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23-10查看详情如何避免雅思写作中的类似问题！
为什么考官在雅思写作中有时会看到每篇作文都是一样的。这是由于我们死记硬背地应用模板造成的。雅思写作的相似问题是什么，如何避免它给你带来一个中国学生在雅思写作中经常犯的错误——过度应用模板导致每篇文章看起来都一样。雅思写作是雅思四门学科的难点，不仅考验了我们英语不是母语的学生的英语写作能力，也挑战了话题分解、论述等逻辑思维。下面由新航道的沈阳雅思培训小编为您解答！
雅思写作中类似的问题是什么意思？
雅思作文经常出现这样的开头：“雅思作文经常出现Incontemporarysociety,……”，还会有一种句型，比如单词……whileothersstillargue。如果一篇作文的开头只需要改几个字就可以复制另一篇文章。此外，很多屠鸭的朋友都是这样开始的。写作讲师建议广大考生尽快取消这种无用模板的使用。
如何避免雅思写作中的类似问题！
脱离模板，一旦提出这个要求。学生们肯定会质疑：没有模板，我们怎么写作文？老师认为，最简单的方法是在文章的开头开始一个简单的案例。然后取代过去的“宏观”概念框架。
比如Incontemporysociety，withthewidespreadofcommercials,theissuerelatingtoadvertisementsisaheateddebate.这样的宏观开头能否写成微观开头，Commercialsinourcontemporarysocietyarefloodedwithoureverydaylifeforexample,wecanseethemonthewallsoftoilets.同样是模板，但模板的方式发生了变化，从而解决了学生中模板相似、应用相同的问题。
同样，在文章的body段落中，无论是两段还是三段作为文章的主要段落，我们仍然会清楚地观察到同一模板在不同学生之间的重复性。
比如‘Thereisnodenyingthatspendingayearonworkortravelbeforeattendinguniversitieshaspositiveimpactondevelopmentofyoungpeople.Obviously,itexpandsstudents‘outlook.我们可以观察到，文章的topicsentence上出现了太多的宏观材料，比如thereisnodenying观点句，AisanindispensablepartofB等句型出现在文章的开头。
从长远来看，“模板”确实成为考官不断扣分的证据。与其让考官轻松扣分，不如把相对细节作为文章主段落的开头，把非常‘宏观’的内容变成相对‘微观’，这样文章还是可以应用模板的，但是文章的分数相对提高。
一般来说，老师认为模板有自己的价值，不能放弃。这是因为风格的写作方式太冒险了，尤其是对于追求5.5分的学生。但烤鸭需要理解模板并变形。正如考官所说：将模板融入作文中，不能让模板限制自己的发挥。否则，模板将成为我们得到6分、7分或更高的绊脚石。
如何避免雅思写作出现类似问题？
雅思写作属于雅思考生的建设经验，写作思路和框架一样关键，但使用什么来添加框架是一个不容忽视的重要问题。在这方面，大多数雅思考生使用雅思写作模板来处理这个问题，但所谓的雅思写作模板，如果考生使用不好，就会显得相似和僵硬。
大多数考生在雅思写作时或多或少都会有这个问题。他们有逻辑，有框架，但不能用英语表达，所以在茶壶里煮饺子很尴尬。其实这是因为英语基础打得不好，对句型结构和词语用法把握不够。对于很多中国学生来说，写作其实是一个翻译过程。如何把思想中的汉语转化为现实中的英语，是基础写作关注的问题，也是学生应该解决的主要问题。只有将高质量的基础砖填充到精心设计的逻辑框架中，学生才能构建最终的作文。
例如，在写作的过程中，考生经常在脑海中形成这样的句型：“大多数人认为父母是孩子的好老师”。当这种句型转化为英语时，大多数考生会机械地翻译成:Mostpeoplethinkparentsarethebestteachersforthechildren.从语法的角度来看，这个翻译没有错。但是这句话的质量不能满足考试要求，因为这只是一个主要的句子谓简单的宾语从句结构。背诵所谓模板句型的考生可以将上述句型翻译为：Mostpeopleholdtheviewthatparentsarethebestteachersfortheirchildren.这样写的目的是什么？也就是说，经过基本的写作练习，学生们会明白这是一个主人谓宾同位语从句的表达。知道为什么，再也不用背所谓的模板了，考生也可以写出更复杂的句型，从而提高句子的质量。
当然，这一步的改进还不够。经过一段时间的雅思准备，学生会意识到以上两种英语表达方式都不好，因为它们都不符合英语表达的习惯。真正能有效表达观点或陈述事实的英语应该是：Itiswidelyacceptedthatparentsarethebestteachersfortheirchildren.
对于想出国的学生来说，学习英语写作不仅仅是为了考试，更是为以后在国外学习打下坚实的基础。
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23-10查看详情alevel课程适合什么年龄的学生学习？
A-Level是英国教育体系中的高级中学课程，是英国学生必要的学习课程，alevel同时也是国际留学生申请英联邦国家大学的重要指标，那么alevel课程适合什么年龄的学生学习呢，下面请随沈阳新航道alevel小编来了解下。
alevel课程适合什么年龄的学生学习
alevel课程是应用广泛的国际课程，其学生年龄一般在15-18岁左右，或者具有相同教育背景的初级中学或职业高中毕业的中学生。这个年龄段的学生通常是在英国高中或国际学校就读的学生。A-Level课程是英国教育体系中的重要组成部分，也是学生进入大学前的重要学习阶段。在这个阶段，学生需要学习3至4门科目，并在这些科目中取得alevel成绩。
alevel课程科目内容几乎涵盖目前所有的学科领域，比如数学、科学、语言、艺术、经济、地理等，学生可以根据自己的兴趣和未来大学专业的要求选择适合自己的科目进行学习。在A-Level课程的学习过程中，学生还需要完成一些研究和项目任务，这些任务旨在提高学生的独立思考和解决问题的能力。
除了在学术方面的要求，A-Level课程还注重学生的个人发展和社会技能的培学养生。需要参加一些课外活动，例如社团、体育、音乐等，这些活动可以培养学生的领导能力和团队合作力。
综合来说，A-Level课程适合那些想要申请海外大学或国际知名院校的学生学习，不管是在学术还是个人发展方面，A-Level课程都能够为学生提供良好的基础和机会。 -
06
23-10查看详情托福听力：如何快速理解复杂的长难句？
托福考试中的长难句是大家头疼的问题，当长难句遇到听力时，对学生来说就更难了。其实，如果你想了解托福听力中的长难句，考生不仅可以多练习适应，还可以遵循一定的步骤进行分析理解。下面由新航道的沈阳托福培训小编为您解答！
托福听力：如何快速理解复杂的长难句？
托福听力理解长难句只有三步
面对托福听力中的长难句，考生往往听完前后忘记，有时甚至整个句子都会怀疑，严重影响大家的理解和回答。事实上，如果你想理解长难句，考生只需要在实际操作中遵循三个步骤：
1.了解一般内容
2.听出重读和慢读的关键词
3.听到明显的提示词
托福听力长难句实例分析
你可能不能仅仅通过讲原理来学习这套步骤技巧。以下是通过案例进一步分析:
比如：
(选自20150705)Now,asweallknow,theseregionsinthefarnorthareextremelycoldandsurvivinginthemisahugechallenge,eventoday,sooneofthethingsthatareinterestingaboutthesetwoculturesisthefactthatoneofthesurvivedandtheotherdisappeared.
分析：
“asweallknow“这是一个提示，我们都知道背景知识不会是调查的重点，这意味着我们可以理解以下内容，而不需要在笔记中执行。
“theseregionsinthefarnorthareextremelycoldandsurvivinginthemisahugechallenge“理解也发现这确实是背景知识的解释，说明寒冷的环境很难生存。
“so“这是一个快速阅读但也非常重要的提示，表明后来开始得出结论。结论当然很重要。
“interesting“这是一个非常重要的关键词。如果专家觉得有趣，就意味着他们想学习和探索。这是一个评价词，所以后面的内容必须写在笔记上。
“thefactthatoneofthesurvivedandtheotherdisappeared“这是整个句子最关键的内容，表示对比，一种文化存活下来，一种文化耗尽。
重点：
所以综上所述，这句话最重要的是“thefactthatoneofthesurvivedandtheotherdisappeared其余的只是铺垫。而且，这个意群中最重要的是两个字：survived，disappeared。
翻译：
现在我们都知道，这样一个北方的地区非常寒冷，甚至今天的生存也是一个巨大的挑战，所以其中一个非常有趣的现象是，这两种文化中的一种已经存活下来，另一种已经耗尽。
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23-10查看详情托福综合口语阅读关键信息记录技巧案例讲解
托福综合口语将为考生提供阅读文本材料作为参考，这些材料通常包含大量的信息，但也与未来的问题密切相关。因此，考生在阅读这些材料时，需要写下代表主题的核心内容。下面由新航道的沈阳托福培训小编为您解答！
托福综合口语阅读关键信息记录技巧案例讲解
如何记录托福综合口语阅读的主题句？
关于托福综合口语阅读部分主题句的记录，很多学生不确定找到主题句后应该记住哪些单词。我们先来看看两个例子。
1.Anestablishingshotisanimageshownbrieflyatthebeginningofascene,usuallytakenfromfaraway.
这句话是文章的主题句，我们发现它不长，所以我们直接记住整个句子。记住整个句子的好处是确保你在重复时得到一定的分数，而你不理解。
2.Psychologistshavefoundthatwhenpeoplemakeimportantdecision,theyoftenchoosetostayintheir“ComfortZone”;thatis,theypreferremainingincomfortable,familiarsituations,ratherthanenteringintonew,unfamiliarones.Thistendencyisoftenreferredtoasthecomfortzonebias.
在这个例子中，主题句太长了，我们不能把它们都写下来，所以我们只需要记住有用的内容，一些“虚词”和重复的内容可以省略。例如，Psychologistshavefoundthat只是一种导入效果，真正重要的是心理学家发现了什么，所以这些词是空谈和废话，所以我们不记得了。
接下来，文章对theyoftenchosetostayintheir进行了“ComfortZone作出解释，即thepreferemaingincomfortable，familiarsituations,ratherthanenteringintonew,unfamiliarones，所以这两句话的意思是一样的，我们只记得后一句更具体的解释，所以现在我们应该记住的是whenpeoplemeimportantdecision，theypreferremainingincomfortable,familiarsituations,ratherthanenteringintonew,unfamiliarones。学过语法和逻辑的同学都知道，ratherthan说这个短语之前的内容很重要，之后的内容也不重要，所以如果没有时间的话，我们可以省略ratherthanengingintonew、unfamiliarones等内容。这样，我们最终需要记录的就是whenpeoplemakeimportantdesion，theypreferremainingincomfortable,familiarsituations，我们的任务要简单得多，重复起来也不会浪费时间。
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06
23-10查看详情托福写作有哪些需要避免的问题？
事实上，托福写作有很多问题。很多人的托福写作可能会因为网上的陈述而产生很多误解，这可能会影响最终的结果。下面由新航道的沈阳托福培训小编为您解答！
托福写作有哪些需要避免的问题？
首先，候选人经常使用太模糊的单词，而不理解它们的准确含义。许多候选人在背诵单词时意识到一些他们以前不知道的高端单词。然而，这些高端词汇的使用往往非常有限，只适用于特定的情况。但考生经常为了故意显示自己的词汇量，广泛随意地使用高端词汇。这种行为会使考官无法理解句子的意思，感到无缘无故。事实上，一些简单而有力的词在不同的句子中有不同的含义。与其找到难词和奇怪的单词，不如说他们自己的词汇中的单词和句子深入研究和灵活使用。
第二，考生更倾向于使用句型复杂的长句。英语写作中的长句往往能体现文采和作者对语言的控制水平。对于托福写作考生来说，只要能用被动和主动之间的转换，就不需要刻意将各种句型嵌套到文章中。文章是天生的，巧手偶得。按照这个宣传科目，从来不可能得到评论员的赏识，也会耽误考生的时间，不利于文章思路的连贯性。最重要的是有效地表达自己的观点。句型只是服务它的工具，只是实现这一目标的手段。考生千万不要放弃这一点。
第三，考生盲目迷信所谓的经典范文。中国有那么多托福考生，一万人抄一篇范文也不是不可能的。考生希望学习范文，托福写作指导提到参考范文是可以理解的，但是考场故意回忆一篇范文作为自己的答案是不可取的。一方面，范文只是一部好的应试作品，不是一部值得铭记的好文学作品。
没有必要学习聪明的老师，但限制了他们自己的思维。另一方面，托福考官有丰富的阅卷经验。一旦他发现抄袭的痕迹，或者让他觉得一样，结果自然就不高了。即使写作需要一个模板，它也应该是考生通常通过练习来总结的模板。
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06
23-10查看详情托福遇到生词怎么办？
托福考试中经常会出现很多不认识的词，托福阅读是生词出现频率较高的项目。面对这些托福阅读词汇，其实有办法处理。下面由新航道的沈阳托福培训小编为您解答！
托福遇到生词怎么办？
托福阅读猜词技巧:连接符的应用
在英语中，一些特殊的字符经常出现在单词或短语中，甚至在句子的前后，比如破折号(-)、冒号(：)，括号()、引号(”)。这些符号都是帮助大家猜测生词的clue，它们通常是前后对生词的解释和解释。
例：Generally，therateshavebeenmodest(lowerthanbankrates).(“Micro-EnterpriseCreditforStreetYouth括号中的一部分是对其前面的modest进行表示，即利息低于银行。
托福阅读猜猜技巧：同位语
同位语是指一个名词（或其他方式）修改另一个名词或代词，限制或解释，这个名词（或其他方式）是同位语。同位语应与受其限制的单词一致，并经常紧密相连，通常出现在句子的中间或后面。
托福阅读词汇猜想技巧：熟练阅读句间关联词
句子之间的联系词主要分为转折点和并排，揭示了两个句子之间表达意思的方向是否一致。我们可以通过已知句子的意思和相关词来推断其他半句的意思。
托福阅读猜想技巧：前后文及常识
通过常识和前后猜测生词的含义是最常用的方法，也是猜测单词含义的重要途径。这里提到的常识涉及各个领域、学科，通常都是积累起来的。众所周知的知识和常识。
大多数考生在托福阅读中不可避免地会遇到他们不知道的单词。如果你能正确预测意思，这对托福成绩很有帮助。
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06
23-10查看详情如何引导托福阅读的逻辑关系？
虽然托福阅读文章很长，介绍了很多内容，但从来没有一种分散的感觉，因为无论是托福还是其他考试，文章都有各种逻辑关系，下面由新航道的沈阳托福培训小编为您解答！
托福阅读文章逻辑关系1：逻辑关系
因：because,becauseof,for,as,since,inthat,onaccountof,with
果：so,sothat,therefore,thereby,asaresult,hence,thus,consequently,accordingly
除了传统意义上的显性因果表达词外，隐性因果也是不可忽视的重要组成部分。
隐性因果：
A.(因-果)：cause,reason,leadto,giveriseto,resultin,render,make,let,ask,support,push,stimulate,spark,spur,fuel,produce,beresponsiblefor
例如Theincreasedpresuresofexpandingpopulationshaveledtheremovalofwoodypotsothatmanycitiesandtownsatiothatiothatiothatiothatiesandtownsandtowsatiothatiotresurroundedbylargeareascompletelylackingintreesandshrubs.
在这段话中，有一个领导者，表达了结果的含义；而sothat进一步表达了背后的结果，因此可以充分判断这句话的因果关系逻辑。
B.由…而来(果-因)：resultfrom,derivefrom,originatefrom,initiatefrom,stemfrom,beresponsiveto,beattributableto
如“Theextremeseriousnessofdesertificationresultsfromthevastareasoflandandtremendousnumbersofpeopleaffected,aswellasfromthegreatdifficultyofreversingorevenslowingtheprocess.”
在这段话中，根据resultfrom可以推断出逻辑关系，如果在解释句子问题时，列表中有逻辑关系可以优先考虑。
C.体现，体现(果-因):reflect,present,demonstrate,suggest,imply,show
Thisresultdemonstratesthat…
D.考虑到:given,considering,inviewof,thanksto,accordingto
Hesucceededthanksto(inviewof)hiseffort.
E.依赖于:relyon,dependon,resortto,
Heresortedtobookswhenhehadproblems.
F.条件关系：when,once,assoonas,aslongas
Assoonashegotthemoney,hewouldleavethecountryatonce.
G.分词短语，不定式做状语
Failinginthefinalexam,shecried.
托福阅读文章逻辑关系2：对比转折关系
A.对比：while,whereas,ontheotherhand
在解释句子问题时，插入句子问题，一旦出现对比关系，学生就可以在掌握的基础上快速判断句子之间的关系。While,whereas前后连接的是平行结构，ontheotherand前必须有ononehand，可用于掌握句间关系。
B.转折：but,although,despite,inspiteof,nevertheless,however
托福阅读文章逻辑关系三:比较关系三:比较关系
A.同级比较as..as
B.比较级：more…than,-erthan,less…than
C.变化：change,alter,vary,modify,revise,increase,decrease,enhance,diminish,develop,pr**ress,advance,improve,retreat,degenerate,continue,remain
D.差别：different,distinguish,separate,same,similar,comparable,compare…to
E.超越：surpass,exceed,excel,over
托福阅读文章逻辑关系四：否认关系
显性否认：no,not,never,nor,noneneither
隐形否认：failto,refuse,remove,miss,reject,absenceof,lackof
否定前缀：a-,ab-,dis-,il-,im-,in-,non-,un-
否定前缀是词汇问题中经常出现的考点。掌握否定前缀可以帮助考生掌握一些生词，依靠否定前缀排除选项。
双重否定托福阅读词汇：notfailto,notillegal,notuncommon,notunavailable
双重否定是英语中常用的一种表达方式，因为在普通的中文对话中很少使用，所以随意掌握双重否定尤为重要。
可以看出，不同的逻辑关系会有不同的托福阅读词汇。如果能把握好这些关系，相信对理解托福阅读文章会很有帮助。希望大家在以后的托福阅读中有所进步。
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06
23-10查看详情托福口语复述训练需要遵循哪些原则？
如果学生想提高托福口语成绩，在准备托福口语时不仅要付出巨大的努力，还要掌握纯正的声音和语气，从声音的角度记忆单词，积累素材，丰富口语表达，了解英语表达习惯。下面由新航道的沈阳托福培训小编为您解答！
托福口语复述训练需要遵循哪些原则？
[掌握纯正的声音和语气]
要提高托福口语成绩，首先要做的就是尽快掌握标准纯正的发音。有些考生不注意发音，认为差不多就够了。这是错误的。不规范的发音会导致别人听不懂你说的英语，你听不懂别人说的纯英语。为了防止这种情况发生，我们应该准确地练习发音。
除了声音，语气也很重要。英语语调主要体现在句子的重音和音调上。不同的语气会改变表达的意义。例如，“Sheisababydoctor.如果只重读“”这句话，baby“这个词，意思是“她是儿科医生”;如果同时重读“如果同时重读”doctor“她是个没有经验的医生”。此外，掌握连读、弱读、浊化等技巧也十分重要。
[从声音的角度记忆单词]
对于一切和概念，我们可以用两种形式来表达，一种是声音，另一种是文字。例如，“花”我们可以使用单词“flower也可以用来表示，flar来表达。背单词时，很多考生通常只关注单词的拼写和意思，通常忽略它的声音方式。这种只以“阅读拼写”的形式记忆单词的方法，有利于阅读和写作，但不能在听说中派上用场。为了在听说中应用所需的单词，我们应该采用“听觉发音”的方法来记忆单词，即从声音的角度来记忆单词。我们可以正确地发音每个单词，并在听说中使用它时立即反映它的英语意思。
[积累材料，丰富口语表达]
很多考生觉得托福口语训练很难，总觉得无话可说。其实很大一部分原因是材料积累不够。如果你想积累材料，你应该从阅读开始。通过阅读大量不同题材的书籍，可以开阔视野，拓展知识面，养成良好的语感，形成用英语直接思考的习惯。在阅读的时候，我们会遇到很多地道的英语表达。这个时候，我们要做一个有心人，在阅读中积累固定的搭配和句型，注意它们的具体使用环境，这样才能在语言表达中自由使用。
[了解英语表达习惯]
当我们用语言表达时，我们必须深入了解英语国家的语言习惯，才能说出适当、适当、自然的英语。由于中西文化的差异，描述会有很大的差异。我们描述的只不过是把它放在时间和空间之间的坐标上。在空间方面，西方人对空间的描述总是由内而外，由内而外，而中国人恰恰相反；在时间方面，中国人是按照自然的时间顺序来描述的。当我们描述一个物体突然停止时，最后一个地方通常是最重要的。美国人在描述时间时首先说出最重要的事情，然后说出衬托出来的事情，这是中西方人在时间描述上的巨大差异。
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23-10查看详情如何使用托福写作备考资料？
在准备托福写作的过程中，托福写作准备材料非常重要。那么，你知道如何使用它吗？下面由新航道的沈阳托福培训小编为您解答！
如何使用托福写作备考资料？
在向考生介绍托福写作准备材料的用法之前，考生首先要明确，托福写作准备材料并不是完全恢复的，而是由参加考试的考生一点一点地回忆起来的。每次考试结束，很多学生都会回忆考试的内容，并在网上与大家分享，这构成了备考材料。因此，考生不应对托福准备材料过于迷信。充分准备和训练托福写作是必要的。因为托福写作分为独立写作和综合写作两部分，所以在介绍托福写作准备材料的用法时，会独立介绍给考生。
一、要对托福写作备考材料中的题目进行分类。
虽然独立写作部分似乎通过了很多问题，但事实上，就其问题类型而言，它可以分为三类，每类问题都可以确定一个文章框架。有了这个框架，即使写作基础不是很好的学生也不会写部分问题，这可以确保一个基本的分数。
二、确定各类试题的文章框架，然后反复训练，直到灵活运用为止。
除了保证合理的逻辑和不偏题，框架的优点往往是最容易回答的问题。这样，学生就可以有话要说，以免字数不足；
第三，对题目进行主题分类后，一定要总结使用最多的原因，然后结合自己的经验写100到200字左右的段子。之所以强调自己的经历，是因为只有记住自己的东西才是最快最稳定的。很多学生努力记住所谓的好词好句，其实效果真的很小；
四、根据上述分类和理由，开始练习托福独立写作。
五、反复修改；
最好找英语水平好、对考试了解好的人，帮助自己发现错误，确定哪些地方需要改进，然后制定优化方案。
如何使用托福综合写作备考资料？
综合写作的准备材料应该准备好吗？必须准备好。对于综合写作部分，真正准备好的学生应该能够轻松取得成绩。因为综合写作不太注重语言。其实对于综合写作，要多注意备考材料，描述相应的语言点。
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23-10查看详情托福综合写作：阅读、听写三部分高分技巧
许多学生认为托福综合写作是所有考试中的一个问题，显然是一篇作文，但需要阅读和听更多，相当烦人。这就是为什么我们在综合写作中得不到高分的原因，也就是说，我们不能更好地利用我们的能力来实现我们的写作目标。下面由新航道的沈阳托福培训小编为您解答！
托福综合写作：阅读、听写三部分高分技巧
托福综合写作阅读部分：寻找核心句关键词
英美人写文章的总体逻辑可以概括为总分或总分。托福综合写作的阅读材料多为前者布局，多为四段式（第一段总共，三段分别进行）。
第一段主要用于提供背景信息或提出主题，而作者的立场或论点大多位于第一段的最后一句。聪明的考生会更加关注第一段的最后一句，确定作者的论点，然后对下一阶段的听力主题和阐述有一个深刻的理解。
随后的段落给出了作者三个分论点或论点的原因。在一个段落中，它遵循了西方人常用的总分方法。一个段落的第一句大多是最后一句。学生只能关注三个段落的第一句，快速获取段落的主要内容，避免因全篇阅读速度不够而来不及阅读。
托福综合写作听力部分：判断说话人的立场，记录观点和综合论证
听力阶段的笔记非常重要，是决定综合写作能否顺利完成的一个重要因素。没有训练有素或疏忽训练的学生将无法开始记住他们应该记住的东西。结果，他们做了笔记，他们无法理解，或者笔记太乱，没有可用性。
我们应该知道如何记住听力，然后我们应该记住，我们心中的仍然是西方人的逻辑。“总分”表明，在听力的开始是说话者的立场和论点，所以根据我们之前的分析，阅读和听力必须是相同的主题，所以在听力的开始，我们不必忙于记住，事实上，不需要写任何东西，冷静下来，听说话者的立场。
然后，类似于阅读，说话者会从三个方面讨论支持自己的想法。在很多情况下，这三点正好符合阅读中的三点，一一对应。
然而，听力三个方面的分论点往往无法从阅读中推断出来。因此，分论点和论点需要学生做笔记。我们应该记住，我们不应该想记住所有的句子，最后我们很难理解。
托福综合写作高分要提高记忆能力
考生不妨观察一下自己抄英语句子的情况。大多数未经训练的第二语言学习者可能要回去再读一遍才能继续抄下去——有时候他们甚至可能需要回到文本再读一遍才能继续。这说明这个人的记忆能力只能容纳一个词(或者连一个词都容纳不了)。
记忆能力大的人更容易理解文本，因为他们更容易理解，所以更容易联系上下文，因为他们可以记住。记忆能力太小的人基本上很难读一篇文章。
然而，只要稍微训练一下，记忆能力就会扩展到足够的水平。立即将你的英语记忆能力提高到“足够”的水平，最好的方法是通过“阅读”、“朗读”训练平日积累。
因为阅读可以非常有效和快速地提高文本理解能力。这是至关重要的，不记得的最重要的原因不是“坏记忆”——无论记忆有多好，都很难记住无法理解和相关的信息——很容易记住。
一般来说，如果你想在托福综合写作中获得高分，考生很难实现读、听、写的能力。相信这些环节的高分经验和技巧会给大家提供很好的参考和补充。
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23-10查看详情如何提高托福口语表达的逻辑性？
在准备托福口语考试时，考生应该学会提高自己的语言表达逻辑思维。这是因为托福口语的主题大多需要解释而不是描述，所以对答案的想法有很高的要求。只有有明确的组织和逻辑的答案，考官才能更准确地理解和理解考生想要表达的内容。下面由新航道的沈阳托福培训小编为您解答！
如何提高托福口语表达的逻辑性？
为什么托福口语要注重逻辑？
小编之所以要强调托福口语表达的逻辑性，主要有两个原因。首先，在托福口语部分，无论是综合口语还是单独口语，评价标准中都有呈现话题发展的要求，即标题。这一要求表明，考生可以更全面、更合理、更有说服力、更有条理地开展话题，为什么考生支持/反对某一观点，理由是什么，通过哪些点来证明和说服考官。这些实际上是对每个人解释逻辑的挑战。因此，没有逻辑的答案通常很难得到理想的结果。不管你说得多好，如果你花足够的时间回答，没有逻辑仍然会成为扣分点。
其次，提高逻辑性也可以在一定程度上填补考生口语答案的其他方面的不足。众所周知，参加托福考试的考生年龄水平差异很大，相当一部分考生是初中生和高中生。这类学生普遍存在的问题是英语基础相对薄弱，积累有限，尤其是在词汇和句型的口语应用上，在语言表达上可能很难合理正确地使用深刻的单词和句型，在语法上往往存在缺陷。对于这类学生来说，提高口语答案的思维吸引力无疑是一个很好的方法。口语内容合理合乎逻辑，语言基础不明显的问题不会那么生硬。特别是那些复习时间有限，短期内无法快速积累和提高语言使用水平的学生，试图提高表达的逻辑性是一种非常有效的评分方式。
提高托福口语的逻辑要学会列出要点
托福口语要想提高逻辑性，就需要学会列出要点。这种行为在英语中被称为bulletpoint，一般用于写作，但实际上也有助于提高口语的逻辑性。具体来说，列出要点可以理解为写文章前的草稿提纲，简单列出要写的内容，然后根据列出的要点进一步讨论。你可能会觉得这样做很麻烦，尤其是需要很多时间。即使你写作，你怎么能及时说英语口语呢？其实列出要点的做法不一定要付诸纸笔，也绝对不是需要花很多时间才能用好的技巧。考生可以通过列出几个关键词或者直接在脑海中思考几个要点来实现。托福口语的准备时间确实很短，但只要能灵活运用这种方法，就可以在开始时间内简单列出框架要点。
托福口语列出要点技巧和用法指导
那么，列出要点应该怎么做呢？你只需要一个一个列出要点吗？您需要记住以下三个注意事项：
1.要点数量以三个为宜
根据托福口语考试的要求，一般来说，不建议列出三个以上的要点。一方面，考生可能记不住太多的要点或来不及进行。另一方面，对于一些话题，考生可能不会在短时间内理解太多的要点。因此，以三个要点为标准，根据考生自身实际情况适当调整要点数量是合理的选择。
2.要点需要一句话解释清楚
既是要点，那么简洁就很重要了。只有一句话说清楚，才能算是要点。就像现在很多人写文章常用的副标题一样，人们一眼就能知道这段话说了什么，可以帮助观众快速理解文章的叙事逻辑，更好地表达作者说话人的观点。因此，我们在列出口语要点时也需要具备概括能力。
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23-10查看详情雅思阅读常见的三种题型学习方法
雅思总共有三次阅读，总共一个小时。风格通常是解释性的，从天文地理到文学、历史和商业。主要问题类型有：选择（细节选择、标题主题选择）、判断，填空。下面由新航道的沈阳雅思培训小编为您解答！
雅思阅读常见的三种题型学习方法
核心解题思路：
●先读题，划题目中的关键词。
●带着问题阅读文章，根据定位词定位答案所在的范围，答案所在的句子，选择阅读。
●核心：同义替换，其中，同义替换方式：同义词9更换，改变词性，主被动转换，总结文章中的两三句话。
选择题技巧
1.先读题，再读原文。
2.答案是有序的，第三题的答案不能在第二题之前。
3.你经常在四选一的选择题中遇到两个类似的选项，仔细区分它们会帮助你找到正确的答案。
4.在题干中找到原文关键词时，不要高兴得太早，看看是不是干扰项。
5.有些问题会问你事实（facts）和观点（opinions），不要搞混，事实是发生了什么，不需要证实；观点是每个人/专家的观点。
填空技巧
1.在阅读原文或给出的单词之前，先猜一个单词，这样可以帮助你找到正确的答案。
2.仔细想想这个空间应该填写什么词性？动词、名词、修饰词或副词？如果答案在语法上是错误的，那肯定不是。(猜词性不需要原文)
3.注意那些summary和文中的同义词，而不是那些一眼就能看出来的同义词。
4.这类问题是有序的。如果你找不到第三个问题的答案，但你找到了第四个问题的答案，那么第三个问题的答案在原文中的位置必须在第四个问题之前。
5.如果题目给了你一组单词，有时候是两个同义词，大部分都是因为语法原因需要排除一个。
判断题技巧
1.注意sugest，claim,believe,这些解释观点的单词也会改变句子的意思，比如“know”ThemanclaimedhewasBritishcitizen”和”ThemanisaBritishcitizen“就是两个意思。
2.判断题不适合略读，因为它是为了测试你阅读细节数据，所以找到答案的位置，然后开始阅读。
3.不要指望题目会给你和原文一模一样的单词，这个概率很小，你应该去划关键词，去原文找他们的同义词。
4.判断题是有序的，一题一题按顺序做。
5.遇到YES/NO/NOGIVEN题目要小心，这就需要你来判断观点；而TRUE//FALSE/NOTGIVEN需要你来判断事实。
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06
23-10查看详情如何把学习雅思语法中的词汇当成快乐？
在阅读教学过程中，听到学生最大的学习障碍反馈是词汇。诚然，好的词汇是阅读的必需品，可以解决大多数学生的阅读问题。下面由新航道的沈阳雅思培训小编为您解答！
但现状是：有多少学生能有意识地坚持背诵单词作为一种快乐，更不用说大多数学生不知道如何背诵单词，效果是显而易见的。
如何把学习雅思语法中的词汇当成快乐？
结合日常教学，我建议学生拿起强大的语法武器，减少词汇带来的问题。
当然，我们这里所说的语法是一个宏观概念，请不要将其与中学和高中选择的语法训练相比较。
我们需要什么语法知识？
首先，我们要站在提问者的立场上，分析他的提问原则是什么。
当一个话题出现时，我们首先想到的是满足语义，所以我们认为词汇是如此重要。但考生过于注重纯词，忽视了语言要求的严谨性。换句话说，在满意的语义中，它也遵循时空语气等语法特征的一致性。
比如：
1.标题句子的时态是未来的时态。即使学生不理解整个句子的意思，至少他应该知道，相应的句子必须是未来的时态或意味着未来。
2.当主题句中含有could、may、must、当need等情态动词时，这些语气不能在保证意思不变的前提下被替换。
3.题目所在句型为therebebe..，itis..，也可以考虑在文章中找到相同的句型对应。
剑桥真题例：C11T1P2。
标题：
Apairofgatesareliftedinordertoshutoutwaterfromcanalbasin.
文章对应的句子：
Twosteelgatesareraised，soastosealthegondolaofffromthewaterinthecanalbasin.
通过题目对比，不难看出两句名词的目标是一致的，名词之间的语法关系也是一致的——红色部分(被动语态)不定式表示)。因此，结合名词定位，确定名词之间的语法关系，可以大大缓解其他词汇的压力。
当然，无论语法有多重要，它只是作为定位的辅助工具。词汇总是基础，要求学生坚持记忆。然而，当词汇不足时，我们总是想到语法的存在。他的存在更好地证明了学生对英语的应用，更好地实践了积累和实践。
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06
23-10查看详情雅思口语四步复习方法
我们如何才能高效准确地复习雅思口语下面由新航道的沈阳雅思培训小编为您解答！
雅思口语四步复习方法
大多数时候，考生仍然需要依靠自己来积累语言表达，剩下的时间考生应该积极使用这些语言表达，找到合作伙伴来合作。雅思口语part2部分的练习主要可以由考生自己独立完成。首先，考生仍然必须收集本季度的雅思口语话题，并准备自己的口语材料。一个人在训练时要注意时间。一般来说，一个话题只需要2-3分钟的口语材料，雅思口语part2部分只需要2分钟，考生不需要准备太多的内容。
以下是雅思口语复习的四步法。
一．阅读题目后立即回忆，尽量讲出训练内容；
二．用文字说明话题，并尽量使用老师提供的核心词和关键语句；
三．试着用自己的话串联词汇和句子，形成自己的答案；
四．训练和音频，回顾纠错或发给老师批评；(PS:尽量不要独立记录一个问题，最好继续训练一个话题类别，这样更有助于熟悉part1问题的节奏和反应速度。)
如果你坚持用这种方法训练至少一个小时，你会更熟练地掌握句型和词汇，不会有背诵的僵硬感。即使你遇到了第三次考试，你也不会和以前有太大的不同。
对于想要获得高分的学生，除了训练主题外，他们还可以通过日常生活中的训练来加强语言表达反应和多角度。因为我们在准备雅思口语时，解释、描述、辩论等能力也非常具有挑战性。例如，英汉之间的显著差异促使大多数学生在说英语时很少注意不同的时间状态，这对考官来说是非常难以忍受的。如果你想有效地解决这个问题，你仍然需要从日常生活中的事情开始，问问自己。
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06
23-10查看详情雅思口语考试如何在几秒钟内赢得考官的青睐？
雅思口语考试从考官打开录音机的那一刻开始。当你坐在门口的时候，当考官在20-30秒内问出这些标准问题时，他已经在心里默默地给你打分了。下面由新航道的沈阳雅思培训小编为您解答！
当你用浓浓的口音给考官发送你的ID时，你的分数已经从5开始计算出来了。如果你想快速赢得考官的青睐，使用考前的IDCheck流程来提高你的基本口语成绩，那就往下看吧！
雅思口语考试如何在几秒钟内赢得考官的青睐？
NO.1标准问题
“Goodmorning/goodafternoon.Myname'sJohn.Canyoutellmeyourfullname,please?"
回答时要注意：
(1)、别说“Goodmorning,Mr.John."
由于Mr.,Miss,Mrs.andMs，只用于姓氏之前。考官通常只告诉你名字而不是姓氏。更合适的答案是：“Goodmorning,John.MynameisYangYiming.”
(2)、当你说你的名字时，你必须发音清楚，因为考官正在检查你的身份，不要因为你的发音不清楚而拖延考试时间。
(3)、不要调整名称顺序，认为它被称为“Yiming，Yang“比较洋气，按照正常的中文发音顺序说你的名字就行了。
(4)、有童鞋急着表演：“MynameisYangYimingbutyoucancallmeRobert。”
是的，不用说你的英文名字，因为下一个问题是问你英文名字。答案的效果可能会适得其反，这样考官就会有你准备开始英语口语模板的速度。
(5)、别说“YangismyfamilynameandYimingismygivenname。“灰常特别特别很唠叨，请直接说出你的名字好吗。
NO.2标准问题
“WhatcanIcallyou?”
回答时要注意：
(1)、如果选择英文名，尽量选择常见的英文名。
(2)、要保证英文名发音清晰准确，不要把自己的英文名发音都搞错了。。。会给考官留下不好的印象。
(3)、别说“YoumaycallmeRobert。”由于“may“这个情态动词通常意味着许可，感觉上级在和下属说话。”可以说：“PleasecallmeRobert。”或是“YoucancallmeRobert。”
(4)、更别说神马“神马”AllmyfriendscallmeRobert“这个答案听起来像是你复习时口语书上的模板，考官已经听过很多同样的模板了。
NO.3标准问题
“Canyoutellmewhereyou'refrom?”
回答时要注意：
(1)、事实上，这个问题相当于“Pleasetellmewhereyou’refrom。因此不要使用“所以不要使用”yes"一开始，然后再说一下来自哪里。
(2)、只是说你来自哪个省或哪个市都不完整，正确的答案应该包括两个方面的信息，比如:“I'mfromChangsha,HunanProvince。”
(3)、不要说：“不要说：“IcamefromChangsha,HunanProvince。这里需要使用一般的时态，而不是过去的时态，所以发音一定要注意：come不能发成came。
(4)、不要多此一举：“不要多此一举：”IcomefromChangsha,whichbelongstoHunanProvince.在这里使用belongto的语句本来就是错误的表达。
NO.4标准问题
“CouldIseeyouridentification,please?”
回答时要注意：
(1)、考官要求考生提供准考证，所以这个问题不能回答，只是给考官准考证不会有太大的问题。
(2)、如果你真的想在提供准考证时说些什么，建议你简单地说：“Sure。”或是“Ok。同时将IDcard递给考官。
(3)、不要说：“不要说：“Hereyougo.”或是“Thereyougo.“这两句话其实太随意了，说不好也会给人一种高高在上的感觉。而且。。。一般用来给乞丐钱或者给孩子吃零食。
(4)、有些童鞋会说：“有些童鞋会说：“有些童鞋会说：“”Ofcourse。”或者“Ofcourse.Hereyouare。”
建议尽量不要使用“建议尽量不要使用”Ofcourse。这似乎太有礼貌和正式了。例如，在餐厅吃饭时，顾客问:“CouldIhaveamenu,please?”
服务员回答说：“服务员回答说：“Ofcourse,Sir.Hereyouare。”
第一印象对雅思考生来说更重要，所以我们应该注意表达的准确性。注意一些细节。这四个问题应尽可能真实和清晰，以便考官及时检查个人信息，并进行以下正式的英语口语考试。感觉有用，记得收集大拇指！
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06
23-10查看详情雅思写作没有思路怎么办？
很多烤鸭在写雅思作文的时候，总觉得自己没有想法。当他们面对话题时，他们的头上有一个空白。他们终于开始了。他们也觉得自己提到的越多，背后就越远。很难形成一个清晰的思路，并制定一个完整的框架来写雅思作文。下面由新航道的沈阳雅思培训小编为您解答！
雅思写作没有思路怎么办？
一、雅思写作没有思路是什么原因造成的？
1、不准确地掌握题目类型/难读题
雅思作文题目有“是否同意”、“双方讨论”、“利弊分析”、“原因与措施”有四种类型，每种类型往往有固定的文章组成套路。掌握这样的套路，就等于获得了这类问题的答题规则。只要有正常的观点导出，就不怕偏题跑得面目全非。如果学生写作经常偏题，大部分都是因为对题型的“把握”不够准确，很难读题。
2、出乎意料的是，与话题相关的观点
看到题目，大脑一片空白，心里同意题目中的一个观点，却煞费苦心想不出足以支撑论点的理由。有这种问题的学生很可能没有充分积累雅思作文常见话题的观点，也没有深入思考。如果考场紧张，基本上想不出什么有力的观点。
3、与话题相关的词汇句型积累不足
考场上最常见的情况是话题相关词汇和句子积累不足。我脑子里的中文论文已经写了1000字，但是英语只有两行。话题关于英语单词写不出来，短语搭配记不住，复杂句型用不上，应该写成“weneedallcropsthatbeespollinatetobegrowninabee-friendlyway落在纸上的是“”plantsshouldbegrowninagoodway”。
二、如何整理雅思写作思路
根据多年的机经，雅思作文主要有以下主题：健康、环境、教育、经济发展、全球化、公共交通、犯罪、科技、传统文化、政府费用等。
因此，考生最好在考试前普遍训练剑桥雅思4-10和近期机经中的大作文题目，并知道如何经常讨论各种题目。
第二，使用头脑风暴法。所谓头脑风暴，就是尽可能多地提出与话题相关的想法。第三，以思维导图的形式分析问题。思维导图是以图的形式组织思想的有效途径。一般来说，这种方法比简单的头脑风暴更有效率，因为它能以更直观的方式反映大脑思维的思维过程。经过几次不同话题的训练，考生也可以快速上手。应用这种方法的基本技巧是把话题关键词放在中心，在上下分叉处写上各种次要关键词。第四，“五问法”。
所谓五问是who/what/why/where/how五个问题词，看到作文给出的话题后，通过自问自答，学生可以从这五个方面大大拓展主题的讨论思路。
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06
23-10查看详情雅思阅读语法词汇分析
经过一段时间的训练，结合阅读中的skimming和scannning技巧，语法词可以更快地处理原文，然后针对具体问题搜索答案，事半功倍。下面由新航道的沈阳雅思培训小编为您解答！
雅思阅读语法词汇分析
1.冠词。
冠词可分为不确定冠词和固定冠词。不确定冠词a/an多表示引入具体例子，特别是在整合专有名词或大写数字等信息时，除非涉及基本问题，否则在第一次处理文章时不需要仔细阅读。这个例子中有很多专业词汇，比如过分关注这些词汇，不仅会影响速度，还会加重考生的紧张情绪。然而，冠词通常是一个抽象的概念，或者是对上述核心事物的同义表达。可能有生词，但也是前一个重复的表达，只需要注意后一个。例如:
1976，711200peoplewerelivinginginadifferentStatefromthatinwhichtheyhadbeenlingin1981...Ingeneral,thedirectionofnetinterstatemigrationhasbeennorthwards(ontheeastcoast)andwestwards(tothewestcoast).
上面提到的第一句that是前一句中的一个state。事实上，这句话是一个例子，不需要阅读。反复思考它的意思只是耽误时间，后面的the提醒后面的内容才是重点。
2.代词。
任何阅读文章都不可避免地会出现人称代词和指示代词。因此，在处理文章时，要注意掌握由这些句子组成的提示。that,these,those，such,his,their,等等。《TheScientificMethod》在theresnosuchthingasunbiasedobservation的一篇文章中，可以将一段新的段落合并到前面，比如看到such就是前面的归纳，那么这句话的主要内容就是否认上一段，这段不需要全读，阅读速度自然会提高。
It是一个值得注意的词，特别是当判断句出现时，我们应该特别注意动词后的形容词或类似的关系。对于it所代表的子句或不定式或动名词结构，在全文中反复提到，它只是一种表达形式，所以在处理时可以看作是“这个……”。
Itisamasextinction,andwhetherwewilleverreboundfromthelossisdifficulttoknow.
在这句话中，mass和difficulttonow是阅读的重点，对于and后从句是什么，连看都猜不出是整篇文章反复提到的“语言死亡”。
3.连词。
准备考试的考生大多已经掌握了连词but、and等类似的表达方式，如：incontrastto,however,while,fruthermore,notonly…butalso..、besides等，这些对提高阅读速度和处理生词有辅助作用。就像剑6中的一段：
WhatwasonofferthatdaywasapairofticketsforaNewYorkmusical.Butonanygivenday,whatSchaefercanofferistypicalfortody’sdrugsrep-acartrunkfullofpromotiojalgiftsandgadgets,abudgetthatcouldbuylunchasanddinnersforasmallcountry…
在上面的第二句话开始时，but提醒以下内容，第一句应该是不同的。至于是什么，你不需要仔细阅读。因为它包含了不确定的冠词a和大写的专有名词，所以我们只举了一些例子。而gadgets也是雅思考生词的一种方式，一个常见的词与一个新的词与and连接。
当你理解某一段的主题时，你也应该注意这一段后面是否有一个类似but的词来否认前面的观点。
4.介词。
介词是英语中使用最灵活的一类词，阅读英英特别注重for，to,from等方向性词句，前两个词表示结果或目的，即使是不认识的考生也能猜到；from的表达来自于很多情况下表达原因、可能判断等问题。of前一般是一些生僻抽象的集合词，不影响对句子意思的理解，如:
…theoil-richmonarchsofSaudiArabiaandKuwaitflewAsiansintobuildtheirnewcities.
经过一段时间的训练，结合阅读中的skimming和scannning技巧，上述一些语法词可以更快地处理原文，然后搜索具体的话题，事半功倍。
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06
23-10查看详情雅思听力多做题就够了吗？精听方法分享
烤鸭希望在雅思听力考试中获得高分，但有些学生对雅思听力有一定的误解，认为问题是听力的基础，做更多的问题可以提高分数，但掌握适度的“做”方式会使自己更有效地获得高分，这样的“做”包括大量的文本听力，所谓的听力是阅读和听写，下面由新航道的沈阳雅思培训小编为您解答！
雅思听力多做题就够了吗？精听方法分享
在雅思听力学习过程中或多或少遇到瓶颈期，听力能力的提高除了基本词汇困难外，还会有一定的语音识别困难，所谓的语音识别障碍是有些单词的声音反应速度太慢，影响对整个句子的理解或一些先进的语音现象（如爆破阅读等）无法识别。
阅读的目的是熟悉那些眼睛知道但耳朵不知道单词，关键是你可能不知道什么是耳朵不知道单词，阅读可以帮助你识别，如果你不能跟上或不能读大多数单词是你的听力障碍，这与你不知道单词或短语无关。
第一步：不和只读
首先，大声朗读整篇文章。记住要熟练，这需要很多次，你需要在这个过程中找到你不知道的新单词来标记。
第二步:跟着原文跟着读
你需要保持相同的声音、语气和速度。原文快你快，原文慢你慢，原文升调你不能降调，特别是需要注意连续阅读和爆破，以及弱阅读和其他语音现象。很多人问你需要读多少遍？这不是一个数字可以概括的，好像每个人背诵单词的次数都不同，但记住你的目标是，当你的耳朵再次想到以前无法识别的声音时，即使你通过了测试。
第三步：当第二步已经达到非常熟练的状态时，可以撇开原文，只跟着声音读。
这是最高境界。如果你不能一字一句地效仿，至少你能在脑海中反映出所有的文本含义。因为最后，我们应该把眼睛识别放在耳朵识别上。
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23-10查看详情英语语法分析：带您了解雅思阅读
句子是按照一定的语法规律组成的，表达了一个完整的意义。一个句子通常由两部分组成，即主语部分和谓语部分，也称为句子的主要原料。句子的次要成分包括宾语、定语、状语、表语等。句子成分是句子功能的一部分。下面由新航道的沈阳雅思培训小编为您解答！
英语语法分析：带您了解雅思阅读
英语语法
英语句子成分分析
句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意思。一个句子通常由两部分组成，即主语部分和谓语部分，也称为句子的主要原料。句子的次要成分包括宾语、定语、状语、表语等。句子成分是句子功能的一部分。
1)主语:是一个句子的主体，是整个句子的对象，常用的名词数词或代词作为，一般放在句头。
如:Studentsstudy.(学生学习。)
Wearefriends.(我们是朋友)
在这两句话中，单词tuderts是名词，we是代词，它们在句子中做主语。
2)谓语：是对主语进行阐述，表示主语的行为或状态，常见动词或动词短语作为，放在主语后面。
如:Studentsstudy.(学生学习。)
Wearefriends.(我们是朋友)
在这两句话中，study和are都是动词，study叫实意动词，are叫be动词，它们在句子中作谓语。
3)宾语：表示行为的对象，通常由名词或代词来表示。放入和物动词或介词后。
如:Theyareteachers.(他们是老师。)
playwithithimi.(我和他一起玩。)
在这两句话中，单与eches是名词，单词him是带词，它们在句中作宾语。
4)定语:是用来表示或限制名词成分的短语或从句，常见的修饰词或相当于修饰词。修饰词放在名词之前，相当于修饰词的句子或从句放在名词后面。
如:Theisaredu.(这是一个红太阳)
Heisatalloy他是个高个子男孩。)
5)状语:是用来表示动词、修饰词、别词或整个句子的组成部分。通常是副词。修改动词时，可以放在动词前面，也可以放在动词后面:修改形容词或副词时，可以放在它们前面。
如:Thestudentsstudyhard.(这些学生努力学习。)
oftewitititohimi.(我经常给他寄信。)
Thebagistooheavy.(这个书包太重了。)
在这三句话中，单词hard和often都是动词，第三句话中的单词too是修饰词，它们都是状语。
6)表语：用于表示主语的特征或状态。一般由名词或修饰词作为。例如：Thistableislong.（这张桌子很长。）通常，主语和宾语前的成分有定语，谓语前的成分有状语，时间词作为状语放在句子后面。句子的成分分布如下：
(定语)主语(状语)谓语(定语)宾语(状语)如:(Thetl)boy(often)go(tothebig)z00.
(Thehappy)child-went(his)homeyesterday.
请分析下面句子的结构，讲述每个成分
1)Ihavetwoeldersisters.(我有两个妹妹。)
2)Theydontswimverywell.(游水不是很好。)
3)Doyougotoschooleveryday?(你每天都去上学吗？)
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23-10查看详情雅思写作中使用衔接方式时的常见错误
在雅思写作中，内容的逻辑非常重要，它的评价标准也要求我们使用衔接方式来反映文章的想法。但使用衔接方式，我们的文章逻辑没有问题，没有其他被忽视的地方吗？下面由新航道的沈阳雅思培训小编为您解答！
雅思写作中使用衔接方式时的常见错误
烤鸭能发现这三句话中的问题吗？
①Deathpenaltymaybemorehumane.Becausethecriminalwouldnotsufferthetortureoflifeimprisonment.
②Marriageistheresultandextensionoflove,therefore,romanticloveisthemostimportantconditionformarriage.
③Changesinlifestyleanddietoverthelasttwentyyearshavecausedthatmoreandmorechildrenbecomeobese.
如果你能很好地发现问题，恭喜你！！！你更好地掌握了正确使用连接模式的方法！如果没有发现，让我们来看看我们在使用连接模式时常见的错误。
首先，我们先来看看第一①句：Deathpenaltymaybemorehumane.Becausethecriminalwouldnotsufferthetortureoflifeimprisonment.
这句话的问题出现在because的使用上。because是引导状语从句的连接词，用来连接两个句子，反映句子之间的逻辑关系。这句话的错误在于because没有连接句子，原因句单独使用，没有与结果连接。
修改结果如下：Deathpenaltymaybemorehumanebecausethecriminalwouldnotsufferthetortureoflifeimprisonment.
删除前一句的句点，小写because。
其他容易犯同样错误的衔接方式如下：
表示原因：since,as；表示妥协：although,evenif/though,while；表示转折：while；
接下来我们来看看第一②句：Marriageistheresultandextensionoflove,therefore,romanticloveisthemostimportantconditionformarriage.
这句话的问题出现在therefore的使用上。therefore是表示结果的副词，没有连词的效果。这句话的错误在于用therefore连接句子。
修改结果如下：Marriageistheresultandextensionoflove.Therefore,romanticloveisthemostimportantconditionformarriage.
把逗号改成句点，therefore要大写。
其他容易犯同样错误的衔接方式如下：
表示结果：thus,hence；表示转折：however,nevertheless；表示时间：then。
最后，让我们来看看第一③句话：Changesinlifestyleanddietoverthelasttwentyyearshavecausedthatmoreandmorechildrenbecomeobese.
这句话的问题出现在cause的使用上。cause是表示结果的动词，但cause后不能连接从句。这句话的错误在于cause直接导致了that导向的从句。
修改结果如下：Changesinlifestyleanddietoverthelasttwentyyearshavecausedmoreandmorechildrenbecomingobese.
删除that，将从句中的谓语动词become修改为非谓语becoming。
其他容易犯同样错误的衔接方式如下：
表示结果：leadto,resultin,bringabout
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