其次，确定你的主线思路，避免偏题跑题。

　　找到关键词后，就需要确定一条主线思路，即在有限的时间内你到底打算要说哪些主要内容。这一步是为了进一步确保在实际操作中你不会跑题偏题，从而滔滔不绝的往错误的道路上一去不复返。

　　这一步建议考生在草稿纸上写下主要几个关键词，确认方向，列好提纲。比如下题：

　　Describe a piece of clothing you wear on a special occasion

　　描述一件你在特殊场合穿的衣服，我们可以来谈谈在毕业典礼上(special occasion)穿过的一件粉色的长裙，那么在草稿纸上的关键词则是如下几个： Graduation, school, pink dress, accessory.

　　最后，丰富你的答案，细节扩展。

　　这是最后一步，也是实战的一步。因为你前期所有的铺垫都是为了能够成功说出来做准备。还是以“描述你在特殊场合穿着的衣服”这个话题为例，我们来详细解说如何扩展你的细节。如果仅仅描述一件衣服，那么可说的内容很少。但是如果我们更加专注于如何描述这件衣服的背景故事和增添一些比较地道的描述，那么实际的效果是大不相同的。

　　Sample answer: Actually, in my high school, students are required to wear the school uniforms each day at school. Everyone looks the same to a great extent.(程度的描述)No one's special. So after a while, we all have the similar physical features. Baggy pants, oversized jackets, and big glasses on our faces,(生动的描述)of course(自然的语序). Lucky enough (选取比较自然的连接词), we had a graduation ceremony, and the high school allowed us to wear something casual(转换词性)on that very day.

　　For this special day, I picked up a really nice dress. My mum and I found it at an elegant shopping mall, which was stunning in the store window. (还是细节描写，而且增添了背景故事)I had my eyes on that dress immediately. It was a pink dress with a black leather belt, which was neither too fancy nor too formal.(加入形容的部分)It boasts an graceful cutting style with a U-neck shape. Somehow, it reminded me of a typical Chanel dress.(加入了西方文化背景知识)My mum said it might be too mature for my age, but I believe it was OK.(自然地加入自己的态度和看法)Now think about it, I guess I was eager to be an adult at the time, so wearing a dress that pretty could significantly improve my confidence as a 18-year-old young lady. Besides, the color was perfect for my skin tone.

　　Actually, a look is never finished without the right accessories.(除了衣服以外增加一些小细节，有助于丰富所描述的整体内容)I chose to wear the pearl necklace and a really nice pair of beige(稍的词汇)leather shoes. Not surprisingly, I got more than my fair share of compliments(地道的描述方式)at the graduation ceremony on that day.

　　在备考以及提高口语的过程中，我们可以做的是平时多多积累好的表达方式和各种地道的词汇及用法，然后尽可能在口语练习中不断练习和提高。通过持续的练习，相信每个学生在自己的基础上都会有不同程度的提高。

在“打造雅思写作的金字塔”一文中，我和大家探讨了用什么结构写雅思写作，怎么样来写分观点。在这篇文章中我将会和大家探讨写出分观点来之后怎么样写支持句。我们的学生在考试时出问题最多的就是写出分观点来不会支撑自己的观点。在中国文化中国画中的留白给人留下无限遐想的空间，是非常美得体现，但是在雅思写作中我们必须逻辑严密，步步为营才能取得高分。现与大家分享六脉神剑---六种支撑自己分观点的方法，教大家如何支撑分观点。

剑：阐释说明

经常用到的进行阐释说明的短语有：By this I mean; To be more specific; This is mainly to say等。

例题：

雅思考题：老龄化人口的增多是利大于弊还是弊大于利？

我的主观点：利大于弊；

我的分观点：退休的老人能够为家庭和社区做出贡献，支撑以上主观点。英文如下：

The retired people tend to offer service for the benefits of the family and the community.

我们现在面临的问题是怎么样展开分观点：

我们要善于问退休的老人是怎么样为家庭和社区做出贡献的？然后思考退休的老人待在家里照顾家人做家务，在社区组织一些慈善活动就为家庭和社区做出了贡献。因此在写完分观点之后，一定要问“怎么样”，这样就能把分观点展开了。英文如下：

扩展：This is to say, the elderly always spend their time in taking care of the family and doing household chores for the family as well as organizing charitable activities for the community.

第二剑：举例子

经常用到的进行举例子的短语有：as it is in the case of; …is a case in point; …exemplify my point view; …give us an example that…等

例题：

雅思考题：随着社会的进步，人们传统的技能和生活方式正在灭绝，让这些生活方式和技能存在毫无意义。你同意还是不同意？

我的主观点：我不同意传统的生活技能和生活方式的灭绝，他们的存在很重要。

我的分观点：我认为传统的生活技能应该被保存，因为他有潜在的经济价值，支持以上主观点。英文如下：

I think traditional skills should be preserved because it may cause potential economical values.

分观点列出来之后可以举例进行支撑：

For example, as the technology develops, using pesticides and chemical to grow crops become very popular, for it can greatly improve the out put. But now in some countries, the public are tend to buy crops produced in the traditional way, even if it is much more expensive.

自己的分观点是什么样子的，可以根据分观点的需要来举例。

第三剑：推因论果

经常用到的用于推因论果的短语有：because; because of; on account of; for; since; as a result; consequently; hence等

例题

雅思考题：这是一道Report题目，让分析现代人们压力过大的原因并提出建议

我的分观点：现代人压力大的原因是来自同事之间的竞争，英文如下

Stress stems from the fierce competition among colleagues.

写出分观点来之后，我们需要问“为什么”，“为什么同辈之间的竞争会产生压力”，是因为每个人都渴望成功，但是职位和资源有限，因次，为了争夺有限的职位和资源，同事之间就产生了压力，英文如下：

Every person aspires to success. This very desire pushes people to scramble for limited positions and resources at all costs, creating intense pressure on everyone.

第四剑：事实论据

经常用到的用于事实论据的短语有：In terms of one recent survey; a research survey conducted by….illustrates that….; it is reported that…等

例题

雅思考题:很多人认为在工作和休息的时候使用现代技术会减少人的创新。你在多大程度上同意还是不同意?

我的观点：不同意会减少创新。

我的分观点（一反）：在打造雅思写作的金字塔一文中我们提到过要用两正一反来支撑我们的分观点，这是一反：有人用不会使人创新的方法使用现代技术，英文如下：

There are people who use modern technology in ways that do not develop creativity.

我们用报纸报道的内容来支撑我们的这一分观点,英文如下：

It is reported that students in many countries are using the Internet to plagiarise-to use other people’s work and present as their own.

注意：所编内容要符合逻辑和常识。

第五剑：对比论证

对比论证分为三种情况：与反面事物对比；假设对比；时间对比

经常用在对比论证的短语有：while;whereas; whilst; on the other hand; however;by contrast;if; without等

与反面事物对比：

例题：

雅思考题：有人喜欢去麦当劳，有人喜欢去中国餐厅？你的意见是什么？

我的观点：我喜欢去麦当劳

我的分观点：去麦当劳可以节省时间，英文如下：

By choosing McDonald’s, one can save a lot of time.

然后举例支撑我的分观点：

For example, it may take you only 5 to 10 minutes before you can enjoy the spicy chicken or Big Mac.

结果字数不够，这时候我们就需要用反面论证的方法来支撑我们的分观点：

However, one or even two hours are often required for a dinner in a traditional Chinese restaurant.

假设对比：

例题：

雅思考题：大学生应不应该学习足够的技能？

我的观点：大学生应该学足够的技能

我的分观点：大学生学习足够的技能很重要，英文如下

It is important that college students should learn adequate skills.

然后我们用阐释的方法来支撑我们的分观点,英文如下：

This is an information age where the Internet is a master key to almost all the knowledge and information available. So a good understanding of technology will give you an edge in the society today.

结果字数不够，因此我们用假设论证来弥补字数：

On the other hand, if he has little knowledge of computer skills, a student will lag behind the times, in danger of being excluded from what is going on in the world.

时间对比：

雅思考题：我们是需要忠心的员工还是具有新思想的员工？

我的观点：我们需要新思想的员工

我的分观点：随着时代的进步，对于劳动力的需求发生了改变，英文如下：

As we are ushered into a new era, the demand for labor has shifted its focus.

然后我们对比过去与现在，英文如下：

In the past, companies only required their employers to be loyal and to follow the supervisors’ instructions. Nowadays, however, employees with imagination and creativity are most welcomed in the job market. Therefore, the employer is always happy to see new faces and fresh ideas.

第六剑：分类说明

有些题目我们需要分类说清楚

雅思考题：聪明的学生和学习一般的学生应不应该分开教？

我的观点：应该分开教

我的分观点：分开教有助于老师因材施教,英文如下：

The most obvious advantage lies in the fact that it allows teachers to employ different pedagogic strategies suited to the particualr group of pupils.

然后我们需要分类说明对于好的学生的影响是什么样子的，对于学习成绩一般的学生的影响是什么样的，英文如下：

For the more intelligent who are more likely yo have a quicker mind and a stronger knowledge thirsty intention, teachers can include something more different or complex in their syllabus, cathering for the special needs. On the other hand, some other students who are not that intelligent may be slow at learning or acquiring new knowledge or skills, a correspondnigly suitable teaching stategy then is highly desirable.

在雅思阅读的教学过程中，常常会遇到形形色色不同类型的学生，我总结大致可以划分为三大类：一类是单词基础特别薄弱，拿到雅思阅读真题文章，满眼尽是生难词，往往读了几句就直接崩溃的“零单词”型；一类是有一定词汇基础，但是由于背单词时只顾机械的“死背”，见词就背，单词完全无系统，造成单词意思经常混为一谈，词性也不分的“一锅粥”型;还有一种是基础很好，单词基本无障碍，但仍然在阅读考试的规定时间内做不完题的“技巧欠缺”型。本文将针对这三类学生，从雅思阅读的词汇及技巧方面提出一些备考建议，请大家对号入座。

　　先来说说类，“零单词”型。我个人认为，其实零单词基础的学生并不一定比“一锅粥”型的学生提高得慢，原因是零单词的学生就像一张白纸，只要从最开始就用比较系统的方法总结阅读词汇，对单词形成准确的印象，就基本不会出现单词混淆的情况。我对这类学生的词汇积累建议是：分类记忆词汇，形成自己的“词典”。具体操作方法是，建立自己的单词本，选用活页本，以便不断增加单词。单词本按照雅思阅读的十大话题：动植物、环境、教育及语言、医疗、科技、社会及管理、历史、旅游及交通、建筑及其他类分类，还要多加三个类别，分别是动词、名词和形容词，这三个类别用来总结不属于任何一个话题，但是在阅读中必须掌握的核心词汇。积累单词的过程对零单词的学生来讲刚开始非常痛苦，(在老师的带领下可能会好一点)但是经过五篇左右的真题文章积累后，痛苦程度会开始降低，因为动词、名词和形容词在不同文章中重复出现的频率很高，所以后期基本就只是积累话题单词，也就没那么痛苦了。对于零单词学生还有一类词的掌握也是重中之重，就是逻辑关联词，因为逻辑连词是一篇文章的骨架脉络，而且答案也往往出现在这些词之后，所以在开始学习雅思阅读的最初先熟练掌握逻辑关联词是非常重要的。在解题技巧方面，零单词的学生首先要拿出一到两周的时间打单词基础，才能开始学习及运用解题技巧，否则盲目的追求解题技巧往往达不到理想的效果。

　　对于第二类“一锅粥”学生，由于已经有了一定的单词基础，可以在学习解题技巧的同时整理“捋顺”单词。也是按照话题单词加单词的类别，将之前一知半解、词性不分的单词分类归纳，在解题的过程中加深对单词的印象及理解，就能事半功倍。此外，熟练掌握逻辑关联词也同样重要。

　　对于最后一类英语底子已经非常好，基本没有单词障碍，距离成功仅一步之遥的学生，可以说是万事俱备，只缺技巧。这类学生可以直接进入题型技巧的学习和练习，但是有两点要特别注意：点就是“hold住自己不读全文”。我发现很多这类的学生由于基础好，文章基本都能读懂，有时在做题的过程中不由自主的会大段的阅读原文，力图弄明白文章每句的意思，这时候一定要控制住自己，否则结果一定还是文章都看懂了，题做不完，空留遗憾。还有一点就是“技巧学了就要用”。这类学生有时会过度自信，在课上老师教的解题技巧在课下会不自觉的抛到一边，依然按照自己原来的方法“啃”文章，造成的结果依然是时间不够。因此建议这类学生在最初做题时将老师讲过的解题技巧的笔记放在一边，严格按照解题步骤一步一步来，形成习惯后就可以避免hold不住自己，越读越多的情况。

　雅思阅读考试前两个星期的备考，对于考试的成败有着至关重要的作用。最后备考阶段的方法是否科学，直接决定了考试中能不能发挥出的状态，从而拿到一个达到自己水平极限的分数。所以在这里，给大家分享一下雅思阅读最后备考阶段不可不知的针对性备考建议。

　　，在考试前一定要通过3到5套真题练习，形成符合考试速度要求的“生物钟”。这里所说的“生物钟”指的是考试过程中做题的节奏。在雅思阅读中应该在55分钟左右完成所有题目(因为还要留出几分钟填答题卡)，既不能过快(比如少于50分钟就做完了)，也不能过慢(比如60分钟或更多时间才能做完)。如果做的过快，正确率就必然会下降，导致一些本来可以做对的题不能得分。如果做的过慢，自然也不能达到总体正确率的要求。所以烤鸭们需要在考试前通过真题卡点计时练习，找到速度与准确度的平衡点，也就是55分钟左右。根据大多数学生的情况，烤鸭们在做卡点练习时，多数存在做不完的问题。出现这个问题，往往不是因为每个题做题速度都偏慢，而是因为少部分不会的题目，占用了过多的时间，导致整体做题速度偏慢。而那部分占用过多时间的题目，最后也不见得做对了，就是做对了，也有可能是侥幸猜对的。所以在训练中，大家需要有意识的将做题时间平均化。一开始可以以一篇文章为单位卡点练习(18分钟)，最后再3篇一起做套题卡点练习。

　　第二，在备考的最后阶段，需要查漏补缺，找出并弥补高频考点词的漏洞。最后几周的时间里面，不可能再去大量的去背新的词汇，记不牢固也记不准确。烤鸭们需要做的是，在最后几周的时间里面弥补自己高频考点词的漏洞，从而限度的避试时考点的盲区。因为雅思考试是一个以英语作为第二语言的人(非母语的人)为测试对象的考试，所以考到的词汇都是难度中等或者中等偏下的词，所以核心的基础考点词的掌握，是非常重要的。考点词汇的漏洞，会使得雅思阅读考试的各种定位技巧，解题技巧在该考题上无法正常使用。我归纳了“雅思核心词汇三环记忆法”来帮助同学们短期内快速高效的复习高频考点词。一环词汇是上课给同学们在讲题过程中强调的剑桥真题集中的高频考点词。二环词汇是雅思阅读学术词汇表完美例句版本，大家在新航道学员论坛可下载。三环词汇是《雅思核心词汇21天速听速记》这本书。

　　第三，在最后的复习中，大家需要将以前做错的题拿出来重做并总结做错的原因。在实际教学中发现，很多同学不断的因为同一个原因做错题，因为同一个考点词反复不会，反复做错几个题目。所以总结错题，是最后阶段复习的关键环节。

　　第四，复习雅思课堂笔记和例题。通过课堂笔记例题的复习，可以巩固雅思阅读各题型答案定位技巧以及熟悉答案分布规律，在考试时能够限度的发挥解题技巧的作用。

　　第五，调整好作息。雅思阅读考试中存在一些乱序的题型，要做好这些乱序的题，就需要有较强的短时记忆能力，能够同时顾及多个题。考前一段时间好的作息习惯，有助于把短期记忆能力调整到状态。

　　以上五点，就是雅思阅读最后备考阶段的重要针对性备考建议。最后，衷心的祝广大烤鸭经过考前的认真准备和调整，在考试中发挥出水平，把雅思分数考到“天花板”上去!

文/张登

　　张登简介：

　　上海新航道学校教学校长，教育专业世界排名前三之一的伦敦大学教育研究院（Institute of Education）教育学硕士，美国哥伦比亚大学师范学院（Teachers College, Columbia University）研修学者。 SAT、托福(TOEFL)、雅思（IELTS）全科培训师，教师培训官，教学管理规划师。 曾先后出任北京新航道副校长、济南新航道校长。 著有《SAT核心词汇21天速听速记》。 新航道国际教育集团《美国高考频道》（SAT Channel One）编委会主编。 美国教育考试服务中心（Educational Testing Service）托福官方认证培训师。英国大使馆教育文化处(British Council)雅思官方认证培训师。 新航道国际教育集团雅思教案核心评审会成员。 《新闻晨报》，《新民晚报》，《东方早报》等众多媒体教育版撰稿人。 《中学生英文报》上海市中学生英语辩论赛评委。 "SSP"上外杯上海中学生英语竞赛特邀培训师。 "中国日报社-21世纪英文报系"全国中小学生英语演讲比赛上海赛区全程评委。留英期间于伦敦多家中学担任Literacy教学顾问，并参与了由中国驻英国大使馆教育处主办的一系列英国教育调研项目。 早年毕业于国际关系学院英语专业，专业英语四级、八级。 作为教师培训官，其潜心多年自创的英语教师培训体系直指要害，培训受众多为英语培训行业精英，遍及北京、上海、武汉、济南、成都、长沙等各大城市。 作为教学管理规划师，结合深厚的教学经验与语言学理论功底，形成一套高效的课程设计及控制体系，帮助无数学子跨越不可逾越的语言难关。 从教多年来，以其逻辑严谨的授课风格和极富感染力的学术讲座始终活跃在英语培训的最前沿，其逻辑思辩的课堂讲解直指英语学习和应试技巧的要害所在，讲座受众学子遍及大江南北，教授学生者数以万计，学生遍及国外各大院校。 典型的理想主义者，愿奔走，愿投身。笃信天道酬勤，广交友，恶倾轧。 近年来的研究方向包括中学国际教育发展(International Development of Secondary Education)，学校领导力与学校改进（School Leadership and School Development），教师职业发展（Teacher Professional Development）。

　　阅读中的定位与判断

　　很多同学每次做阅读总是找不到答案，特别是true false not given题，找到了也不一定能做对。其实这应该是2个问题，一是定位，二是判断。定位方面，主要依靠宏观顺序和微观线索词进行定位。注意看题目在大题内都是按照顺序来出，这样可以依靠总体顺序来进行大概位置的判断，再对题干所具有的线索词进行细节查找即可。如果说是判断方面的问题的话，培训界总结出的方法很多，我个人还是觉得简单些好，所以你可以看我的博客里的这篇文章《其实很简单》。

　　段落题的做题思路

　　2009年matching段落题的上升让很多人都产生恐惧心理。这种题目的确是人见人喊打。做题的思路主要分为两种：1，对阅读速度快的同学，可每看一段就选择一次的方法来进行。但这样做的话，别的题型难道还重新再来定位，重新再来做么?其实不然，在这一段的读取过程中，已经把最重要的几个核心考点句读懂，这时候就不只是做matching段落题，而是所有这段涵盖到的题目，不管什么题型，一概都做了，这样就可以节省很多时间，并且很少会有找不到题目所在的情况。但是这个办法需要同学的速度非常快才行，也就是说，在不加额外训练的条件下，能够把3篇文章在50分钟内做完的同学比较适合这种方法。第二个思路就是宏观分析的思路。首先确定雅思阅读文章从结构上分为哪几种类型，再把这几种类型的结构详细进行了解。这时候我们可以先确定一篇文章的类型，再把后面的待选句子按照内容含义和文章结构来进行排序，这样就可以理出一个顺序来。比如说123456题，被我们排完序以后应该是546231这样的顺序，则本文的、二段最有可能的答案是第5句，这时候只需要迅速在这两段里寻找第5句的信息就可以了。这是比较迅速的找法。

　　重视词汇对阅读的影响

　　单词记忆的问题分成1，学术类单词;2，技术类单词。前者大约5000个，后者没有上限，多者可达20万。雅思的考点设置全部在于类单词。这类单词需要利用大字典进行详细了解，尤其是例句的阅读必须全部读懂，可以不记，但必须全部读懂。学术类单词可以在我的个人博客里的左上角的公共邮箱里找到，各位同学需要自备大字典来进行逐一查阅。查阅这一步很关键，这是和背单词手册的区别所在。那么该如何背诵词汇呢?

　　1，把456里做过的题目拿出来进行深入分析，保证清楚所有题目涉及的单词，保证所有选项的正误原因都能清晰了然。 2，剑桥2、3也是很好的材料，虽然比较古旧，但毕竟还是根正苗红的。 3，还可以使用《雅思全真题库》，有很强的参考性。 4，单词背诵可以看我博客左上角的公共邮箱内的学术词汇表，自行使用大字典进行查阅，效率是的。

　　控制阅读时间

　　首先，尝试利用时间微调来进行时间缩短。比如说，今天的3篇做完需要1小时10分钟，那么明天定时为1小时8分钟，后天定时为1小时6分钟。逐渐缩小范围，是可以达到效果的。第二，不可省略先读题目的步骤。但我不认为通读题目是必要的。只能说，通读题干，划关键线索词。对选项是不可以随便阅读的。

　　最后一个月的准备工作

　　首先是题型必须非常熟悉。我建议，每个题型划出连续的几天时间来进行专攻。把每个特定题型的解题思路全部摸准。其次，把语法问题好好解决一下。你读不懂单词量是一方面，但更麻烦的一方面肯定是语法问题。做新概念3的中文翻译英文，对照原文英文进行批改。这样做能短期提高语法实力。

曾经有个两千多年前的古代教育达人说过“天行有常 不为尧存 不为桀亡”。

　　这句话的意思是说社会性事物，是按照不以人的意志为转移的规则来运行和发展的。这种规则分两种，一种是明面上的游戏规则，大家都知道，一种是暗地里的潜规则，只掌握在少数人手里，但却是制胜的关键。比如中国足球，明面上的游戏规则是22个人踢比赛，裁判吹，由实力高低、运气好坏来决出胜负;而潜在的制胜规则是双方球员赛前互通有无、友好合作。

　　雅思阅读是一种语言和文字的游戏，这种游戏玩的好坏直接决定了广大童鞋们的前途和幸福。与中国足球一样，雅思阅读明面上的规则就是官方网站列出的13种阅读技能，11种阅读题型，掌握了这个，你就和鸭族们站在同一起跑线上，只不过依然属于菜鸟级别。真正想从菜鸟鸭升级到骨灰鸭，从6分升级到7分乃至更高，那么就必须知道和掌握雅思阅读的幕后推手——潜规则，因为在这个竞争激烈的时代，你能轻易获得的信息都是铺垫，你轻易看不到的信息才是成功的关键。

　　那就让我帮大家刨开雅思阅读的祖坟，使冰山的其他角也出来晒一晒吧!

　　雅思阅读“潜规则”之一：技巧≠技能

　　某个阳光浪漫的下午，我走进某个图书大厦，看到了某些雅思培训机构出版的雅思图书——纷纷冠以诸如《7天突破雅思阅读7分的高分技巧》、《10天突破雅思词汇8xxx》这类的书名。大吃一惊之下，我不禁想到，如果一个人可以在几天之内仅凭技巧的训练就能够解决无数人学了10多年英语都搞不定的问题，那么只能产生两种可能的结果：，我们的英语教育者、教材研发者、考试出题者全部回家洗洗睡了;第二，英联邦国家的大学中国学生人满为患，少数能挤进去的本土学生都是开山怪级别的天才。事实同我的臆想相去甚远。无论读多少本所谓“xxx天xxx分”之类的书，真正上了考场，该是多少分还是多少分，这其中的潜规则在于，技巧并不等同于技能，而技能才是提升成绩的关键。

　　在雅思阅读的考查中，技能就是指语言技能，是大家运用语言知识(词汇、语法、句法等)来获取信息的能力，比如归纳主旨、进行推理等，其核心是一种思维能力;而技巧则是我们运用语言能力去处理信息，进行解题的步骤和程序。你知道先干什么后干什么，并不代表你就真的能顺利的把这题目干掉。只有在具备相应技能的基础上再配合适当的技巧，才能取得理想分数。如果我们过分强调技巧的重要，而忽视对语言技能的培养，那么就只能是空中楼阁了。技能就像内功，技巧类似招式。如果招式学了千万种而没有内力，那只是花拳绣腿;反之，如果内力深厚，即使没有招式，也能无招胜有招，从而日出东方，唯我不败了。

　　雅思阅读“潜规则”之二：不变的只有变化

　　我们现在学习雅思阅读的材料是雅思考试官方出版的《剑2—剑7》系列真题集，不可否认的是，这套丛书最权威，最真实，也有示范作用。但是广大雅族们必须牢记的一点是，这套丛书里面收录的题目都是一、两年前的雅思考试题目，无论从难度、题型比例还是出题思路方面都和现在的雅思考试有区别，很多老的出题规律并不适用于现在的雅思阅读考试题。

　　比如说，在剑桥系列真题 丛书中，阅读部分每个大题内部的小题之间基本是遵循顺序原则的，也就是说，各个小题的前后顺序和文章的段落顺序基本一致。这样，我们就可以根据做过的题目在文章中的对应位置来推断待解答题目的答案。然而，从2009年下半年开始，越来越多的雅思阅读考试题目是打乱顺序来安排的，完全违背了《剑桥》系列中的命题原则，更加注重考查童鞋们真正的阅读能力，而不是投机取巧的能力。再比如，整个2009年雅思的阅读题型中，Matching题目是考查比例的，而令人吃惊的是，2010年3月-6月，考查比例的题型却是Multiple Choice这种常规题型，Matching反而考得最少。

　　以上事实说明，雅思的出题方也在认真学习和领会全国人民代表大会的精神，与时俱进，不断更新，不断变化，这就提醒我们，要时刻关注雅思的变化趋势，扎扎实实做好备考，真正培养起自身的语言能力，才能以不变应万变，最终成就高分。

　　雅思阅读“潜规则”之三：最基本的才是最重要的

　　对于哲学家来说，这个世界上最深奥的道理恰恰是最普通的道理;对于历经风雨的人来说，最美好的生活恰恰是最平淡的生活;对于饱受折磨的鸭族们来说，最重要的高分秘诀恰恰是最基本的内容——语言基本功。 正是因为它们基础，所以我们往往选择忽视;正是因为它们枯燥，所以我们往往选择逃避。雅思阅读中最尴尬的一幕莫过于呕心吐血三升后终于找到题目对应的原文原句，结果因为关键单词不认识无法做题而吐血六升;雅思阅读中最杯具的一幕莫过于盯着题目看了三分钟发现每个单词都认识但是组合在一起大脑就死机，眼睛就黑屏。

　　亲爱的童鞋们，虽然很痛苦但还是请你们背单词吧，因为这是一切雅思阅读的起点;虽然很枯燥但还是请你们研究语法吧，因为这是一切文章理解的起点，要记住最基本的才是最重要的，这个星球上所有的雅思考试高分获得者，都是从每个单词每个句子开始他们的征途的，真正让你们站的高的，正是你们脚下坚实的泥土!

　　不以规矩，不成方圆。小到雅思阅读，大到社会万象，规则的存在是为了让大多数人得以公平竞争，而潜规则的存在是为了让少数人得以优胜劣汰，因此，我们应该做掌握潜规则，运用潜规则的人，大象无形，智者先胜!

曾经有个两千多年前的古代教育达人说过“天行有常 不为尧存 不为桀亡”。

　　这句话的意思是说社会性事物，是按照不以人的意志为转移的规则来运行和发展的。这种规则分两种，一种是明面上的游戏规则，大家都知道，一种是暗地里的潜规则，只掌握在少数人手里，但却是制胜的关键。比如中国足球，明面上的游戏规则是22个人踢比赛，裁判吹，由实力高低、运气好坏来决出胜负;而潜在的制胜规则是双方球员赛前互通有无、友好合作。

　　雅思阅读是一种语言和文字的游戏，这种游戏玩的好坏直接决定了广大童鞋们的前途和幸福。与中国足球一样，雅思阅读明面上的规则就是官方网站列出的13种阅读技能，11种阅读题型，掌握了这个，你就和鸭族们站在同一起跑线上，只不过依然属于菜鸟级别。真正想从菜鸟鸭升级到骨灰鸭，从6分升级到7分乃至更高，那么就必须知道和掌握雅思阅读的幕后推手——潜规则，因为在这个竞争激烈的时代，你能轻易获得的信息都是铺垫，你轻易看不到的信息才是成功的关键。

　　那就让我帮大家刨开雅思阅读的祖坟，使冰山的其他角也出来晒一晒吧!

　　雅思阅读“潜规则”之一：技巧≠技能

　　某个阳光浪漫的下午，我走进某个图书大厦，看到了某些雅思培训机构出版的雅思图书——纷纷冠以诸如《7天突破雅思阅读7分的高分技巧》、《10天突破雅思词汇8xxx》这类的书名。大吃一惊之下，我不禁想到，如果一个人可以在几天之内仅凭技巧的训练就能够解决无数人学了10多年英语都搞不定的问题，那么只能产生两种可能的结果：，我们的英语教育者、教材研发者、考试出题者全部回家洗洗睡了;第二，英联邦国家的大学中国学生人满为患，少数能挤进去的本土学生都是开山怪级别的天才。事实同我的臆想相去甚远。无论读多少本所谓“xxx天xxx分”之类的书，真正上了考场，该是多少分还是多少分，这其中的潜规则在于，技巧并不等同于技能，而技能才是提升成绩的关键。

　　在雅思阅读的考查中，技能就是指语言技能，是大家运用语言知识(词汇、语法、句法等)来获取信息的能力，比如归纳主旨、进行推理等，其核心是一种思维能力;而技巧则是我们运用语言能力去处理信息，进行解题的步骤和程序。你知道先干什么后干什么，并不代表你就真的能顺利的把这题目干掉。只有在具备相应技能的基础上再配合适当的技巧，才能取得理想分数。如果我们过分强调技巧的重要，而忽视对语言技能的培养，那么就只能是空中楼阁了。技能就像内功，技巧类似招式。如果招式学了千万种而没有内力，那只是花拳绣腿;反之，如果内力深厚，即使没有招式，也能无招胜有招，从而日出东方，唯我不败了。

　　雅思阅读“潜规则”之二：不变的只有变化

　　我们现在学习雅思阅读的材料是雅思考试官方出版的《剑2—剑7》系列真题集，不可否认的是，这套丛书最权威，最真实，也有示范作用。但是广大雅族们必须牢记的一点是，这套丛书里面收录的题目都是一、两年前的雅思考试题目，无论从难度、题型比例还是出题思路方面都和现在的雅思考试有区别，很多老的出题规律并不适用于现在的雅思阅读考试题。

　　比如说，在剑桥系列真题 丛书中，阅读部分每个大题内部的小题之间基本是遵循顺序原则的，也就是说，各个小题的前后顺序和文章的段落顺序基本一致。这样，我们就可以根据做过的题目在文章中的对应位置来推断待解答题目的答案。然而，从2009年下半年开始，越来越多的雅思阅读考试题目是打乱顺序来安排的，完全违背了《剑桥》系列中的命题原则，更加注重考查童鞋们真正的阅读能力，而不是投机取巧的能力。再比如，整个2009年雅思的阅读题型中，Matching题目是考查比例的，而令人吃惊的是，2010年3月-6月，考查比例的题型却是Multiple Choice这种常规题型，Matching反而考得最少。

　　以上事实说明，雅思的出题方也在认真学习和领会全国人民代表大会的精神，与时俱进，不断更新，不断变化，这就提醒我们，要时刻关注雅思的变化趋势，扎扎实实做好备考，真正培养起自身的语言能力，才能以不变应万变，最终成就高分。

　　雅思阅读“潜规则”之三：最基本的才是最重要的

　　对于哲学家来说，这个世界上最深奥的道理恰恰是最普通的道理;对于历经风雨的人来说，最美好的生活恰恰是最平淡的生活;对于饱受折磨的鸭族们来说，最重要的高分秘诀恰恰是最基本的内容——语言基本功。 正是因为它们基础，所以我们往往选择忽视;正是因为它们枯燥，所以我们往往选择逃避。雅思阅读中最尴尬的一幕莫过于呕心吐血三升后终于找到题目对应的原文原句，结果因为关键单词不认识无法做题而吐血六升;雅思阅读中最杯具的一幕莫过于盯着题目看了三分钟发现每个单词都认识但是组合在一起大脑就死机，眼睛就黑屏。

　　亲爱的童鞋们，虽然很痛苦但还是请你们背单词吧，因为这是一切雅思阅读的起点;虽然很枯燥但还是请你们研究语法吧，因为这是一切文章理解的起点，要记住最基本的才是最重要的，这个星球上所有的雅思考试高分获得者，都是从每个单词每个句子开始他们的征途的，真正让你们站的高的，正是你们脚下坚实的泥土!

　　不以规矩，不成方圆。小到雅思阅读，大到社会万象，规则的存在是为了让大多数人得以公平竞争，而潜规则的存在是为了让少数人得以优胜劣汰，因此，我们应该做掌握潜规则，运用潜规则的人，大象无形，智者先胜!

1.词汇准确, 才给力

词汇没有所谓高低级之分, 只有准确不准确之别。考官的满分范文和高分作文都在使用那些大部分中国同学高中就知道的词汇。千万不要一厢情愿地把一个本来平实准确的词, 换成你觉得所谓的词 (就像说到“离开家乡到大城市发展”中的“离开”就该用“leave”, 而不用貌似更但其实毫无准确性可言的“abandon”)。切忌, 语境的才是最准确的, 最准确的才是最给力的。

2.长短结合, 最

写作考试不是长句和难句的展示。句子越长越不好。长句会让读者产生不爽的视觉效果, 很容易导致逻辑混杂, 表意模糊, 主次不分, 甚至造成阅读障碍。一个句子的正常长度应该是10到30个词之间。 正确的概念是: 作为一篇作文, 正如一桌菜一样, 应该荤素搭配, 长短句结合, 这样才。而且, 相对整篇作文句子的平均长度而言, 过长或者过短的句子都应该尽量避免。

3.语法常用, 意清晰

不要试图依靠所谓丰富的语法来征服考官。句子的清晰度和简洁度才是衡量句子好坏的最重要标准。切不可故意生搬硬套一些语法在形式上把一个句子弄得花里胡哨, 而应该着眼于这个句子是否表意明确, 是否让读者一目了然, 也要关注这个句子是否和周围的句子在内容上是相关联的。衡量句子好坏的标准是“表意是否清晰, 和周围句子是否有逻辑联系”, 与语法难易无任何直接关联。

4.句型替换, 看主语

不要全部句子都只会以“某人” , 或者“某事”作主语, 造成句式单一和大量重复。解决方法是: 根据需要两者适当交替使用。如: “我要考7分”这个句子的主语是“我”, 但还可以让“事件”做主语重新组织一遍, 变成: “7分是我的目标分数”。这样, 句式的节奏和阅读感觉都被调整了。当然, 也千万不要忘记在写作时适当使用被动语态, 可以避免很多不必要的主语重复, 同时也起到凸显重点信息和调整句式的作用。

5.想好再写, 多审题

中国不是有句很土的老话么, 叫 “磨刀不误砍柴工”。虽然下笔才是正事, 可下笔前好好看看题目中每个关键词, 想好题目要求, 简单整理一下提纲思路, 这些都是你在砍柴前应该也是必须耗时准备的, 也只有真正做到这些, 才能一砍一个准。拿到题目不要匆匆下笔, 花三五分钟思考思考。切忌拿到题目, 晃一眼就开动, 结果往往是: 写到一半幡然醒悟, 写偏题了!

6.瞻前顾后, 重逻辑

千万要注意逻辑, 也就是思路的相关性。不可以想到哪写到哪 (举个稍微夸张的例子: 上句想到: 成都是个的城市; 下句想到: 他昨天打了三个小时的麻将)。在下笔前, 应该想想即将要写的句子和上下文之间是否在意思上相关, 不要一味图快。此外, 英文写作中除了注意意思上是否有逻辑之外, 还要注意一些逻辑关系连词的使用是否准确。

7.量身定制, 模板句

模板句是完全可以使用的, 且从省时省力这个意义上来讲, 是推荐使用的。正确的做法是:选取与自己词汇和语法相匹配的套句, 并在每篇作文的写作过程中, 对每个机械固定的套路进行局部意思和词汇的微调, 以便达到的表达效果。如果现在已是临考前, 而你的脑袋里只有一堆 “牛粪配鲜花, 怎么看怎么不搭” 的模板句, 请果断弃用! 改为按照模板句的中文意思, 用你自己的词汇和语法结构重新翻译一次。

8.临考之前, 要动笔

如果你只是在课上了解了题型, 掌握了结构; 课后背了几篇范文, 就直接上考场了, 恭喜您, 您是在裸考! 正如学习烹饪, 光看光听而不动手,只能做个空想美食家, 而真正的厨师都身经百菜, 饱尝烟火。如果现在还是临考前几天, 赶快动手写几篇吧, 临阵磨枪不快也光! 当然, 假如已经是考前一小时, 请您下次考试前记得动笔!

9.确保大作, 定全局

如果大作文不难写, 就义无反顾地先干掉它, 并且保证至少写满40分钟。可能的话, 再把小作文的时间挪用3到5分钟用于大作文的检查修改, 以便保证大比例得分(大作文占到总分的三分之二)。反之, 如果大作文很难写, 那还是先写小作文, 在此过程中缓冲大作文的思路, 但小作文写作时间不能超过20分钟。

10.不抢速度, 争口气

对于绝大多数水平一般的烤鸭而言, 提前完成作文都属于回光返照的迹象, 最终都会以低分收场。在作文的考场上, 高速度往往是低质量的体现(牛人除外啦)。如果纠结逻辑, 琢磨连贯, 推敲细节, 怎么快得起来? 请务必认真走完40分钟的大作文历程, 开头和结尾可以快点, 但主体段一定要多推敲用词, 用句, 连贯, 逻辑。这样虽然相对耗时,但你已经从姿态上占到6分的基准线上了。

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　　5、预测点题，并指导准备机经。

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　　适合学员：　　

1、专门为有志于入读美国大学TOP50的初高中学生设计。通过3~6个月托福、SAT封闭全日制系统学习，用最短时间帮助学生冲刺美国学府；

2、适合于高中一年级、高中二年级预申请美国大学（美国排名TOP50的大学）本科院校的高中生；

3、有集中时间进行考试准备，并喜欢团体学习的学员。

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　　1、180小时辅导课，专职学习顾问全程学习辅导及答疑；

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　　5、预测点题，并指导准备机经。

　　课程安排：

　　腾飞计划D: 加拿大高中直通车(雅思精品班)

　　适合学员：

　　1. 专门为有志于入读加拿大精英高中，进而大学毕业后移民加拿大的初高中学生设计。通过3~6个月雅思全日制系统学习，用最短时间帮助学生达到学校录取要求，以便于学生加拿大高中毕业后以高起点冲刺世界学府;

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　　3. 有集中时间进行考试准备，并喜欢团体学习的学员。

　　课程特色：

　　全程学习规划，有针对性的解决学员学习问题;

　　严谨课程体系、小组高效互动授课模式，共计160课时;

　　精品小组授课，营造美式课堂氛围，讲解专攻攻克学习弱点，专属助教跟踪辅导检测;

　　新航道权威教辅资料，官方合作IELTS真题解读方针，堪称沈城;

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